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台中縣國民中學階段身心障礙資源班學生網路使用動機與行為之調查研究

為了解決雲林縣教育網電子公佈欄的問題，作者詹弦璋 這樣論述：

中文摘要本研究之主要目的為探討台中縣國中階段身心障礙資源班學生網路使用動機與行為，對於本研究的進行，研究者將針對國中身心障礙資源班學生的個人因素、家庭因素、網路使用條件等瞭解資源班學生網路使用動機與行為之間的關係。本研究以台中縣縣內361位國中資源班學生為調查樣本，以問卷調查法收集資料。研究工具為自編「台中縣國民中學階段身心障礙資源班學生網路使用動機與行為之調查研究問卷」。所得資料利用平均數、百分比及卡方考驗等統計方法進行資料分析。並利用個別訪談方式進行質的研究，以瞭解網路使用動機與行為之真實情況。本研究獲得結論如下：一、台中縣國中階段資源班學生上網目的最多為下載遊戲、影片或音樂，其次為玩線

上遊戲，再其次為玩即時通。二、台中縣資源班學生最喜歡上的網站最多為線上遊戲網站，其次為影視資訊網站，再其次為下載網站，依序為玩部落格、算命或星座網站、學習資訊、交友網站、旅遊資訊、購物或拍賣網站等。三、資源班學生在網路可以從事活動最多的為玩線上遊戲、其次為下載歌曲、影片或動畫，再其次為搜尋資料、找朋友聊天、玩部落格、交朋友、收e-mail、看新聞、訂購東西等。四、性別對網路使用動機來看：為了功課、部落格、賭博、色情影帶或圖片、玩線上遊戲方面有顯著差異；不同性別對於網路使用行為上：搜尋學校作業、上網玩線上遊戲、邀網友見面、和網友交往、和網友相約玩線上遊戲、用不雅的話罵網友方面有顯著的差異。五、網

齡在網路使用動機：好奇、下載遊戲、音樂或影片、部落格、看線上漫畫、賭博、玩線上遊戲、即時通及交網友方面上有顯著差異；不同網齡則在網路使用行為上：收發電子郵件、上網下載MP3或影片及用不雅的話罵網友方面有顯著的差異。六、上網地點在網路使用動機上對好奇、下載遊戲、音樂或影片、部落格、賭博、觀賞色情影帶或圖片、玩線上遊戲及即時通方面有顯著差異；上網地點對於網路使用行為上，在上網下載MP3或影片、和網友交往及用不雅的話罵網友方面有顯著差異。由研究之發現及進行研究時的限制，本研究對未來之研究及實務工作提出若干建議：一、對資源班學生：要注意網路上的禮儀及規範。二、對家庭：重視單親家庭的網路相關使用情形。三

、對學校：開設網路成癮的輔導研習工作坊或課程。