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暴風雨男孩(兒童文學經典‧國際安徒生大獎插畫家羅伯‧英潘版)

為了解決寶可夢遊戲天堂手機版的問題，作者柯林‧提利 這樣論述：

跨越半個世紀的兒童文學經典X國際安徒生大獎插畫家羅伯‧英潘作品 大自然既壯闊又殘酷，而人類在其中學習了堅強與溫柔…… 改編電影榮獲1976年澳洲最佳電影獎 | 2019年再度改編電影 | 改編舞台劇、電玩遊戲　口碑盛讚 林大利（特有生物研究保育中心助理研究員）審定 莊世瑩（童書作家）、許慧貞（花蓮縣閱讀推動教師）鄭重推薦   ▍內容簡介 我永遠不會忘記── 風的話語、海浪的聲音，還有那對鑲著黑邊的白色翅膀……. 這裡，是水鳥、鴨子、鵜鶘、企鵝生活的天堂， 然而，有人用子彈與嬉鬧破壞了這裡的平靜…… 這裡，是暴風雨男孩和父親一起居住的家。 男孩向指骨先生學習與大自然共存， 他

傾聽風的話語、海的聲音， 看懂了每一種生物在沙丘上留下的蹤跡。 他深愛著腳下的土地， 可惜，不是每個人都有一樣的想法。 一天，暴風雨男孩在一個粉碎的鳥窩底下， 拯救了三隻失去母親的小鵜鶘， 暴風雨男孩為牠們取名為驕傲先生、沉思先生，以及波希瓦先生。 波希瓦先生安撫了暴風雨男孩的孤單，是他最要好的朋友， 他們一同玩耍嬉戲，也一起謀生捕魚， 但是，這樣完美無瑕的時光，可以持續到永遠嗎？ 在極具震撼的險惡威脅下，本書主角滿懷純真的心意與希望，為本書擘畫了經典的地位，是愛好自然、文學與大師風範不可錯過的作品。 ＊適讀年齡：小學中年級以上 ＊關鍵字：家庭、友誼、多元文化、自然保育、環境 ＊領域

：語文、社會、藝術與人文  ▍本書特色 1. 澳洲國寶級插畫家描繪的南澳風情 擅長為經典文學作品繪製插畫的羅伯‧英潘，用他細膩且獨具詩意的畫風描繪出壯闊的南澳海濱風景，讓人宛如身歷其境，親眼見證了暴風男孩與鵜鶘的真摯友情。 2. 尊重自然，學習與環境共好 為求經濟高度發展，自然環境不斷受到破壞，反倒造成全球氣候變遷、物種滅絕、糧食短缺等問題。只有學會尊重自然、對周遭的生命有感，才能創造出共生共存的世界。童書作家莊世瑩推薦：「當世界的變動越來越快速，樂園已然不再，這個故事成為一則現代寓言，警示著我們要及時覺醒，一起思考也一起努力，為了環境保育和文化資產維護的理想，我們還能做些什麼？孩子是未

來世界的主人，為了未來的守望者，這本經典好書，因而有了跨越時代永存的意義。」 3. 打動數個世代兒童心靈的不朽經典 本書於一九六四年出版，描寫人與動物之間的真摯友誼，深深打動許多讀者的心，並成功改編成電影、戲劇、遊戲等作品。同書系「世界經典書房」已出版《神啊，你在嗎？》《皮克威克奶奶》《小偵探愛彌兒》《繼承人遊戲》《朵貝‧楊笙 × 愛麗絲夢遊仙境》《銅山國王》等經典作品。   ▍精采情節 ※清晨時分，高大的鳥兒站起來拍動翅膀為朝陽喝采，到處都是洗澡的聲音──開心的潑水聲、撲通聲、窸窸窣窣的聲響，聽著活像是海濱變成了五哩大的澡堂，有成千上萬個忙碌的傢伙在一起咕嚕咕嚕的漱口、吹泡泡。……到處

