中華開放教育平台課程模組的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

商用大數據分析(附範例光碟)

為了解決中華開放教育平台課程模組的問題，作者梁直青,鍾瑞益,鄧惟元,鍾震耀 這樣論述：

　　過去在商用大數據分析上，多著重在演算法的介紹，內容過於側重數理理解，這讓許多商管學生為之卻步。更有甚者，是太著重在程式撰寫上，這也讓沒有程式基礎的學生難以親近應用。本書要打破這些商管學生的困擾，以顧客的R（銷售時間）、F（銷售頻率）、M（銷售金額）商業資料為主，希望能透過平鋪直述的方式，介紹各類資料探勘的聰明方法（即演算法），再透過免費的Google Colab平台，以Python語言為基礎，用簡易的指令撰寫，協助商管背景人士一步步進行操作，期望商管人士可以在這樣開放、免費的環境下，透過案例說明與實作，輕鬆跨過這道牆，建立起對商用大數據分析的正確基礎觀念與操作。 本書

特色 　　1. 以最白話的方式說明大數據演算法的內容。 　　2. 提供商管案例做為資料探勘參考。 　　3. 所有實作資料來自於轉換後的真實商業資料。 　　4. 提供完整程式碼無痛接軌實作。 　　5. 中華企業資源規劃學會「商用數據應用師」認證教材指定用書。  

博物館數位轉型與智慧創新

為了解決中華開放教育平台課程模組的問題，作者城菁汝,蔡遵弘,林靖于,黃凱祥,葉長庚,劉宜婷,汪筱薔,謝俊科,吳紹群,林詠能,宋祚忠,葉鎮源,陳君銘,劉杏津,蘇芳儀,施登騰, 這樣論述：

　　本專書邀請文化部及教育部轄下博物館專業人員及國內學者專家，共同探討博物館數位轉型到智慧創新議題，範圍廣納數位典藏與加值內容建構、數位資源全民近用與開放、融合線上與線下數位策展策略、新型態創新內容、服務與體驗、全方位智慧博物館發展模式，以及數位科技服務的觀眾研究與智慧行為探析等多元內容。希望本專書能提供國內外博物館、國內外大學相關系所師生、跨領域生態鏈產業及國內外博物館社群組織，在博物館數位轉型、數位博物館與智慧博物館創新發展議題，在實務建構及學術研究能有更多啟發與參考價值。   商品特色   　　我國博物館界泰斗——黃光男教授，集藝術家、教育家及博物館工作者於一身，曾任臺北市立美術館館

長、國立歷史博物館館長及國立臺灣藝術大學校長，開創臺灣的博物館特展風潮並作育英才無數。為祝賀黃光男教授八十歲大壽，表達對教授深厚貢獻之敬意，由主編們邀請博物館領域的專家、學者，撰寫學術研究及個案實踐的精彩文章，並彙整成六個主題成冊出版，延續教授致力推廣藝術人文教育的理想與精神。

建構運算思維導向教學法的教學意願調查之研究-以Scratch與Arduino師資培訓為例

為了解決中華開放教育平台課程模組的問題，作者沈柏彤 這樣論述：

本研究旨在探討學校教學老師對於程式設計運算思維相關課程的教學意願調查之研究。以Delphi專家檢核法檢核「運算思維導向教學法－以Scratch與Arduino為例」教學法之適切度，再進行師資培訓問卷調查，探討訪談者對於相關教學意願之分析。研究第一階段實施Delphi專家檢核法，以14位專家成員進行檢核「運算思維導向教學法－以Scratch與Arduino為例」之課程三大構面：A運算思維起點行為能力培養課程、B運算思維導向的Arduino教學流程、C運算思維導向導入（議題／專案）創作之課程內容適切度。Delphi專家檢核之資料收集自2022年2月8日到2022年3月15日，專家檢核表之各構面題

項分析結果為「優先保留」、「極優先保留」，因此，Delphi專家檢核法在第一次專家檢核完畢後即完成。研究第二階段以「運算思維導向教學法－以Scratch與Arduino為例」進行師資培訓問卷調查之研究，師資培訓訪談對象有二所國中、六所國小、一推廣程式教育之公益單位，訪談人數共八位訪談者。師資培訓問卷調查之問卷收集自2022年3月20日到2022年5月2日。並成立師資培訓研究小組依據問卷內容以內容分析法先行題項編碼再進行文字內容逐字分析探究是否達各構面指標，並將其質性內容轉譯為量化進行解釋分析。本研究「建構運算思維導向教學法的教學意願調查之研究」，獲致以下研究結論：「運算思維導向教學法－以Scr

atch與Arduino為例」之教學法成效不同於傳統教學法，讓原本發散式教學的想法SOP化，建立一套具系統、模組化的教學法，教學手法運用探索式互動回饋方式進行課程，把學習主導權回歸給學生，不填鴨仿作，留給學生更多創作時間及空間。