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オンライン学習による学習意欲に関する要因ーPAC分析から見た台湾人日本語学習者の事例研究ー

為了解決zoom網路研討會費用的問題，作者林佳諠 這樣論述：

本研究之目的在於探討日語線上學習對學習意願之影響，以及為何持續使用線上課程之理由。　　當今新型冠狀病毒肺炎蔓延下，不用到學校也可以在家學習，讓線上學習已經逐步成為新型態的學習方式。然而在疫情時代，線上學習是否影響學習意願，學生在線上課程的表現及其學習成效已成為許多教育研究者共同關心之議題。　　本研究以台灣某線上語文教育機構的初級日語學習者為對象，調查參與課程的成人學習者何以持續選擇線上的理由，透過PAC 分析法深入了解學習者的個人態度結構，針對筆者授課的五名學生進行研究。調查結果發現學習者的共通性：一、時間及空間上的方便性。二、輕鬆且具多功能性、多樣化的學習方式。三、教師的選擇性較多。四、自

身興趣。五、未來需求。而學習者的個別特徵：一、補習費用。二、紓解上班壓力。三、周遭環境影響。四、可抵學分。由此可歸納出從二十歲到四十歲的成人學習者選擇使用線上學習，而持續的理由可整理為以下兩點：1.「可以節省並善用時間」2.「多樣化的課程內容及授課方式」透過此研究調查，對於線上教學的教師，從事日語教學指導時，期望有些許的貢獻。

身分辨識於保險科技之應用相關法律問題研究

為了解決zoom網路研討會費用的問題，作者黃鈺書 這樣論述：

近年來金融科技快速發展，保險的產業價值鏈也隨之崩解，保險業的改變與創新，包括了產品、通路以及技術，新的服務流程正在重新建構。Insurtech（Insurance technology），開始以消費者需求為導向，並且透過數據分析與新興科技當作工具來達到目的。我國保險科技的發展，從2014年起金管會開始重視數位化的金融環境，也積極幫助所有金融相關服務業導入創新科技的元素與思維。到了2016年，金管會在發表的「金融科技發展策略白皮書」中，指出具體施政目標為：網路投保將分階段開放、對於保險業轉投資金融科技相關產業限制也加以放寬、推動保險業大數據應用計畫及物聯網應用等。總體而言，我國協助保險業引入科

技創新思維的第一步，展現在網路投保方面，亦即是保險的線上化。引入新科技的過程中，如何在遵法的情況下適用；而法規及國家政策又要如何因應新型態服務的發展作適度的調整，以兼顧國家經濟發展及帶給人民更便利快速的環境，是相關部門一直努力的目標。在保險這個受高度監管的行業中，「親晤親簽」一直是保險業實施的簽署流程，也被認為是最安全可靠且是能證明簽署者同意的方式。而「親晤親簽」仍然有許多爭議存在，常常是因為同意過程沒有留下紀錄，無從得知客戶是否完全了解所有細節與權益，有時甚至會碰到簽署人事後否認自己簽名或者當事人遭業務員或其親屬偽簽的問題。生物辨識的身分認證技術在近幾年蓬勃發展，將能提供更完善便利安全的認證

方式，業者與技術廠商也積極合作開發身分認證流程，在法律的許可範圍中，報請相關正負機關核准即可執行，或者亦能從監理沙河中去測試技術可行性與法規的同步調整。歐美國家、中國大陸等，皆有線上保險公司已經開始做有別於傳統方式的簽署，也有許多新型態保險商品，並有相關法律或主管機關的規定，我國的發展應可參考其他國家的發展，制定出適合我國的規範。未來，保險法規銷售保單業務員須親晤保戶的這一部分，便同時還要使用具人工智慧及機器學習核心的人臉、簽名與聲紋的辨識技術，再結合區塊鏈及高合規要求內容管理文件庫等技術，完成「生物特徵身分驗證框架」。同時需要關注確保身份核驗安全、強化行業標準、完善法律法規等，並且如何在錯綜

複雜的實際應用環境中尋求安全性與客戶體驗之間的平衡。