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當責主管就是要做這些事!交辦用錯力，當然事倍功半!讓部屬自動自發、服你、挺你的下指令訣竅

為了解決ark任務解鎖的問題，作者伊庭正康 這樣論述：

★有效減少工作量50%↓  加倍提升團隊力200%↑ ★「0加班．0工作倦怠．95％工作滿意度」的帶人領導學 　　為什麼主管越全能，部屬越無能？ 　　培訓超過20,000名主管、日本知名人力資源集團前董事、本書作者伊庭正康這樣說： 　　「二流主管自己做到死，一流主管人力變人才！」 　　【忙過頭的主管救星】 　　「整個團隊只有我一個人在努力，但好像老是事半功倍、白費功夫⋯⋯」 　　「又要留意平時不多話的優秀員工，又得克制想出手指導干預的心情⋯⋯」 　　小心！「錯誤的努力方式」很可能讓部屬幹勁盡失。 　　身為一個「曾經獨自努力過頭的主管」，作者以自身經驗結合反覆實證，歸納出高效管理訣竅，讓

你打造出最強團隊，把時間還給自己。 　　【當責主管這樣做】 　　8條當責主管領導鐵則 × 7種超高效交辦技巧 × 20個帶人帶心祕訣 × 8種快速決策原則 × 10個超強團隊養成訣竅 　　破除「不敢放手」的迷思，培養「想做更多」的員工，讓你得業績、得人心。 　　◎下屬不挺，老鳥不服，三明治主管這樣做 　　•明確區分「交辦」與「放任」的不同 　　•把「嚴厲苛責」轉換為「懇切叮囑」 　　•一味稱讚毫無意義，讚美技巧是主管的必修科目 　　◎總是忙過頭？就算「你能做」也「不要做」 　　•不過分透露自身成功經驗，要讓部屬「自己體驗」 　　•主動用自己的「失敗經驗」為例，培養部屬「有錯必然，改進就好

」的積極心態 　　•即使是新進員工，也可以交付工作給他們 　　◎主管決定「方針」，部屬思考「做法」 　　•不要在晚上或週末假日發訊息聯絡部屬 　　•「微觀管理」會剝奪部屬的挑戰精神 　　•最棒的主管絕不說「這是為了公司」 　　•經常運用「They」的觀點來陳述事情 　　◎不只是「做得好」，更要「做得開心」 　　•辨別「毫無希望的職場」與「充滿希望的職場」的差異 　　•事先告知「目的的正確性」，消除部屬的「罪惡感」 　　•瞭解「Will-Can-Must」的公式架構 　　•用SMART原則進行目標設定 　　•任何事都「讓部屬做決定」 　　◎不要去思考「能不能做到」，而是要思考「想不想做」

　　•運用平衡計分卡BSC（Balance Score Card），打造出堅強團隊 　　•全員一同思考團隊的「理想願景」，激發資深員工的「最大產能」 　　•給予每個人在團隊中的角色與責任，讓每個人都是主角 　　◎讓部屬看見弱點，就是主管最大的優點 　　•感受到「孤獨」，是成為好主管必經之路 　　•運用「二：六：二」原則，即便被反對也不要太在意 　　•把部屬當成「專家」來尊敬 　　【本書適讀對象】 　　✓資深主管，讓下屬挺你 　　✓新手主管，讓老鳥服你 　　✓空降主管，讓團隊相信你 　　【重點搶先看】 　　〇只要改變「著力點」，主管的煩惱都能迎刃而解 　　〇如何透過有技巧的交辦，讓部屬的能

力「覺醒」？ 　　〇如何成為讓員工覺得「我想和他一起努力」的主管？ 　　〇這樣引導部屬，培養出他們「自動自發去做」的心 　　〇公司不是家，是一個戰鬥單位——「超強戰力團隊」養成法 　　〇當主管，就是要快狠準——「做決策」的祕訣，看這裡 　　〇高處不勝寒，當你感到孤獨沒有人懂，就是決定成敗的關鍵時刻 本書特色 　　1.分章詳細、解說清楚、圖文搭配、簡明易懂。 　　2.搭配自身經驗與實例，按部就班教導。 讀者好評 　　【亞馬遜讀者五星推薦】 　　★★★★★一本讓人重新思考自己立場的書！ 　　稍微看了書籍簡介，基於好奇而買下，越讀越覺得在書中看到自己的影子。作者說明第一線員工會遇到的問題，告