都是縱橫交錯的漣漪、波浪和飛濺的水花，暴風男孩感覺到生命的刺激和神奇。他經常曲起膝蓋用雙手托著下巴坐在岸邊一整天，有時候，他好希望自己生來就是一隻白鹮或是鵜鶘。 　　 ※過不了多久，三隻鵜鶘已經長得又大又壯了。牠們白皙的脖子乾淨俐落的彎起，嘴下的喉囊長出來了，而且牠們的鳥喙好像是閃閃發亮的粉紅色珍珠貝殼。每天清晨， 牠們都會展開鑲著黑色粗邊的巨大白色翅膀繞小屋和附近的海灘飛行三、四圈，確保新的一天一切都井然有序。等三隻鵜鶘覺得早餐時間到了，牠們就會重重降落在小屋旁邊，充滿威嚴的往前邁步，在後門外排隊等待。如果隱遁者和暴風男孩仍在睡覺，這三隻鳥會很有禮貌的靜候片刻，等屋裡傳出走動或是打招呼的聲

音；要是一點動靜都沒有，再過五或十分鐘，驕傲先生和沉思先生就會開始不耐煩，用鳥喙發出抗議的聲音──喀嚓喀嚓、喀噠喀噠──就像乾燥蘆葦稈發出的劈哩啪啦聲響，直到有人醒來為止。 ※暴風男孩與隱遁者雖然失望，但他們絕不放棄。波希瓦先生也一樣，牠飛出去再飛回來，飛出去再飛回來，一直飛到第十次時終於成功了。……「你做到了！你做到了！」看見波希瓦先生降落在沙灘上，暴風男孩、隱遁者和指骨不約而同的齊聲大喊：「你是一隻勇敢又聰明的好鵜鶘。」他們輕輕拍著牠，餵牠吃魚，並且在牠身邊不停跳著舞，不過可憐的波希瓦先生卻渾然不知自己做了什麼美妙的事，只是興奮的用嘴發出劈哩啪啦、啪嗒啪嗒的聲響，咧著大嘴好像在笑的模樣

，吃下比之前更多的魚。……拖船的救援行動現在才正要展開。  

為夢想逆向而行【AB雙套書】：在冰島的孤寂迷夢，尋找渺小但勇敢的自己

為了解決寶可夢遊戲天堂手機版的問題，作者羅曉韻（Jolie） 這樣論述：

是攝影師也是模特──羅曉韻（Jolie） 數次往返冰島、冒死嘔心之作！   　　360+絕美攝影圖〡60+Saga創作   　　即便冰火交融、暴風狂虐、凌厲倖存， 　　我也想將靈魂安置於此，因為這裡 　　炙熱又冰冷、瘋狂卻淡定、絢爛而失溫， 　　那正是，另一種樣貌的我。   　　▲AB套書，雙層感動：《為夢想逆向而行》＋《雷克雅維克散步手札》特別編集 　　為了拍下冰島四季之美，深怕錯過極地美景，她不顧一切數次往返冰島， 　　經歷冰島十幾年來最強暴風雪，打滑釀車禍，身陷積雪失去氧氣，險些命喪暴雪中； 　　在無數次追尋等待極光之後，終於遇見十多年來最強盛的太陽黑子運動； 　　探尋深不見底

的海溝時，潛水衣破裂，身體失溫失去意識，差點回不了地面…   　　一次又一次的追尋，一個又一個的磨難， 　　這些反而讓她更加堅定，決心逆風而去！ 　　因為，那裏是一個誰也不願放棄的──夢想地。 　　在這沒有雜質的空間裡，靈魂也將變得透明 　　因為在世界的盡頭，幸福與悲傷都是一樣的…   　　▪  孤獨的美國海軍飛機DC-3燃料用盡，墜毀在冰島南部海岸黑沙灘的深處。帶著破碎的心來到這裡的我，撫摸著同樣破碎的機艙，想像人們逃生時的慌張。這有靈的殘骸時刻提醒著我，以為的明天好像永遠都在，而湮滅其實不過一瞬間。   　　▪　這片游移的、逐漸消失的大地上，有著一顆深邃的藍色眼睛。它隱忍著傷心，眼淚卻不

由自主，緩緩流出。某一滴驚醒了大氣的所有壓力，高於沸點的悲傷騰空百米。在哭泣前，我們都在蒐集傷心，等待釋放的瞬間。   　　▪ 　觸動靈魂的極光，冰湖上星空銀河與遠處正在噴發的火山，讓人感到窒息。那少次極寒夜，一次次苦等守候，終於讓我在冰湖碰上11年來最大一次太陽黑子爆 發，紫紅色和綠色的極光綻放在北極上空，絢麗地照亮了幕夜靜空。多少次的追求、無盡的守候，只為了這一瞬迸發的美。什麼也都值得了。   　　▪ 有時候，現實中想逃避的事情，但夢裡卻被不斷提醒，也許生活在夢裡更加真實，我非常留戀我的夢。我的內心渴望被放逐到夢境中的孤島。於是，我終於下定決心，來到一直夢想的冰島。   　　景物其實是人心

