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艾略特詩選1(1909-1922)：《荒原》及其他詩作

為了解決tight意思的問題，作者T．S．艾略特 這樣論述：

「四月是最殘忍的月份──」 《荒原》發表一百周年 世紀詩人艾略特＆翻譯名家黃國彬 　　詩人、作家：王姿雯、向陽、李敏勇、徐佩芬、唐捐、陳克華、陳黎、曹馭博、崔舜華、須文蔚、楊照、蔡琳森、鴻鴻、羅任玲 　　學者：張寶云（東華大學華文系教授）、單德興（中央研究院歐美研究所研究員）、彭鏡禧（臺灣大學戲劇學系名譽教授）、劉亮雅（臺灣大學外國語文學系教授） 　　繼但丁《神曲》後，黃國彬再度以精妙譯筆與深厚學養，精選譯介世紀詩人艾略特的詩作名篇。本書輯艾略特作品十五首，不僅錄有《J．阿爾弗雷德．普魯弗洛克的戀歌》、《一位女士的畫像》等傑作，更包含英美詩歌史的里程碑《荒原》。 　　《J．

阿爾弗雷德．普魯弗洛克的戀歌》以獨白形式刻畫面對愛情害羞畏怯的男子形象，使人一窺詩人纖敏的內心世界；《一位女子的畫像》語調暗含反諷，也與諸多作品互文對話。一九二二年，世紀詩歌《荒原》一出，引起詩壇極大震撼。詩中大量剪貼死亡與重生的意象，融合宗教、哲學與歷史典故，拼湊出現代文明的荒原景象。該詩開頭瀰漫悲觀氛圍，象徵人類精神的萎靡貧瘠，直到結尾才窺見一絲救贖的希望。 　　艾略特詩作以晦澀費解著稱，須經適切的指引才能進入其語言世界。黃國彬精通數國語言，翻譯時能細膩貼近原文脈絡、精求真義；同時，也在中譯的音韻節奏上字字斟酌，凝鍊詩意，並保留詩作獨特的音樂性。詩末附有大量譯註，細緻介紹創作背景、文史典

故，其詳盡、精細的程度為中文世界罕見。黃國彬以中外文學的豐富學養底蘊，帶領讀者悠遊於浩繁的意象之海，洞見字句背後的文學傳統與脈絡。 　　研究艾略特超過半世紀，黃國彬在堅實的研究基礎上以客觀公允的目光重新詮解這位影響現代文學甚鉅詩人的作品。適逢《荒原》發表百年，透過全新翻譯，讀者不僅得以深入賞析艾略特的詩歌藝術，更能領略十九世紀末至二十世紀初的時代風景與現代文明下人類的精神困境。

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應用創新TRIZ法於多節式螺紋推進結構之改良研究

為了解決tight意思的問題，作者黃立達 這樣論述：

本研究應用創新TRIZ法於多節式螺紋推進迫緊結構的改良設計，最主要是在研發協助改善現有推進迫緊的使用設備，以協助在工程運用或日常生活中，傳統推進迫緊結構利用單桿式伸縮方式推進並利用插銷予以固定，使用上插銷在固定時有一定的距離，往往無法真正讓固定物真正達到迫緊的作用，而容易造成固定物品鬆脫，造成公安危害，因此，如何增加推進設備功能，輔助各項工程順利進行，讓平時需要大量人力搬運及設置推進設備等繁瑣繁重的工作簡化，讓物品更方便與確實的進行固定物加壓緊迫，以減少人力搬運及公共危害及縮短工程作業時間，而提高「工程效率」及資源的有效運用等，本研究提供一種結構簡單的多節式螺紋推進迫緊結構，運用特殊螺桿結構

，經適當的轉動即可使內部多節式螺桿依序伸出，而螺桿收回長度大大縮小較不占空間，且整體螺桿伸長時是單一支螺桿的幾倍長度，整體的結構簡單，成本較低，使用方便，更為廣泛地應用於各種結構中，使之能發揮最大的功效，透過TRIZ理論應用於多節式螺紋推進迫緊結構的改良設計案例探討，分別使用TRIZ理論中的矛盾矩陣法、物理矛盾法、物-場分析法，尋求解決問題的可行性改進方案，提出可行性具體方案，並將方案商品化，提高設計研發能力，增加商品的多樣性或簡化，期能提供相關建議事項給工程界在未來作業中規劃之參考。關鍵字：多節式螺紋推進迫緊結構、創新TRIZ、矛盾矩陣、物理矛盾、物-場分析