訴主管如何改善，讓人更容易理解什麼方法可行、什麼方法行不通。一讀就停不下來！ 　　★★★★★比任何商管書更適合實踐！ 　　市面上商管書多如繁星，只有這本打中我！內容貼近職場，針對工作方式、管理技巧、激勵員工等主題，作者列舉眾多實例來探討，是充滿實踐方法的一本書。 　　★★★★★一本站在主管與部屬立場的一本書！ 　　最近，我們公司也強烈要求員工改善工作方式。然而在醫療業界，這仍是有待努力的部分，現今還是充斥著「幹勁」、「努力做就對了」這類想法。這是一本站在主管與部屬立場來探討工作方法的書！推薦給中級主管以上的人！

ark任務解鎖進入發燒排行的影片

臺灣與日本圖書教師教授國小資訊素養課程內涵之比較研究

為了解決ark任務解鎖的問題，作者陳怡親 這樣論述：

隨著十二年國民基本教育課程綱要教育改革的興起，更多人意識到高速發展社會之下資訊氾濫所帶來的問題，資訊素養儼然成為現今重要的教育議題，圖書教師作為資訊素養教育之核心人物，在校園內透過什麼方式如何帶領學生在教學中掌握資訊素養能力，相當值得探究。 本研究旨在探討臺灣與日本圖書教師同樣在新課綱頒布的背景下實施國小資訊素養教育之異同，進行比較教育研究，並且依照圖書教師實施資訊素養教育之制度、內涵與概念、授課模式、授課內容四項架構加以闡述。選擇日本為比較對象的原因除了兩國教育文化相近，日本已實施多年圖書教師制度，同時此次教育改革將資訊素養教育內涵一併納入所有領域之教學，與臺灣相似情境下，值得深入分析兩

國圖書教師如何進行資訊素養課程，有何異同或值得學習的地方。此外，有關資訊素養內涵與概念之依據，本研究參照AASL最新提出之資訊素養標準框架作為分析臺灣、日本兩國資訊素養教育內涵之主要參考資料，研究方法主要採文獻分析進行兩國之比較教育研究，再輔以深度訪談法，驗證文獻資料的同時進行補充，最後整理歸納出以下八點結論：一、臺灣圖書教師利用校訂課程實施資訊素養教育；日本圖書教師利用自己授課時間或空閒時間與其他學科老師協作。二、臺灣圖書教師計畫設有時數減免；日本圖書教師通常無減免的時數。三、兩國圖書教師利用私下有空的時間與其他老師協調規劃；日本圖書教師透過圖書館利用年度計畫規劃資訊素養課程。四、兩國圖書教

師在課程設計所劃入之資訊素養內涵與標準皆符合AASL之核心概念。五、兩國政府、圖書教師皆重視融入資訊素養教育的協同方式，整體而言需加強一般教師對協同的認知。六、臺灣圖書教師使用國外專業之資訊素養教學策略；日本主要依照文部科學省之探究架構，兩國皆以探究式教學融入資訊素養教育。七、兩國圖書教師皆配合學科內容選擇易於結合之領域，國語文最適合結合資訊素養教育。八、兩國圖書教師規劃之學習活動依課程內容有所不同，但整體皆基於探究學習架構融入資訊素養內涵學習。 整體而言，臺灣與日本圖書教師的資訊素養課程皆符合AASL的資訊素養核心概念，由於兩國資訊素養政策及圖書教師制度的不同，導致臺灣與日本在圖書教師教授

資訊素養教育制度方面有明顯的差異。基於上述研究結果，本研究提出有關我國未來資訊素養政策及圖書教師制度發展的建議，針對不同研究方法、觀點指出日後可能之研究方向，以期能協助完善我國圖書教師制度並展現臺灣未來資訊素養教育的多種可能性。

從悲劇中開出幸福花朵的人生智慧：叔本華(全新譯本)

為了解決ark任務解鎖的問題，作者ArthurSchopenhauer 這樣論述：

網路書店「當當網」萬千讀者爆棚推薦！好評率高達99.9%！ 　　★風靡全球的哲學入門經典，叔本華暢銷代表作。 　　★全新譯稿淺白易懂，火爆熱賣權威定本。 　　★重新劃分章節、新增標題，閱讀邏輯更清晰明瞭。 　　★唯一榮獲當當網終身五星級好書譯本，銷量遙遙領先。 　　極端氣候、國際衝突四起、強國經濟崩盤……這個世界越來越多壞消息， 　　很多時候，現實讓人不得不感嘆：人生是一個太沉重的枷鎖。 　　然而，讀了叔本華的著作，任何人都能找回初心，從悲劇中開出幸福的花朵。 　　讀到這裡，你也許會問：「誰是叔本華？」 　　那麼，德國哲人尼采你總認識吧？ 　　尼采曾盛讚：「我一翻開叔本華的書，就好像

