小耳朵2的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

【信誼點讀系列】魔法自然發音：Bumblebee1+2-Playing with sound

為了解決小耳朵2的問題，作者賴國宜,JuneChen 這樣論述：

孩子的英文Podcast 會開口說英文．唱英文歌．念英文故事 　　看字讀音  聽音拼字  聲音遊戲  直覺音感 　　學好Phonics，聽音、拼讀單字一把罩！ 　　魔法筆一點 　　《魔法自然發音》和孩子玩聲音遊戲 　　培養直覺音感的小耳朵 　　會念就會拼，會拼就會說 　　★本產品需搭配《魔法筆》使用，需另購。 　　英語是拼音語文，《魔法自然發音》利用自然發音(Phonics)，掌握詞彙發音與拼寫的對應關係，很適合英語非母語的臺灣孩子用來學英文，不只學會如何發音，還能建立「字母」與「發音」的直覺音感，嘗試一看單字就會念，一聽發音就會拼，培養「看字讀音、聽音拼字」的能力，給孩子念單字、拼單

字的自信心，輕鬆建立英語拼寫策略，為未來架接一條通往獨立閱讀的橋梁。 　　輕鬆學會： 　　4首英文歌   21個字母子音   5個字母母音 　　產品內容： 　　《Bumblebee 1、2－Playing with Sounds》 　　歡唱英文兒歌，玩聲音遊戲，用最輕鬆自然的方式，引起孩子學英文發音的興趣。以英文「子音」與「母音」的發展歷程，先教孩子掌握基礎的音，循序漸進學習。 　　搭配Magic Wand魔法筆，在有趣的情境圖像、發音小口訣引導下，輔助孩子理解學習的關鍵字，進而感受聲音，在反覆的口語練習中，加深對發音的印象，培養聽辨音韻的能力，體會英文語言之美。 專家推薦 　　按照

幼兒的認知與語言能力，透過不同層次的活動，提高孩子的語言敏感度與分析策略，《Bumblebee 1、2－Playing with Sounds》就像加在雞湯中的鹽巴－它的份量不多，但是加了之後，大家就會感覺到它帶來的差別。~曾任臺大語言所暨外文系副教授兼語言所所長  張顯達 　　「A-A-A、唉-唉-唉，B-B-B、蔔-蔔-蔔」在字母口訣從臺灣頭唱到臺灣尾的情況下，信誼提供了孩子一種不一樣的字母和語音教材，希望家長和老師陪著孩子在毫無壓力的情況下，感受各種語音和節奏音韻的組合，無形中奠下正確的英語聽、辨音能力。~師大英語學系退休教授　李櫻 　　＊適讀年齡：3歲以上

小耳朵2進入發燒排行的影片

繪本融入高中資源班社會技巧教學之行動研究

為了解決小耳朵2的問題，作者林千蕙 這樣論述：

本研究旨在探討繪本融入高中資源班社會技巧教學之實施情形。本研究採用行動研究，以研究者所任教之五位資源班學生為研究對象，進行為期十三週的社會技巧教學活動。教學前後，五位學生均接受研究者自編之「自我評量表」了解自我概念和人際關係改變情形，並輔以其他質性資料進行分析，包括繪本教學學習單、課堂回饋單、課堂對話記錄、研究者觀察日誌、協同研究者觀課紀錄、教學省思札記、訪談紀錄等，以了解繪本融入社會技巧教學對於學生自我概念與人際關係的影響。本研究之研究結果如下：一、繪本適用於融入高中資源班社會技巧教學。二、繪本融入高中資源班社會技巧教學可以提升學生的自我概念。三、繪本融入高中資源班社會技巧教學可以提升學生

的人際關係。依據研究結果提出相關建議，包括對教學者的建議：掌握學生特性，依據學生需求挑選合適的繪本及設計學習單；依據學生特質和反應，彈性調整教學的方式；營造開放的學習氣氛，促進學生表達和互動。對未來研究者的建議：拉長研究介入時間，持續追蹤學生自我概念和人際關係改變情形；擴大研究對象，蒐集更全面的資料；擴展繪本融入社會技巧教學的其他層面。

