部首注音查詢的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

部首注音查詢的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦寫的 新編東方國語辭典(革新版) 和黃筱媛的 史上最簡單易懂的國語文法書(上中下)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站部首查詢注音 - 工商筆記本也說明:首頁>字碼查詢>部首查詢.... 點選裡面的「下載明體點矩陣字型、注音及倉頡輸入法」及「下載楷體TrueType 字型」,儲存到C:\CMEX 目錄下,再執行「字型轉入工具」。

這兩本書分別來自台灣東方 和擎天生活新知股份有限公司所出版 。

臺北市立大學 特殊教育學系碩士班特殊教育組 李姿瑩所指導 宋修嫺的 不同的識字策略結合多感官教學法對國小識字困難學習障礙學生的識字學習之成效研究 (2019),提出部首注音查詢關鍵因素是什麼,來自於識字策略、多感官教學法、國小識字困難學習障礙學生。

而第二篇論文國立臺北教育大學 特殊教育學系碩士班 李淑玲所指導 陳冠臻的 擴增實境結合部件識字教學對國小學習障礙學生識字學習成效之研究 (2017),提出因為有 擴增實境、部件識字、學習障礙學生、識字學習成效的重點而找出了 部首注音查詢的解答。

最後網站中文部首查詢則補充:部首查詢 | 筆畫查詢| 單字查詢| 複合查詢| 注音查詢| 漢語拼音查詢| 倉頡碼 ... 《國語小字典》收錄4千餘字,可查詢注音、部首、筆畫數、筆順、倉頡碼和釋義。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了部首注音查詢,大家也想知道這些:

新編東方國語辭典(革新版)

為了解決部首注音查詢的問題,作者 這樣論述:

適合全家共同使用的語文常備工具書 國際知名文字學教授 季旭昇先生總審訂   依教育部「重編國語辭典」及「國語一字多音審訂表」為準據,   共收一萬一千餘字,六萬多辭條,   具注音及漢語拼音查索功能、正簡字對照表,   每一字並列國語注音、漢語拼音、直音,提供不同的需求。   《新編東方國語辭典》革新版,在初版與二版的基礎上,因應時代的變遷及資訊的快速成長調整。書中一萬多字的部首及讀音皆參考教育部國語推行委員會所編錄的《國語一字多音審訂表》、《國語辭典》重新編排, 六萬多辭條則依原版所列再做增刪、修訂。並委請國際知名文字學教授季旭昇先生作總審訂,以期能給使用者正確無誤的資訊。 10大

特色   ●教育部編本標準   依教育部「重編國語辭典」及「國語一字多音審訂表」為準據。   ●收錄字數豐富   包含教育部所頒訂的常用字、次常用字及異體字、俗體字,共一萬一千餘字。   ●反映時代面貌   新增現代流行語、習慣語、創新語以及附有新意的舊辭,以符合時代需求。   ●各音並列   每一字均並列國語注音、漢語拼音、直音,提供讀者不同的需求。   ●採用標準字體   全書皆以教育部公布的標準字體呈現,以利字形的準確認識。   ●辭義解釋詳盡   闡述本義、引申義、借用義等,並適當的標示典故出處,以利進一步的資料查詢。   ●辭條蒐羅廣泛   收錄六萬多辭條,含括古今中外人、事、史、

地、物等範疇,堪稱為辭典中的百科全書。   ●正簡字對照表   將正體與簡化文字並陳,方便對照   ●檢索查詢方便          部首、難字筆畫、注音符號、漢語拼音索引,四種檢索方式方便查索。   ●實用附錄齊備   附國語文法表、修辭法釋例、標點符號表、常用題辭表、書信用語、信封書寫範例、單位換算對照表、中外大事年表、正體字與異體字對照表、正體字與簡化字對照表等,提供多樣參考。 得獎紀錄   ★文化部第31次中小學生優良課外讀物   *適讀年齡:9歲以上

不同的識字策略結合多感官教學法對國小識字困難學習障礙學生的識字學習之成效研究

為了解決部首注音查詢的問題,作者宋修嫺 這樣論述:

本研究目的旨在比較不同的識字策略結合多感官教學法對國小識字困難學障學生的識字學習成效差異。研究方法採用單一受試研究的交替介入設計,三名研究參與者分別為桃園市一名、臺北市兩名的國小四年級識字困難學習障礙學生,自變項為「基本字帶字結合多感官教學法」及「部首識字結合多感官教學法」兩種不同識字策略,依變項為三名研究參與者在接受教學介入後在「看字讀音」、「聽音寫字」及「看詞選字」三項分測驗之識字正確率的立即成效、累積成效及維持成效的變化。研究結果以目視分析法和C統計進行分析。從研究結果中得知,實施不同的識字策略結合多感官教學法後,「部首識字結合多感官教學法」較能增進國小識字困難學障學生在「看字讀音」、

「聽音寫字」的立即成效、累積成效和維持成效;「基本字帶字結合多感官教學法」較能增進國小識字困難學障學生在「看詞選字」的立即成效和累積成效。根據上述研究結果,提出未來和研究上的建議。

史上最簡單易懂的國語文法書(上中下)

為了解決部首注音查詢的問題,作者黃筱媛 這樣論述:

以簡單的方式呈現中文的文法,讓你輕鬆弄懂中文的句子結構!     你我的第一本國語文法書   想增強中文閱讀力,迅速看懂句子的結構,你一定會需要的參考書。   簡單、明確、內容生動、通俗易懂的《中文基礎文法》,讓您愛上閱讀、享受閱讀。     本書的編排方式完全按照難易度,讓你輕輕鬆鬆就學會中文常用的435個詞。   讀完這本書,你的中文困惑將被解答。為什麼讀不會? 為什麼說不清楚?   讀完這本書,你的語言程度將被刷新。實際經驗顯示:聽、說、讀、寫能力完全仰賴你的中文能力。   不要再忌妒口才好的人,弄懂中文的文法,你也可以有很好的表達力。     本書由擁有20年處理學習問題的黃筱媛老

師花費四年的時間研究並編輯而成。經過將近2000小時的試讀,眾多實際案例顯示:     ✧學生們的國語文能力提高   ✧閱讀理解能力大幅提升   ✧記憶力變強   ✧連帶其他科目也同時進步了   ✧學生的學習熱情也提高了   本書特色     ●擺脫老學究的枯燥教條式陳述,以輕鬆簡單的方式,講解看似複雜的中文文法;搭配豐富的圖解,使學文法不再枯燥乏味。   ●全套720頁,657張圖示。   ●搭配豐富的例句,更容易有效理解每個文法的主題。   ●把霧煞煞的文法名詞,用簡潔的方式點出精隨,把句子的結構直接講重點。   ●圖解句子的結構,讓你記得快,記得久。

擴增實境結合部件識字教學對國小學習障礙學生識字學習成效之研究

為了解決部首注音查詢的問題,作者陳冠臻 這樣論述:

本研究旨在探討國小學習障礙學生,在接受擴增實境結合部件識字教學後,其識字學習的立即與維持成效,並探討家長及任課教師對此次實驗教學的社會效度。研究方法採單一受試之跨行為多試探設計,以一名學習障礙學生為研究受試者,進行實驗教學,並以視覺分析、C統計和意見調查問卷來探討實驗結果、了解學習成效及社會效度。本研究結果綜合如下:一、 經過擴增實境結合部件識字教學後,國小學習障礙學生在識字成效測驗的「整體」及「看字讀音」、「聽詞選字」分測驗成績表現皆具有立即成效。二、 經過擴增實境結合部件識字教學後,國小學習障礙學生在識字成效測驗的「整體」及「看字讀音」、「聽詞選字」分測驗成績表現皆具有維持成效。三、 經

過擴增實境結合部件識字教學後,研究參與者之家長及任課教師均對此教學法持正向肯定的看法。根據上述研究結果,本研究並提出相關建議,以及未來研究可行的方向。