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OSSO~歐美近代史原來很有事

為了解決vr眼鏡去哪買的問題，作者吳宜蓉 這樣論述：

　　課本短短幾句話， 　　背後全是神展開！ 　　「Special教師獎」得主、「故事：寫給所有人的歷史」專欄作家吳宜蓉老師帶你突破想像、腦洞大開！ 　　這些人物，你一定曾聽過， 　　但這段歷史，老師肯定沒教過…… 　　●玩了這麼久撲克牌，原來四張老K各有厲害的來頭？ 　　●世上「聖人」何其多，如果沒有官方認證，其實都是山寨假貨？ 　　●我為人人的「騎士精神」，但心中卻是滿滿的「仇女情結」？ 　　●政治不難，只要「找對人結婚」，就能成為歐洲霸主？ 　　●拿破崙不光是軍事宅，寫情書更是一把罩？ 　　●林肯不惜開打南北戰爭，竟然是為了反分裂而不是反黑奴？ 　　●兩次世界大戰是人類浩劫，但有

些發明沒打仗還發明不出來？ 　　以一篇〈邀古人速解108新課綱〉轟動武林、驚動部長的吳宜蓉老師，透過生動風趣的文字、深入獨到的角度，為你重新解讀歐美近代史，從穿越時空最不能遇見的老公到拿破崙vs.笛卡兒的情書對抗賽，從美國歷史最偉大的總統到史上「顏值」最高的國父，既有哏又有料，徹底把你對歐美近代史的刻板印象完全打掉重練，讓你看完之後忍不住大呼：不要旋轉我！原來歷史課本這麼有趣！ 名家推薦 　　高雄市立歷史博物館館長｜王御風、全國高中職Super教師得主｜石佩蓉、新北市立丹鳳高中圖書館主任｜宋怡慧、「故事」網站專欄作家｜金老ㄕ、「故事」網站創辦人｜涂豐恩、Super教師．暢銷作家｜歐陽立中

讚不絕口推薦！ 　　這本書，我幾乎是像追劇那樣瘋狂，一集接一集，完全停不下來，一路從中世紀篇，追到文藝復興篇；連廁所都忘了上，就來到啟蒙時代篇；索性消夜也不吃了，迫不及待世界大戰篇；不知不覺竟然就讀完了，卻仍意猶未盡。只覺得現世時間走得太慢，來不及收錄於宜蓉的史筆。――Super教師．暢銷作家｜歐陽立中 　　這本書請務必列為2020年必讀的排程書，或許可以遲點讀，但絕不能不讀。你懂嗎？蘇美有過冷戰史，人也很會搞個小圈圈。我擔心到時候全民瘋搶的不是口罩，而是這本即將洛陽紙貴的吳宜蓉老師神作呀！――新北市立丹鳳高中圖書館主任｜宋怡慧  

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消費者選擇擴增實境產品之關鍵因素-使用AHP方法為例

為了解決vr眼鏡去哪買的問題，作者曾心燕 這樣論述：

隨著數位經濟的發展，虛擬實境（VR）/擴增實境（AR）帶動了各項產業發展趨勢，其中擴增實境將虛擬的世界與真實的世界彼此之間的界線模糊化，未來更是可以融入生活當中。隨著5G的推動，更加速AR/ VR創新應用的發展，全球科技大廠也紛紛加入投資與研發的行列中。於美國聖荷西McEnery會議中心舉辦的2019 WWDC大會，科技大廠展示擴增實境應用的升級，引發相關媒體爭相報導與消費者關注。擴增實境目前還不普及，所以本研究想了解影響消費者購買擴增實境產品的關鍵因素，以協助業者判定更有效的產品發展和行銷的策略。本研究先藉由文獻探討，找出影響消費者購買決策之關鍵因素，接著建構關鍵因素之層級架構，得到五個構

