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高中女籃選手自我揭露與團隊凝聚力之相關研究 -以 108 學年度高中籃球甲級聯賽選手為例

為了解決110高中排球聯賽直播的問題，作者柳內惠茹 這樣論述：

　　國內女籃發展頗受各界關注，選手自我揭露與團體凝聚力之表現更值得重視。本研究主要目的在探討高中女籃選手自我揭露與團體凝聚力之相關，以108學年度高中籃球甲級聯賽選手為研究對象，利用問卷調查法，採用描述統計、T檢定以及單因子變異數分析進行統計，經資料收集、分析與討論，結果發現:一、選手之分佈，以高二、體育班、成績班上1/3中段、球齡4-6年、曾入選12人名單、練球時數3-4小時、教練指導時間1-2年、集體住宿、與隊友相處5小時以上、比賽成績5-8名以及台北市球隊最多。二、選手在表層自我揭露上，傾向表現積極樂觀，經常稱讚隊友，但怯於傾訴內心的感受。對任務凝聚力的認知較強，也慣於接受團隊或教練規

定或交付之任務。三、普通班選手在自我揭露及團隊凝聚力表現較優；成績排名後1/3的選手在整體自我揭露及團隊凝聚力表現較優；在團隊凝聚力上，每天訓練5小時以上的選手較好；在「自我揭露」中，跟隨現任教練5年以上的選手表現較好；在表層自我揭露與整體自我揭露以及「任務凝聚力」獲得1-4名的球隊表現較好。四、表層自我揭露、深層自我揭露及整體自我揭露，均與團隊凝聚力中的社會凝聚力、任務凝聚力及整體團隊凝聚力具有顯著的相關，足見自我揭露確實是一種有效的溝通方式，而團隊凝聚力越強，合作力量相對越大，競爭力與績效自然也會跟著提昇。本研究所得結論與具體建議，對提昇我國女性籃球教學與訓練，應有所助益。

YouTube健身運動影片觀賞動機、體驗價值與滿意度關係探討

為了解決110高中排球聯賽直播的問題，作者蘇晨陽 這樣論述：

本研究目的為探討健身運動YouTube之觀賞動機、體驗價值與滿意度之關係，使用YouTube關注健身運動影片之觀賞者者為研究對象，透過問卷調查法進行資料蒐集，並以立意抽樣方式發放問卷，獲得有效樣本數 435 份。資料分析方式使用描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析與一般多元迴歸分析等方法進行資料彙整與分析，本研究發現如下: 一、YouTube健身運動影片的觀賞者主要是以「21~25歲」年齡層為主，多為「男性」，教育程度程度以「大學（大專）」程度最多，屬於較高教育程度族群，而「學生」是主要的觀賞者族群。二、不同「性別」的YouTube健身運動影片觀賞者在觀賞動機

呈現顯著差異。三、不同「分享YouTube健身運動影片」的YouTube健身運動影片觀賞者在觀賞動機呈現顯著差異。四、不同「YouTube健身運動影片留言」的YouTube健身運動影片觀賞者在觀賞動機呈現顯著差異。五、觀賞動機、體驗價值與滿意度間呈現顯著的正相關。六、YouTube健身運動影片之體驗價值對滿意度具有顯著解釋力。本研究建議未來對於YouTube健身運動頻道想要提升觀賞者的滿意度，YouTube健身運動影片需要給予觀賞者足夠的體驗價值，並且加強YouTube健身運動影片的專業性，讓觀賞者感受到專業的體現，才能給予YouTube健身運動影片觀賞者的認同，進而強化信任與優化口碑，為Yo

uTube健身運動影片帶來更高的點擊率。