的反映，而冰島就像是我另一個自己…   　　※　※　※   　　特別編集《雷克雅維克散步手札》   　　“The use of traveling is to regulate imagination by reality, and instead of thinking how things may be, to see them as they are.”（旅行的意義是用現實來重塑想像力，而不是想著事情可能會如何發生！親眼去看他們該有的樣子。）── Samuel Johnson   　　►看見雷克雅維克真實樣貌的四種提案  　　1.從熱門景點看冰島史：雷克雅維克大教堂Hallgrimur'

s Church、托寧湖Tjörnin 、生殖器博物館… 　　2.外冷內熱的衝突文化：12 Tónar、Geisladiskabúð Valda、冰島搖滾博物館Rokksafni Íslandsr… 　　3.獨創設計的質感店家：Aurum、Suomi PRKL!、Hrím、hár expor… 　　4.北方名族的當地美食 ：Bæjarins Beztu Pylsur、K-Bar、Kaffitar…   　　►在冰島星球上散步的必備手札本  　　每個景點皆附上【旅遊心得、地標或地址、聯絡方式，以及景點特色、店家小故事】等，讓你帶著這本，宛如能在雷克雅維克發現全新的冰島星球物種。 　　►融入當地

民情的方式建議  　　ex： 吃腐爛臭鯊魚肉！這種飲食經驗和外國人吃中式臭豆腐類似，但製作工藝更加複雜，能夠做成地道冰島臭鯊魚肉的鯊魚必須是來自格陵蘭島水域的鯊魚，而且只能選 擇鯊魚腹部紅色的一部分，以及鯊魚身上白而軟的另一部分用來製作鯊魚肉。曝曬加掩埋沙中得以充分腐爛。鯊魚往往要曬4～5個月。聞起來臭臭的鯊魚肉， 嗯……非常難忘的經驗。   　　►欣賞異國文化的角度 　　ex：滿街的塗鴉！我特別喜歡尋找散落在雷克雅維克大街小巷的小店，那些小店是在其他地方沒見過，小巧卻獨特充滿無限的創意。那些街頭的彩色塗鴉，讓心裡充滿童話。而這座城市的藝術設計、音樂、美食，更都像空氣一樣無處不在，必不可少。

  　　用這本小冊子，帶著你，沿著我探尋的腳步記錄下了那一家家特色小店和一幅幅動人街景。 好評推薦 　　自轉星球創辦人 黃俊隆／插畫家 馬來貘

同儕關係、遊戲特性、壓力知覺對手機遊戲持續涉入之影響研究

為了解決寶可夢遊戲天堂手機版的問題，作者姚美姿 這樣論述：

本研究旨在探討同儕關係、遊戲特性、壓力知覺對手機遊戲持續涉入之影響研究。研究對象為臺中市國民中學學生，採紙本問卷以分層比例抽樣方式進行調查，共獲得有效問卷 315 份，研究結果顯示：一、 不同個人背景的國中生遊戲參與者在手機遊戲持續涉入達顯著差異項目，分別為：性別、遊戲時間、同伴性質與遊戲類型等四個項目。二、 國中生手機遊戲參與者同儕關係、遊戲特性、壓力知覺與手機遊戲持續涉入呈顯著正相關。三、 同儕關係、遊戲特性對國中生遊戲參與者的手機遊戲持續涉入具預測力。四、 壓力知覺整體變項對國中生遊戲參與者的手機遊戲持續涉入未具預測力，但各分構面以學校學習最具預測力，生涯規劃構面為負向預測力。五、 男

性遊戲參與者遊戲特性對手機遊戲持續涉入具預測力，各構面以遊戲特性變項中的圖形真實感構面預測力最高。六、 女性遊戲參與者遊戲特性、同儕關係對手機遊戲持續涉入具預測力，各構面以遊戲特性變項中的挑戰性構面預測力最高。依據上述研究結果提出建議，作為手機遊戲參與者、教育單位、業者以及未來學術研究之參考。