面和22個關鍵因素。接著使用AHP問卷調查法，依問卷結果，將構面與因素權重進行排序與分析。研究結果顯示，影響消費者選擇擴增實境之關鍵構面排序為：功能、內容、產品、服務、行銷。22項關鍵因素之前五名排序為「易用性」、「資訊安全」、「品質」、「趣味性」、「產品安全性」。此外，本研究也對有經驗使用者與無經驗使用者進行差異比較，發現在統計上沒有顯著差異，可進行兩者合併。合併後的受測者中的男性與女性，在可接受擴增實境價格上是有差異。最後，本研究依問卷分析結果，建議業者和政府相關機構在產品設計操作的易用性、資訊安全防護、品質控管與安全，內容設計發展趣味性，能制定有效的改善方案，以提高消費者的購買意願，並希

望能對台灣科技產業提出貢獻。

當我再次是個孩子：波蘭兒童人權之父選集

為了解決vr眼鏡去哪買的問題，作者JanuszKorczak 這樣論述：

　　「噓～我沒跟別人說我當過大人，我假裝自己一直是小孩⋯⋯」 　　孩子小小的，人們以為孩子的需求和感覺也小小的、輕輕的。 　　你忘了嗎？小小的、纖細的自己，曾在大人輕率操控的世界受過多少傷痛？ 　　教養中的衝突、憤怒與焦慮，是因為遺忘了兒時的哀怨與煩心。 　　戴上童年的VR眼鏡，臥底上課神遊的放空早晨。 　　隨柯札克再次當個孩子，潛入童年的大悲大喜，反思大人與小孩的糾葛關係。 　　雅努什・柯札克是醫師、作家，也是教育家，他畢生關注兒童人權與教育，被譽為波蘭兒童人權之父，是當代兒童教育先鋒。逾兩百個國家簽署的聯合國《兒童權利公約》即依他的理念制定。本書收錄柯札克的兩部作品《

孩子有受尊重的權利》與《當我再次是個孩子》。 　　《孩子有受尊重的權利》中，柯札克試著向成人說明兒童的感受。他列舉孩子被輕視、不信任、草率對待等處境，剖析孩子脫序行為背後的原因；與此同時，也同理教養者在面對孩童時可能遭遇的挫折、煩躁、反感等負面情緒。藉論述雙方心境差異、兩者間的衝突，他點出，不管是哪種孩子，都應受到與成人同等的尊重，都應以各自的節奏成長前進。 　　《當我再次是個孩子》則以故事呈現大人與小孩對世界的不同觀點。主角是位父母雙亡的教師。一晚他躺在床上，邊回味童年，邊對成人生活感到厭倦；此時神祕小矮人現身，將他變回小男孩。重當小孩的老師，小心隱藏自己曾是大人的祕密，與普通孩子重新體

驗家庭與學校生活。他帶著成年人的經驗和對第一段童年的記憶，默默觀察周遭，細細分析兒童之間、成人與兒童間的種種互動，發現當小孩似乎不像自己所想的，「比當大人好上百倍」⋯⋯ 　　柯札克在這兩部作品中，搬演了兒童與成人的雙重內心戲，提醒大人教養孩子時應有的謙遜、尊重以及將心比心。藉由柯札克的文字反思之餘，我們也看見童年的自己，接近過去曾受的苦痛與傷，終於療癒。 　　「我們必須往上爬、踮起腳尖、伸出手去觸摸，才能感受到他們的感受，才不會傷害他們。」 　　「沒有專家的協助，我們不知道如何對待孩子，但真正的專家就是孩子本人啊。」 本書特色 　　＊2019年是聯合國《兒童權利公約》通過三十週年，藉此

時機重新檢視成人對待小孩的方式，反思兒童權益。 　　＊藉波蘭兒童人權之父之筆，回歸兒時心境，同理孩子，梳理教養中的衝突與內心千千結。 　　＊透過凝視童年時光自我療癒，並與自己和其他大人、孩童和解。 名人推薦 　　吳在媖（兒童文學作家）——專文推薦 　　王浩威（精神科醫師、作家） 　　吳俞萱（詩人、實驗教育工作者） 　　吳曉樂（作家、《你的孩子不是你的孩子》作者）　 　　周雅淳（粉絲頁「單親媽媽和她的小孩」作者）　 　　林沛君（東吳大學人權碩士學位學程助理教授） 　　林真美（兒童文學工作者、《好心的國王：兒童權利之父——柯札克的故事》譯者） 　　柯萱如（兒少權心會祕書長、公視《青春發言人》主

