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LASY積木百變創意秀

為了解決lasy積木書的問題，作者萬玲 這樣論述：

是一本系統化、主題化、情境化、趣味化、多樣化的教案，彙聚了全國各地熱愛LASY的一線教師的心血與誠意。全書共分為四個階段，分別是啟蒙預備階段、建構創意階段、身邊科學階段、機械動力階段，課程由淺入深、循序漸進，各個階段之間互相遞進、互相補充，力求讓幼兒通過實際操作、親身體驗，去模仿、感知、探究，體現了“做中學”“玩中學”“生活中學”的原則，讓幼兒不斷積累經驗，逐步地建構自己的理解與認識，培養幼兒欣賞與感受美的能力。 啟蒙預備階段 主題一：客人來啦 01 箱包世界 02 嗨皮的PARTY 03 助人為樂的小螞蟻 04 小獅子可哥 05 三隻小豬蓋房子 主題二：音樂劇場 06

鈴兒響叮噹 07 寶寶音樂會 08 三個和尚 主題三：草地上的發現 09 奔跑吧蝸牛 10 神秘花園 11 蜻蜓飛飛 12 鴕鳥寶寶迷路了 13 好餓的毛毛蟲 主題四：小手真靈巧 14 愛德華剪刀 15 快樂的小木匠 16 你會打電話嗎 17 好兄弟 主題五：休閒假日 18 蹺呀蹺呀蹺蹺板 19 鬧鐘丁零零 20 第一次釣魚 21 我最愛的搖搖馬 主題六：職業體驗館 22 巧手理髮師 23 打針我不怕 24 黑貓警長 主題七：想和你去吹吹風 25 小船兒搖搖 26 保護小眼睛 27 旋風摩托 28 帆船比賽 主題八：海底世界 29 海底總動員 30 烏龜加油 31 小海馬過生日

32 鱷魚來了 主題九：寶寶愛科學 33 戰鬥機 34 機器管家 35 總動員 36 我是小海軍 主題十：寶寶愛清潔 37 小熊不刷牙 38 環保小衛士 39 神奇的大肚子

玩具大變身：99組情境遊戲+5款桌遊，玩出93項幼兒發展大能力

為了解決lasy積木書的問題，作者袁巧玲 這樣論述：

賦予玩具新生命，創造繪本新價值！ 遊戲設計魔法師──袁巧玲博士的104+互動play好提案。 在家是遊戲，在校變教具，  誘發幼兒93項學習大能力！ 　　30本繪本Ｘ100組玩具X文具店百元材料 　　小資家庭看過來，拾起家中常見玩素材，與孩子一起製作情境遊戲，動手動腦玩創意。 　　居家玩具立大功，平面繪本變立體  　　真遊戲，誘發孩子玩天賦。99個好示範，延伸故事情節，變出新玩意！ 　　是遊戲更是教具，會玩的孩子才會學 　　凡玩過必留下痕跡，99組情境遊戲即玩即會， 　　社交、溝通、認知、動作、感官，玩出幼兒發展93項大能力。 　　五款互動式桌遊，培養關建學習力 　　特別企

劃五款領域桌遊，用同樂共玩方式，玩出學習里程碑中的五大重要指標： 　　1.社交：細膩的觀察學習力 　　2.溝通：複雜且豐富的溝通力 　　3.認知：收集並整合訊息 　　4.動作：生活自理所需的動作技能 　　5.感官：感官接收與複雜記憶 　　【五大領域的93項大能力】 　　》》》玩出社交力19+ 　　表達感受、描述情緒、分享、同理心、正向思考、了解他人喜好、聆聽他人需求、認識他人感受、解決衝突…… 　　》》》玩出溝通力20+ 　　語意理解、延伸內容、傳遞訊息、描述資訊、提問、描述特徵、使用連接詞、表達想法、聽懂他人敘述、接收多重訊息…… 　　》》》玩出認知力20+ 　　理解規則、察覺不同、

分類、部分與整體、多與少、圖像指令、物品功能、規劃路線、數量加減、辨識好與壞…… 　　》》》玩出動作力18+ 　　雙側協調、手眼協調、肌力、物品操作、手腕穩定度、精細動作控制、運筆技巧、視覺動作整合、粗大動作協調、反應速度…… 　　》》》玩出感官力16+ 　　視覺搜尋、眼神追視、視覺完形、觸覺配對、主體背景區辨、本體覺、空間相對關係、前庭覺、嗅覺記憶、聽覺注意力…… 本書特色 　　●100組居家玩具，80種新玩法 　　樂高汽車、LASY積木、智高積木、疊疊樂、砸派機、骰子、看診玩具、象棋、望遠鏡、機器人、賽車軌道、布偶娃娃、氣球、昆蟲玩具、動力沙、小汽車……，幫玩具換新裝，變身成為遊戲

裡的小道具！ 　　●手作材料，文具店百元就有找 　　不織布、冰棒棍、保麗龍球、毛線、紙黏土、毛球、毛根、泡棉、亮片、紙盒、紙卡、珍珠板、眼睛貼紙、膠帶、鈴鐺……，利用文具店裡好找易買的手作材料，就能製作、妝點新遊戲！ 　　●玩轉繪本情境，增添遊戲故事樂趣 　　具有故事情節的遊戲，生動、有脈絡、更引人入勝！沉浸在遊戲各種玩法中的孩子，最能激發學習潛能。每個遊戲設有主要學習的大能力，一組遊戲一能力，會玩的孩子學最快。 　　●99組遊戲，3種索引方式：從繪本、從能力、從玩具，都能找到合適的遊戲 　　遊戲太多，如何找？99組遊戲vs.3種貼心指引，回應你與孩子同玩的初心。 　　繪本故事延伸、居家

玩具再變化、培養孩子學習能力，三種對應目錄，快速對照一目瞭然。 玩不膩推薦 　　吳佑佑／宇寧身心診所負責人／長庚醫院兒童心智科兼任主治醫師 　　吳宜燁／All for Kids 兒童職能治療師 　　陳木榮（柚子醫師）／柚子小兒科診所院長 　　黃瑽寧／馬偕兒童醫院兒童感染科資深主治醫師

比較桌上遊戲與繪本教學對幼兒創造力之影響

為了解決lasy積木書的問題，作者林紫塘 這樣論述：

創造力是人類很重要的特質，也是需要從小培養的能力。它能幫助我們建構解決問題及獨立思考的能力，且得以提升幼兒的學習動機、成就感以及自尊心。因此，本研究選用幼兒喜愛的桌上遊戲及繪本作為教學媒材，藉此探討桌上遊戲及繪本教學對幼兒創造力之影響。本研究採準實驗研究法，以非隨機的方式選擇新北市某公立國小附設幼兒園12名4~6歲幼兒做為研究對象，將幼兒分為桌上遊戲組和繪本組，進行六週的教學實驗，兩組選用的主題環環相扣且具有同質性，並依據《行動和動作創作思考測驗》為研究工具，藉由前測及後測分數比較不同教學媒材的介入對幼兒創造力之影響。依據幼兒興趣及發展，選擇五款桌上遊戲及六本繪本作為教學媒材，教學活動前、教

學活動後各評量一次，得到研究結果如下：一、 桌上遊戲及繪本教學皆能顯著提升幼兒創造力之表現二、 桌上遊戲比繪本教學更能提升幼兒之流暢性三、 繪本教學比桌上遊戲更能提升幼兒之獨創性、想像性