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私立學校運動團隊經營與發展-以臺中市Y高中為例

為了解決110高中排球聯賽賽程的問題，作者劉義善 這樣論述：

　　本研究目的是探討私立高中運動團隊經營與發展，透過文獻分析與個案研究做為研究方法，並以半結構式訪談法來了解其經營模式。運動團隊經營模式研究架構分為行政面、人員面、經費面、家長面以及生涯規劃。研究結果顯示 (一) 行政面，學校運動團隊能掌握本身優勢，並詳細規劃選手學科與術科之多元課程學習，以提升未來競爭力。(二) 人員面，學校運動團隊使用外聘方式聘請教練，在薪資收入上較不穩定；而現階段朝在地化發展五人制足球邁進，冀以提升附近國中端、國小端學校足球隊選手與家長好感度。(三) 經費面，結合學校在地企業資源，使其長期支助學校運動團隊、持續參與教育部體育署主辦之聯賽，並申請相關球隊經費、運用學校場地

舉辦移地訓練基地增加球隊專款經費。(四) 家長面，家長想法將影響選手是否繼續從事運動專長訓練，若能持續支持，對球隊經費、場地協調以及交通等有相當的助力，而家長也特別重視學生在校學科學習與未來升學與規劃。(五) 未來升學與規劃：(1) 學生升學：Y高中運動團隊以非體育班型態給予選手專業訓練，同時規劃多元能力學習，使選手未來升學不侷限在體育相關科系，將有更廣闊的發展。(2) 選手未來規劃：依據現階段所從事之運動項目選擇體育相關科系就讀外，亦選擇家中事業相關的科系，或將家人因素，及距離納入考量。關鍵字：私立高中、運動團隊、經營、升學

社會支持對社會女子籃球選手 運動參與影響之研究

為了解決110高中排球聯賽賽程的問題，作者張緁容 這樣論述：

本研究旨在了解女性參與籃球運動的心路歷程，探討分析社會支持對社會女子籃球隊之選手運動參與的影響因素。以業餘社會女子籃球隊--活力隊作為研究對象，採用質性深度訪談法為探討取徑，共進行12人次深度訪談，作為資料蒐集與驗證，獲得以下結果：一、社會女子籃球選手促進運動參與因素：1. 家人從小培養籃球興趣、父母尊重並支持孩子的興趣選擇、給予精神口頭上或實際行動的支持及協助。2. 教練給予選手專業技術能力指導及心理抗壓程度提升、適當的領導風格方式、集合球隊向心力並加強團隊凝聚力。3. 隊友間互相鼓勵陪伴、提升團隊的和協快樂氣氛、在人際互動中感到安心及歸屬感。二、社會女子籃球選手阻礙運動參與因素：1. 家

庭社會中傳統思維影響、性別刻板印象、擔心女性參與運動的安全問題。2. 不當的教練訓練方式及領導風格、教練與選手間的互動關係及信任程度相當薄弱。3. 隊友間溝通上的困難、缺乏擁有共同目標理念的友伴、隊友在練習及比賽時出席率和參與積極度不佳、或是相處之間的情感問題。研究結論：來自家庭、教練、同儕/隊友三個面向的社會支持，對於女性參與籃球運動皆有促進及阻礙力量。其中，家庭對於籃球運動參與之影響大多為求學期間的阻礙，由於本研究調查對象為社會球隊，參與者擁有較多自主權與選擇權力，故使家庭反對力量相對減弱，現今大多為支持不反對之態度。由於成員皆為自由參與、偏向於個人興趣驅使之休閒，沒有強迫規定之特性，教練

多扮演帶領、給予成就感的角色，故其影響因素較不明顯。最後發現，女性對於參與運動之情感方面、同儕之間的相互關係影響最為明顯，因此，以同儕/隊友的影響力最為深遠。