持人） 　　梁培勇（國立臺北教育大學心理與諮商學系教授） 　　陳培瑜（閱讀推廣人） 　　馮喬蘭（人本教育文教基金會執行長） 　　葉大華（臺灣少年權益與福利促進聯盟祕書長） 　　厭世姬（圖文作家） 　　諶淑婷（作家、文字工作者） 　　——踮腳推薦（依首字筆畫排序） 好評推薦 　　感謝柯札克為大人寫出這樣的一本書，這不僅是一本為兒童寫的書，更是一本為大人寫的書，讓遺忘的大人們重新站在孩子的位置去了解孩子。大人了解了孩子，就可以跟孩子好好相處，就不會再養出下一代內在受傷的大人。⋯⋯不論是誰，在什麼時候、什麼地點讓你遺失了童年，這本書，將幫你找回來。——吳在媖（兒童文學作家） 　　 　　這是一本值

得父母、老師及所有兒少工作者細細體會的作品。——林沛君（東吳大學人權碩士學位學程助理教授） 　　《兒童權利公約》說：兒童具有與成人一樣的權利，但兒權之父柯札克醫師告訴你，兒童通常是不受大人尊重甚至是被忽視的，因為我們不懂得善待兒童。這本書推薦給所有想要知道，如何回到童年的自己，反思學習善待兒童的人。——葉大華（臺灣少年權益與福利促進聯盟祕書長） 　　不用羞辱打罵威脅、以成人的權威壓制孩子，常常被批評是寵孩子。但這個社會放任教育環境長得歪七扭八，成人把體罰威脅視為正常管教，難道不是寵學校、寵成人嗎？我是這樣相信與實踐：「孩子可以被好好對待」，那是我在告訴自己，任何人都可以有尊嚴的活著。——諶

淑婷（作家、文字工作者）

探討電玩主機及遊戲軟體之著作權

為了解決vr眼鏡去哪買的問題，作者蕭丞傑 這樣論述：

　　在探討遊戲產業時，因遊戲產業之發展與其他娛樂產業之周邊乃是密不可分，尤其是動畫、漫畫與遊戲三者間關係最為密切，常被共同探討。北美之遊戲產業充分利用與其他娛樂產業周邊商品之商業模式，將兩產業緊密結合，此乃是促成北美遊戲產業蓬勃發展之最主要因素。諸如日本與美國之圖書產業，特別是日本之漫畫與美國之圖畫小說，亦使數位遊戲之創作增添潛在競爭力。　　法律所保護之財產不僅是單純之實體財產，無體財產權之保護亦屬相當重要，尤其在此資訊與科技進步之時代，3C產品在路上隨處可見，而3C產品內有諸多之專利權、著作權、營業秘密及商標權等智慧財產權，而電玩主機及遊戲軟體亦包含大量之著作權，其中包括主機之防盜拷措施或

科技保護措施、遊戲劇情、人物角色、動畫、音樂等，益加凸顯無體財產權之重要性，並有其應保護之價值。電玩主機透過改機晶片改機，使該主機之防盜拷措施無法辨識原版遊戲軟體之編碼，並以重製原版光碟之方式，大量製造盜版光碟，使改機後之電玩主機能夠執行盜版光碟之遊戲等，均屬侵犯著作權之範圍。　　電玩遊戲之種類繁多，雖在研發製造之過程中尚有共通點，然因遊戲平台之不同而會有些許之差異，故本文將以電玩主機及遊戲軟體作為研究中心，其所衍生之著作權問題，加以分析與探討該侵害著作權之民事責任與刑事責任，並比較日本與美國對於電視遊樂器相關著作權之民事責任與刑事責任，以另一角度觀察我國之著作權規定，並提出對於未來著作權法修

正之建議。