馬上長出了一對翅膀。」 　　而叔本華正是影響尼采極深的哲學家。     　　實際上，不光是尼采，就連俄國哲人托爾斯泰、 　　德國作曲家華格納、奧地利精神分析學家佛洛伊德、 　　捷克文學家卡夫卡，甚至中國思想家王國維，都曾受到叔本華的啟發。 　　叔本華曾說： 　　「一個精神世界豐富的人， 　　就連在獨處時，都能在自己的思想和想像中自得其樂。 　　換句話說，一個人內在擁有的東西，是決定他幸福與否的關鍵。」 　　——如此燦爛的句子，竟出自這位被後世定位為悲觀主義的哲人口中。 　　叔本華這人乍看悲觀，實則通透又奇妙。 　　他的一生飽受憂鬱折磨，卻寫出了關於幸福人生的箴言。 　　這本《從悲劇中

開出幸福花朵的人生智慧——叔本華》 　　是他晚年的最高傑作， 　　可謂追求幸福者的聖經、迷茫者的燈塔、哲學的入門經典。 　　也正是這本通俗實用的小書，使叔本華成為享譽全世界的哲學家。 　　他在書中逐層講述有關健康、財富、名聲、榮譽、養生， 　　以及待人接物應遵守的永恆法則。更透過三大終極問題： 　　「人是什麼？」、「人有什麼？」、「你在他人眼中是什麼？」 　　帶領我們共同思考幸福人生的真諦，處處閃耀著智慧的光芒。 　　▍最愚蠢的事就是犧牲健康，去追求任何一時的快活。 　　不論是為了利益、升遷、學問還是名氣， 　　甚至為了轉瞬即逝的感官樂趣糟蹋自己的健康， 　　都是愚不可及的行為。所有其他

的一切都應當為健康讓路才是。 　　▍「自己」是幸福唯一真實且持久的來源。 　　人們不應該期望從別人或外部世界獲得太多。 　　一個人對另一個人而言並沒有那麼重要——說到底，人只能靠自己。 　　自己，是一個人所能成為或所能得到的最好的、最多的資源。 　　▍一貧如洗，也可以是你的優勢。 　　財富猶如海水，喝得越多越口渴，名望也是這樣。 　　只有一個絕對的窮光蛋，才會確信自己沒有任何優勢可言。 　　也才更有捨棄尊嚴、力爭上游的決心。 　　▍追求幸福人生，先克服兩個大敵：痛苦和無聊。 　　 　　生活就像鐘擺一般，在兩端之間或激烈或溫和地來回搖擺 　　——要嘛痛苦，要嘛無聊，反正總有一項逃不掉。

　　既無痛苦，也不覺無聊，本質上就實現了人世的幸福。 　　▍人生在世，要嘛孤獨，要嘛庸俗，選擇其實並不多。 　　一個人對與他人交往的熱衷程度，和他的智力水準成反比， 　　越是智力平庸且比較粗俗的人，越是喜歡社交。 　　一個人自身擁有越多，想從他人身上獲取的東西就越少。 　　▍沒有精神追求的人，就是庸人。 　　庸人的典型特徵就是不具智力需求，只有生理需求。 　　他們空虛麻木、沒有生活重心、對思想毫無興趣； 　　為了逃避無聊，他們只能不斷地追求現實的東西， 　　可惜現實要嘛不盡如人意；要嘛就是相當危險，禍害無窮。 　　▍不管別人怎麼看我們，都與人生的幸福無關。 　　面對他人的吹捧、貶

低，最好的做法是既不高估也不小看。 　　千萬別淪為其他人看法或意見的奴隸。 　　只有來自思想的平靜和獨立，才對獲得幸福有著本質上的影響。 　　▍人之所以頻繁焦慮，是因為自尊心太過脆弱敏感。 　　大多數人都過度重視別人的想法，這就是陷入虛榮之中，愚蠢至極。 　　只有別人對我們的看法，影響到他對我們的態度， 　　而且是在與他人一起生活共事有關聯時，別人的看法才有價值。 　　▍只管驕傲，過分隨和反而容易讓人輕視。 　　驕傲源於內，堅信自己在某一方面擁有至高無上的價值。 　　當你知道自己具有任何長處或優點，就應該把它們牢記於心。 　　如此一來，你就不必討好任何人。 　　▍耐得住寂寞才擔得起盛

名。 　　如果你自認稍微比別人有才，那就耐著性子潛心研究。 　　只有透過艱苦的勞動，才能超越目光短淺的人，成就一世英名。 　　讀了叔本華的文字，每個人都能在茫茫人世長成參天大樹， 　　自此坦然無畏、寵辱不驚，幸福地度過一生。 　　重要事件 　　本書為叔本華流傳最廣的最高傑作，迄今已翻譯成三十多種語言， 　　各國亞馬遜書店讀者佳評如潮： 　　「叔本華獨自堅持誠實，這本書的名不虛傳還在於它是一部從未有過的， 　　關於人們怎樣才能更好的生活的偉大哲學手冊。」 　　「這是一本很好的作品，我在我的日常生活中常運用到這些原則。 　　它所包含的見解是深刻的，具有啟發的，對每一個有思想的人都具有安慰