猜猜看!今天要去哪裡玩(趣味謎語互動繪本全套2冊)

為了解決小耳朵2的問題，作者林芳萍 這樣論述：

猜猜看X唸唸看X找找看 集猜謎、遊戲、生活知識於一書，讓孩子一眼就著迷的多元創意繪本！ 精選小朋友最愛的交通工具及公共場所， 歡迎光臨，一起來猜謎！  140則超有趣的謎題，琅琅上口，答案通通藏在圖畫裡！ 猜謎X遊戲X生活知識X美感X語文 　　最懂孩子心的得獎童書作家林芳萍，更以富有節奏感及韻律感的淺白文字，創作出70則可愛、幽默的謎題，讓孩子一唸就琅琅上口！一主題五則謎題，並特別細分成「想一想，猜一猜」、「唸一唸，猜一猜」、「找一找，猜一猜」三個小單元，引領孩子在「猜猜看」的遊戲氛圍中，自然而然的學會運用語文、圖像雙重閱讀能力，沉浸式的思考、朗誦、觀察、聯想、找尋，同時享受猜謎語、

讀童詩、賞圖畫、認識孩子最愛的各種交通工具及公共場所，多重樂趣，愈讀愈過癮！ 　　《猜猜看交通工具》 　　精選孩子最愛的14種交通工具：火車、飛機、輪船、捷運、消防車、熱氣球、纜車、潛水艇、太空船……甚至拓展孩子視野與想像力的駱駝、飛行掃帚等。 　　一主題配上一跨頁橫幅大圖！新銳畫家蔡元婷筆下的各種交通工具及場景，充滿了吸引孩子欣賞與細看的童趣魅力，整體色調明朗、活潑、溫暖，畫面經營極盡童心與巧思，各種小故事同時在不同角落生動上演，還特意安排貫穿每個主題的「尋找紅色背包小男孩」遊戲；孩子每翻看一次，就會發現更多細節，閱讀樂趣無窮盡。 　　《猜猜看去哪裡玩？》 　　精選孩子最感興趣的14處

公共場所：動物園、兒童樂園、圖書館、水上樂園、夜市、百貨公司、水族館……甚至拓展孩子生活經驗的博物館、音樂廳、跳蚤市場、花市等。 　　一主題配上一頁精彩的滿版大圖！入選義大利波隆那插畫展的畫家九子，以明亮、活潑的色調，及充滿故事感與臨場感的童趣視角，畫出了孩子有點熟悉或有些陌生的公共場所，還特意安排貫穿每個主題的「尋找小男孩和鸚鵡阿綠」遊戲；孩子每翻看一次，就會發現更多細節，閱讀樂趣無窮盡。  

唯心電視台收視行為之研究

為了解決小耳朵2的問題，作者鄒涵毓 這樣論述：

目前台灣宗教電視以佛教或基督教為主，且有固定的收視族群，新興宗教唯心聖教成立唯心電視台至今僅有12年，也是唯一以中華文化道統易經風水為主的宗教電視台，本研究要探討在這資訊發達的時代，一個新的宗教成立以易經風水為主的電視台，其觀眾收看的動機是受節目內容還是宗教信仰所影響。 本研究採用網路問卷法，以官方臉書與LINE官方帳號發送Google表單，探討唯心電視台收視行為之研究，將Google表單資料整理後以敘述性統計分析，並製成圖表方便分析，旨在分析消費者收視習性及探討收視偏好，作為節目製播規劃之參考。 Google表單發送期間為2020年4月7日至2020年4月13日，扣除部

分問卷未填答完整均屬於無效問卷，實際有效的問卷共計274份，經研究後發現唯心電視台收視消費者確實以收看易經與風水節目為主，且收視年齡層以中高年齡層為主，在這資訊發達的時代，要製作更多適合不同年齡層觀眾收看的節目，以達到創辦人混元禪師家家是教室的理念，讓易經風水學更廣為流傳，達到社會和諧、家家和諧的境界，帶給社會大眾更多正向的能量。