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瑞祺電通法說會的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王維寧寫的 大佛猶在：貫穿三千公里的壯遊行記 可以從中找到所需的評價。
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國立成功大學 工業設計學系碩士在職專班 周君瑞所指導 陳重志的 視觸共感-石頭紙記事本行銷成功關鍵因素 （2020），提出瑞祺電通法說會關鍵因素是什麼，來自於記事本、石頭紙、視觸共感、情感連結、通路行銷。
而第二篇論文世新大學 傳播管理學研究所(含碩專班) 蕭宏祺所指導 李蕙如的 一日為師，終身勞碌?台灣韓語教師在 LINE 上的師生分際與情緒勞動 （2019），提出因為有 韓流、韓語教育、即時通訊LINE、文化語言資本、情緒勞務、自我揭露的重點而找出了 瑞祺電通法說會的解答。
最後網站牧德科技股份有限公司｜法人說明會則補充：股東專欄-法人說明會. 2022; 2021; 2020; 2019; 2018; 2017; 2016; 2013; 2011. 2022-二月線上法人說明會. MACHVISION 牧德科技IT. 205 subscribers.
大佛猶在：貫穿三千公里的壯遊行記
為了解決瑞祺電通法說會 的問題，作者王維寧 這樣論述：
◎八年級建築師西域旅行筆記：自己的視野自己闖 ◎開眼、開心、開口－－台灣年輕人三開打通關，自由行穿越中國大西北的冒險故事。 ◎簡媜 張國立 顏崑陽 專序推薦 ◎隨書附贈「大佛猶在」明信片一張。 青年建築師王維寧的絲路探索 貫穿三千公里的壯遊行記 看見現代西域的險與樂、苦鹹與濃香 自己的視野，不需要別人給 出走、探索、冒險、壯遊 數千年累積的文化，如今還在不在? 民族之間，他們是怎麼生活的? 我帶著建築人對文化應有的敏銳與態度 從大城到大漠、大山到大水 三千多公里的路程 只為了探索彼此之間，別樣的人生風景 －－王維寧
曾文祺 張國立 簡媜 顏崑陽 壯闊推薦 為登華山，夾擠在四十度高溫的蒸氣室排隊忍住不吵架 徒步翻越鳴沙山忘記帶水，乾渴得像是被妖風襲擊的唐僧 在荒漠邊陲的網咖，竟遇見「英雄聯盟」同好，受邀上線開戰 維寧不是只知遊樂的一般觀光客，而是帶著「文化心眼」去旅行的年輕建築師，所見所思的時間與空間、自然與文化、在地生活與旅遊、族群與宗教、傳統與現代，諸多建築元素都已融入他所創想：一座「現代文化中繼站」的藍圖中。－－顏崑陽（輔仁大學講座教授） 年輕人要勇敢，壯行大江大海，開拓人生視野，追尋內心宇宙邊界。－－曾文祺（明碁電通中國營銷總部總經理） 這是九○後出生
的台灣年輕人的中國西北觀察日誌，他和兩位同伴橫越中國西北三千一百三十餘里，乘坐火車、高鐵與巴士、汽車超過四十幾回，徒步八十萬餘步，從溫暖的平原到寒冷高原天山，從綠油油的田野到了無生機的戈壁灘，走過與現代高樓相鄰的黃沙陋巷，見證維吾爾族人樸質樂天的生活景況，在新疆大草原的氈房裡，和牧民共飲鹹奶茶和暖呼呼的羊肉湯。旅途中，每天都有新鮮事，有時得吞下鹹到發苦的炒麵，下一頓又被豆腐腦的濃香救贖。吸納了不同文化、種族與階層的故事，有盛情難卻的交往，也有狡詐欺騙的伎倆，點點滴滴都是不可磨滅的記憶。 三十二天的天涯行腳，他遇見各式各樣的人，有敲竹槓的司機、賣假票的騙子、坐地起價的糕餅小販，也有爽朗好客