字首、字根、字尾神奇邏輯記憶法：從一個單字建造出英語大樓

為了解決tight意思的問題，作者許錡 這樣論述：

還在死背單字嗎？趕快拋棄耗時又花費心力的方式！ 活用神奇邏輯記憶法，拆解超難纏的英單， 一看到字就能掌握含意和發音！ 活用字首字根字尾╳區分上下家族╳比較易混淆字╳補充片語 提高記憶效率，一次搞清楚背了十年總是記不起來的英文單字！ 一起活用邏輯記憶，用單字磚頭建造屬於你的英語大樓吧！ 　　神奇邏輯一：別死背單字！拆解單字讓你一看就記住 　　單字基礎沒打穩，會話、閱讀、聽力都會受到影響，但學單字只能用「背」的嗎？當然不是！活用邏輯記單字，透過字首字根字尾概念拆解單字，就能迅速理解單字意義。「unhappy不開心」可以拆解成「否定un+開心的happy」；「misuse濫用」可以拆解成「錯誤

mis+使用use」。只要拆解單字一眼就可以看出單字的含意，字義也能記得更準確！ 　　神奇邏輯二：片語鞏固基礎！掌握最核心、最常用、最常忘的片語 　　背熟單字不會運用還是沒有用，搭配片語才能鞏固單字基礎，有效增進英語溝通力！每個單元都會精選最核心、最常用、最常忘的片語，讓學英文不只是死背單字！能夠掌握片語，單字才會學得又精又紮實！ 　　神奇邏輯三：學習超紮實！易混淆單字╳例句╳測驗，面面俱到學英文 　　advance/advantage/ advanced這些單字長得好像，到底意思差在哪？advance/push/ further都有促進的意思，有哪裡不同？ 　　每個單元特別精選易混淆單字

，比較字義和使用上的區別，搭配例句及時解決單字難題！研究顯示課後複習5分鐘，可以大幅提升記憶力，每單元結束前精心收錄測驗，讓學習效果加倍！  

正念減壓介入對機構糖尿病老人遷移焦慮及調適之成效

為了解決tight意思的問題，作者蔡佩真 這樣論述：

背景:遷移焦慮及調適問題日益嚴重影響著新入住長照機構之糖尿病老人的身心健康。因此，運用有效的介入方案於新入住機構的糖尿病老人，穩定其情形，是機構醫療人員須面對之相當重要的課題。目的：本研究旨在設計一套適合本土長照機構糖尿病老人的正念減壓法課程活動，並檢測其對於糖尿病老人遷移焦慮及調適改善之成效。期望本研究之介入方案能有效的幫助糖尿病老人在遷移至機構後的生活更有品質。方法：採實驗性研究設計，以立意取樣於高屏區四家長照養護機構進行收案，收案對象為剛入住機構一年內的糖尿病老人共60位，將四家機構以電腦隨機分配至實驗組機構2家和對照組2家。實驗組(n=34)除接受機構糖尿病常規照護及維持一般日常活動

外，另接受正念減壓課程活動，以團體的方式(一次共10-15人)進行正念減壓介入措施，每週1次，每次90分鐘，共計9週。課程內容包含運用研究者所錄製之台語版CD片引導正念身體部位掃描、引導師現場口頭台語引導長者練習正念呼吸、正念靜坐冥想、慈心培育、輪椅坐姿正念瑜珈、正念聆聽、探討不愉悅及愉悅事件、身體部位感恩、五指感恩、探討自我關係及與艱辛部位對話、困難人際關係、正念進食飲水，及課程最後的團體討論分享。對照組(n=32)則接受機構糖尿病常規照護。研究工具為結構式問卷，包括個人基本屬性資料、中文版情境焦慮量表、安養護機構老人適應問題之個人心理因素次量表，於措施介入前及措施介入滿9 週各測量一次，比

較實驗組與對照組機構糖尿病老人的遷移焦慮及調適之改善情形，以得知正念減壓課程活動之成效。結果：完成研究參與者共60位，實驗組與對照組各30位。本研究結果顯示實驗組及對照組的遷移焦慮及調適於措施介入前無顯著差異(p> .05)，但在宗教信仰方面有顯著差異(p< .05)。在遷移焦慮上，實驗組單組措施介入滿9週(平均數為30.47±4.88)比介入前(平均數41.70±10.99)有顯著下降 (t= 5.147, p.05)。在調適程度實驗組單組措施介入滿9週(平均數48.83±1.48)比介入前(平均數37.93±10.79)有顯著提升(t= -5.571, p30.13的機構糖尿病老人(83.

3%)，實驗組遷移焦慮比對照組有顯著下降(p