。」 　　「這是正在尋找智慧之路的人必讀的一本書。」 本書特色 　　★風靡全球的哲學入門經典，叔本華暢銷代表作。 　　★全新譯稿淺白易懂，火爆熱賣權威定本。 　　★重新劃分章節、新增標題，閱讀邏輯更清晰明瞭。 　　★唯一榮獲當當網終身五星級好書譯本，銷量遙遙領先。 名人推薦 　　出版人／陳夏民 　　作家／林斯諺 　　《厭世講堂》作者／厭世哲學家 　　粉絲專頁／哲學新媒體 　　台灣高中哲學教育推廣學會 副理事長／林靜君 好評推薦 　　「我一翻開他的書，就好像馬上長出了一對翅膀。」——德國哲學家／尼采 　　「你知道這個夏天對我來說意味著什麼嗎？ 　　那是對叔本華著作的心醉神迷和連續

不斷的精神愉悅， 　　這種陶醉、愉快是我從來不曾體驗過的。」——俄國哲學家／托爾斯泰 　　「在四年裡，叔本華的書從未離開過我的頭腦， 　　到接下來的夏天為止，我從頭到尾已研讀叔本華的書四次。 　　叔本華的書對我產生了強烈影響。」——德國作曲家／華格納 　　「哲學家叔本華試圖為瘋癲做出解釋。 　　他在那裡所說的關於人們全力壓制自己， 　　不肯接受某一令人痛苦的現實，完全與我的壓抑理論相吻合。 　　在不少精神分析的案例裡， 　　精神分析所做的繁瑣工作只是證實了哲學家們直觀獲得的深刻見解。」——奧地利精神分析學家／佛洛伊德 　　「叔本華是一個語言藝術家，僅僅因為他的語言， 　　我們就應該無條件

地讀他的著作。」——捷克文學家／卡夫卡 　　「立論全在於叔本華的立腳地。心甚喜之，大好之。」——中國思想家／王國維 　　「叔本華一生寂寞，卻未在寂寞裡消沉。他經常跳出來審視自己及同類， 　　努力揭示並面對殘酷的真相，並持續尋求更好的活法、繼續活下去。 　　很多人把這看作悲觀，在我看來，沒有比這更樂觀的了。」——中國暨南大學博士生導師、作家／費勇 　　「不論時代差異、年輕或衰敗，我們都是被大環境與原生家庭， 　　甚至層層錯綜複雜人際關係綁架、失去自由清爽感的『人』。 　　這本跨越數世紀的經典，依然傳遞著火焰，點燃更多人研究自我的熱情。」——出版人／陳夏民 　　「叔本華的文字洗練易讀，俯拾

皆是箴言。 　　然而他並不打算以簡單的格言形式來教誨人們『勇於做自己』。 　　而是大量運用現實案例論證，並且援引其他哲學家與文學家的觀點， 　　最終指向幸福人生的終極指南：成為一個精神豐富的人。」——台灣高中哲學教育推廣學會 副理事長／林靜君  

中國大陸維穩體系與管控機制研究

為了解決ark任務解鎖的問題，作者李克成 這樣論述：

中國大陸自1978年鄧小平宣布「改革開放」後，居然能在短短的40年間，就把「文革」過後一個貧窮、落後、專制又獨裁的國家，以跨代的方式，作了一次澈底的大翻轉、大跳躍，無論是在經濟、社會、軍事、科技等各方面的建設，都呈現出「井噴式」的發展，而令西方世界感到震驚與不解。有些學者認為，這或許與中共政權長期以來，不計一切代價，全力維護政權的「穩定」(維穩)有關，而亟於一探究竟。研究者基於同樣的心理，亦欲針對中共「維穩」這個議題，以宏觀的角度進行剖析，進行觀察與研究，盼能找到合理的解釋。研究者綜合利用系統論、控制論、目的論、法治論、政府治理理論、管理科學論、實踐論、創新理論等，去瞭解大陸「維穩」的本質、

意識型態、行為特徵、組織結構、以及管控的機制與手段。在研究的過程中，研究者針對大陸維穩體系「條塊結合」的組織系統進行分析，解構出430個相互聯動的「塊狀」子系統，可以更清晰的解釋大陸維穩體系的工作內涵及相互運作的方式。同時，透過語意分析，找出354種合於科學管理的控制手段。這些都有助於解釋大陸維穩體系的運作及強控制手段，能否達到中共政權所希冀「長治久安」的穩定，也就是恆定的「政治安全」、「政權穩定」及「黨的永遠執政」。