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國立臺灣大學 商學研究所 陳忠仁、郭瑞祥所指導 朱瑞翔的 電子商務廠商之經營與發展策略探討:以 momo 富邦媒體科技公司為例 （2019），提出台灣大哥大簡訊內容查詢關鍵因素是什麼，來自於momo 購物、電子商務平台、網路購物、物流倉儲、消費生態系、資源與能力分析、BCG 矩陣分析。

而第二篇論文國立暨南國際大學 土木工程學系 劉一中所指導 林怡資的 學校防災教育推動模式之比較研究：以臺灣臺中市與日本京都府中小學為例 （2018），提出因為有 防災教育、災害經驗學習、防災文化、防災意識的重點而找出了 台灣大哥大簡訊內容查詢的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台灣大哥大簡訊內容查詢，大家也想知道這些：

電子商務廠商之經營與發展策略探討:以 momo 富邦媒體科技公司為例

為了解決台灣大哥大簡訊內容查詢的問題，作者朱瑞翔 這樣論述：

富邦媒體科技(momo)為台灣線上零售業龍頭，旗下包含 momo 購物網、 摩天商城、電視購物及型錄購物。秉持「提供眾多物美價廉的商品及優質服務， 改善人們的生活」之企業使命，以及「誠信、親切、專業、創新」四大經營價值觀，提供消費者全年無休、多元化的購物服務。momo 目前主要法人股東為台灣大哥大(45%)、東安投資(10%)、WOORI HOME SHOPPING(10%)、LOTTE SHOPPING CO(5%)、富邦人壽(4.75%)等，2019 年主 要營收來源為 B2C 網路購物收入(87.6%)、電視購物(10.3%)、型錄購物(1.7%)， 其中 B2C 網路購物收入為台灣所

有電商平台中最高。本研究藉由分析臺灣電子商務平台產業，透過分析 PChome、蝦皮購物、 Yahoo 購物集團及本研究主要研究對象 momo，歸納出台灣電子商務平台產業的 近期趨勢，分別為跨境電商、信用聯名卡、電商生態圈、大品牌策略、快速物流， 並搭配波特五力分析，分別以供應商、買方、潛在進入者、替代品、現有競爭者 的角度進行分析，並得到大型品牌供應商議價能力強、買方對個別平台議價能力 強、現有競爭者競爭激烈且退出障礙高之結論。透過競爭者分析搭配五力分析， 本研究發現物流倉儲、產品異質性、平台生態系、行銷與品牌知名度是現今台灣 電商平台產業之關鍵因素。本研究並以個案研究探討 momo 購物企業

，結合 momo 所擁有的核心資源 與能力，探討其在營運及消費生態系建立方面的創新，發現 momo 的物流倉儲資 源、集團生態系資源、業務開發能力、行銷能力是 momo 的持續競爭優勢，並以 BCG 矩陣解析 momo 現階段的事業概況，得到 B2C 的 3C 家電、居家生活、美 妝保健三個品類為 momo 之星星事業，而 B2C 的流行精品及健康休閒兩個品類 為 momo 之問題事業，而電視購物為金牛事業，型錄購物則為瘦狗事業。最後再 輔以產業最新的發展方向挑戰，給予 momo 購物未來發展方向的建議。

學校防災教育推動模式之比較研究：以臺灣臺中市與日本京都府中小學為例

為了解決台灣大哥大簡訊內容查詢的問題，作者林怡資 這樣論述：

本研究之目的是要瞭解臺灣與日本在防災教育推動的背景、執行過程與相關社區群體間的互動與影響，探討從學校防災教育的推動所牽動的整體社會影響，進而理解整體社會的防災文化或意識如何形塑及其所呈現之樣貌。因此，本研究進行比較性的探討，針對國家體系、教育推動與防災教育實作進行比較研究，並透過臺中市與京都府國中小學校防災教育推動的個案分析，梳理由中央到學校間的防災教育推動模式，由分析比較獲致回饋觀點。透過質量化分析，兩國防災文化的定義特點，臺灣為「天佑臺灣」，而日本為「將受災地的經驗與教訓，共有與傳承」。研究發現，臺灣學校防災教育推動的模式是以中央為推動核心，藉由上對下規範的強制力來推行。在相關群體防災教

育推動的共識與基礎防災目標未形成的前題下，是否能達成全民防災意識提升的願景，以及學校能否落實推動營運仍待觀察。日本的學校在推動防災教育可依照國家、都道府縣與市町村以及防災教育委員會的協助，落實防災做為安全教育的一環，而在政策分工明確與歷史脈絡的影響下，社區能與學校密切的連結。經過臺灣/日本的比較分析，研究提出對臺灣防災教育推動的六項建議，分別為國家與地方政府應盡快確認防災教育推動的橫縱向連結、確認防災教育推動目標與主管機關提供綱領性教材、協助縣市輔導團自主運作模式、建立達成防災行動的學習目標、建立防災教育專業學習討論平台、投入與在地連結之災害經驗研究。對日本的建議則為學校端應回應政府單位規劃防

災工作的落實，以及因應不同災害所需具備的更多防災觀念。

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