自學速成輸入法的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

自學速成輸入法的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王曉影寫的 《小學生學速成倉頡》(增訂第五版) 和王曉影的 小學生學電腦:圖解自學加練習(初小階段)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站熟記巧背- 倉頡輸入法也說明:倉頡輸入法把每個漢字分成不同的結構,如下表。 ... 着一個字,雙手輸入該字的倉頡碼。 ... 此文件可完整地複製作為個人自學或教育用途,商業或其他用途禁止。

這兩本書分別來自跨版生活圖書出版 和跨版生活圖書出版所出版 。

國立臺灣藝術大學 中國音樂學系碩士班 林昱廷所指導 張春民的 Microsoft Office Word 2007平台架構下設計國樂簡譜軟體之研究 (2011),提出自學速成輸入法關鍵因素是什麼,來自於國樂、樂器、簡譜、打譜、製譜、音符、軟體。

最後網站學速成打字法打字教學|速成輸入法 - NQNPG則補充:速成輸入法 原名是簡易輸入法,是倉頡輸入法的簡化版本,所以比倉頡更易上手,不過在學習速成輸入法的時候,也要先 ... 中文輸入法自學表(倉頡/ 速成 ) ️, 其他, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了自學速成輸入法,大家也想知道這些:

《小學生學速成倉頡》(增訂第五版)

為了解決自學速成輸入法的問題,作者王曉影 這樣論述:

  本書為《小學生學倉頡速成》的全新增訂第五版,新增基本Microsoft Word應用及美化文件教學。全書採用雙色設計,更方便學生練習和使用。   對於我們的下一代來說,不會用電腦打字將和我們不會用筆寫字一樣的不方便。   因此,教統局已在多年前將中文輸入法列為小學生要掌握的資訊科技學習目標之一。 (教育局鼓勵中小學學校實行「電腦認知單元課程」,分為八大單元,其中再細分為三個學習階段。其中第一階段要求學生運用軟件繪圖及使用手寫識別裝置,輸入中文字;而第二階段單元五電腦認知課程則希望強化學生的文字處理能力。學生需要認識不同中文輸入法,並能透過鍵盤輸入中文字。)   各

位家長如要孩子學習快人一步,就應盡早教他們學會中文輸入法!   本書由練習打字開始,教導小學生學會兩種本港最普及的中文輸入法:速成及倉頡   全書分為4星期教程,配合30多篇練習和小測考,每天練習約1小時,幫助小學生學會和熟習速成或倉頡輸入法   雙色設計,方便學生練習和使用   另附「香港小學生倉頡小字典」方便學生查閱  

Microsoft Office Word 2007平台架構下設計國樂簡譜軟體之研究

為了解決自學速成輸入法的問題,作者張春民 這樣論述:

在臺灣的國樂界以及部分流行音樂界有使用簡譜的習慣及需要,但簡譜出版品的品質一直不夠精緻、美觀、正確,且金錢花費多、樂譜製作亦較無效率。但隨著科技的進步,現代電腦軟、硬體功能強大、易用,足以製作出合乎較高要求的簡譜出版品質,以及各種使用目的及獨特性的樂譜樣式來。本研究經由探討樂譜現在與過去的形制樣式、界定出製作簡譜軟體所需的材料工具與研究範圍、分析歸納不同版本樂譜音符字形形相與版面規範、探討論文期刊與打譜軟體之文獻、制定本研究的架構流程與方法、以實際寫作程式的方式,希望達到「製作出最經濟、高效益、擁有個人風格音符字形的專屬簡譜軟體,達到讓音樂創作者能大量快速地推廣其音樂作品」之目的。本研究利用

「FCP 6.2」字型製作軟體創造出各式音符字形及完整的音符字型檔,再使用微軟Word 2007所內附之VBA應用程式開發工具語言程式,在簡易的程式編寫環境中,引用該完整的音符字型檔,以編寫出能夠在Word文件中執行「建立簡譜格式之樂譜檔案」的簡譜軟體。樂譜印刷出版時一般須提供較高精細度的原始簡譜數位檔案,本研究把Word較不精細的Doc檔案格式,轉換成高精細度的Pdf檔案格式,即能達到此高水準的要求,並易於傳播及保存樂譜。經由整個研究過程所得到的結果,能夠開發完成個人專屬的「簡譜音符字型檔」與「簡譜軟體」,再應用此字型與軟體打譜、排版、印出簡譜,最終可以製作出花費最少、經濟效益最高、有個人風

格與要求、美觀、正確的樂譜,並能讓音樂創作者之作品大量、快速地推廣。

小學生學電腦:圖解自學加練習(初小階段)

為了解決自學速成輸入法的問題,作者王曉影 這樣論述:

  本書適合小學生自學的電腦教材,內容輕鬆簡易,備有不同練習和活動,可以一步步跟着圖解學習操作,亦透過小測讓學生試試自己的實力,了解自己的學習成果。     《小學生學電腦——圖解自學加練習》系列分為「初小階段」及「高小階段」兩本,全面滿足小學階段基礎電腦學習需要。     本書(初小階段)適合小學一至三年級使用,內容包括:   ‧38個練習、活動和小測   ‧認識一般資訊科技和電腦運作   ‧掌握基本操作,以Windows系統示範   ‧學習電腦打字、繪圖、文字及圖像處理等技能   ‧實踐如何管理電腦檔案   本書特色     ‧適合小學生自學   ‧小學一至三年級適用   ‧以Wind

ows系統示範   ‧配合教育局電腦認知單元課程