的蒙古大叔、同樣浪跡天涯的背包客旅人、對台灣著迷的伊寧牙醫……。每一個偶遇的身影，都為這段旅程增添燦亮的色彩，如斑斕的莫高窟壁畫，提醒他，佛始終在敦煌。 好評推薦 打開心胸，證實老天最初給我們的是顆大心，非常大的心，千萬別把它變小。－－張國立（作家） 王維寧這一本絲路遊記的後勁是在閤上書之後才會發作，對年輕人而言，那是他們才聽得見的呼喚，那是「壯」這個字對他們下的戰帖。 而年輕人，你敢不敢接？－－簡媜（作家）
視觸共感-石頭紙記事本行銷成功關鍵因素
為了解決瑞祺電通法說會 的問題，作者陳重志 這樣論述：
我們活在一個五感的時代，在這瞬息萬變的世界裡，我們不單倚靠雙眼去觀察周遭，也運用其他感官的輔助讓大腦識別訊息更準確，讓生活體驗更完備。自然界中，唯人類有記錄、累積、傳承知識的能力，從人類的歷史的演進來看，訊息的保存從壁畫到石板再到紙張，時至今日，記錄的形式依靠的是隨身的科技產品，然而科技產品終究無法保證資訊永不流失，反觀其他材質只要細心保存，即可將訊息永久留存。由此筆者將探討記錄與記憶和保存之關聯，乃至於記憶與觸覺之關連，最後延伸出設計「視觸共感記事本」的想法。筆者任職公司所產的石頭紙作為新型態材質的出現，從最初的實驗品到能夠問世的產品迄今一共歷經了十九年，與傳統紙材相比，石頭紙的特性在已然
成熟的記事本產業中有著一定程度的亮眼表現。本研究主要以個案研究法針對石頭紙記事本在市場銷售狀況進行分析並找出可搭配情感設計導入所進行的改良點用以探討石頭紙在傳統木漿紙的市場中，如何以視觸共感設計帶出情感衝擊，再以材質特性所引發的情感連結應用至通路行銷。研究中歸納出兩個重點：（1）消費者對於石頭紙記事本的視觸共感。（2）消費者藉由石頭紙記事本連結情感經驗所產生的共鳴。而強化的核心價值是：讓記事本整體形象連結觀者的情感經驗，使其深刻地存留於消費者印象的之中進而刺激購買行為的產生最終提升整體銷售業績。研究結果指出，當商品形象符合主題精神，強化材質造成的話題性，加上實體通路現場配有可展現材質特性的設備
讓消費者可以接觸商品，消費者能夠在短時間建立品牌的信任度並願意主動和商品建立關係，但需要改進的是，實體通路現場若能有我司人員的引導並透過與消費者互動之機制與活動，對於行銷設計端來說，回饋的建議定能更加完善與確切，往後不論是產品設計或行銷推廣方面將能更符合市場需求。
一日為師，終身勞碌?台灣韓語教師在 LINE 上的師生分際與情緒勞動
為了解決瑞祺電通法說會 的問題，作者李蕙如 這樣論述：
本研究探索在韓流推波助瀾下，外語教育在臺灣的高教機構所呈現的不同面貌，將針對韓語教學使用LINE作為教具的學習應用及其產生教師情緒勞務轉換、師生界限分際的改變的因應跟調整。研究主要有三點發現：（1）LINE普遍應用於韓語教學，係因其普遍性、即時性及媒體豐富度；考驗教師如何融合教學藝術及技術。教師經由勞務獲得經濟資本及轉換，學員則經由語言習得擁有文化資本累積及轉換。（2）教師因24小時使用LINE教學經營學習風氣，雖破除學員在語言學習時間與空間的侷限，但造成教師勞務轉換，加重其情緒勞務。（3）透過教師、學員及LINE群組劃界模式觀察，師生自我揭露過多，且關係重組緊密，卻喪失師生分際。本研究建議
教師需要終身學習，將科技與教學融合以創造混合型學習環境，發展教師個人教學風格，同時重視學習者適性化學習策略及延長語言學習動機。應用LINE群組作為輔助教學時應設立規範跟師生界限，避免過度公開自己，以降低情緒勞務及壓力。教育機構則應強化課程競爭力，重視混合式課程發展及師資培訓，以符合學員需求及因應市場挑戰。