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NXT樂高機器人：創意樂趣，隨心所欲!(第二版)

為了解決樂高積木課程的問題，作者邱信仁 這樣論述：

　　最完整的NXT樂高機器人入門手冊 　　＊NXT 樂高機器人是全世界通用的科學教具，這本書正是專門為NXT 樂高機器人套件所編寫的教材。 　　＊本書內容適合10 歲到100 歲的終身學習。 　　＊透過本書，能夠學到樂高機器人程式 NXT-G 操作，以及基本感應器的應用！ 　　這本書是教師教學的參考教案；也是自學者的實用工具書；更是促進親子同樂的催化劑！ 作者簡介 探奇自然科學工作室　邱信仁 　　國立中央大學機械工程研究所畢業　　國立中正大學清江學習中心講師　　專心致力於樂高積木課程及科學實驗 　　探奇工作室部落格：tw.myblog.yahoo.com/touch_classroom　　

探奇工作室信箱：[email protected]　　NXT 樂高機器人書籍討論區：groups.google.com/group/touch_classroom

樂高積木課程進入發燒排行的影片

樂高積木教學對於國小輕度自閉症兒童矩陣推理能力之研究

為了解決樂高積木課程的問題，作者陳可人 這樣論述：

本研究旨在探討樂高積木課程(WeDo2.0)對於國小輕度自閉症兒童矩陣推理能力之影響。本研究目的為探討輕度自閉症兒童於標準瑞文氏矩陣推理測驗(SPM)表現，以及透過積木操作與介入教學後，輕度自閉症兒童於矩陣推理能力之立即成效、維持成效之研究。本研究採單一受試研究法(A-B-M設計)，研究對象為三名國小資源班輕度自閉症中年級學生，本實驗自變項為樂高積木教學，依變項為矩陣推理能力變化情形，在實驗前期與後期施測標準瑞文氏矩陣推理測驗平行本(SPM-P)，期間進行每週一次的實驗介入，其中包含基線期3次與介入期8次，每次實驗介入皆施以亂數抽取的10題SPM測驗題，以探討研究對象矩陣推理之實驗成效，資料

分析以視覺分析法與描述性統計加以比對實驗前後與過程中SPM-P的進步成效，並輔以實驗過程的錄影與觀察記錄進行質性描述，加強補充本研究的驗證與效度。研究結果與結論如下：一、 輕度自閉症兒童於瑞文氏標準矩陣(SPM-P)測驗前測表現較落後者，經由樂高積木課程操作與介入教學後，其後測整體表現有進步。二、 樂高積木組裝課程操作與介入教學後，對於提升輕度自閉症兒童矩陣推理能力之立即成效不一致。三、 樂高積木組裝課程操作與介入教學後，對於提升輕度自閉症兒童矩陣推理能力之維持成效不一致。