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國際橋牌社2：影視改編小說 ISLAND NATION 2（雙封面隨機出貨）

為了解決one漫畫網的問題，作者雅豊斯Aris 這樣論述：

金權鬥爭、頂尖對決，情感糾葛再升級！ 對照歷史、鑑往知來，專文導讀大解密！   　　《國際橋牌社2》原創劇本以大量歷史研究為基礎，背景設定在1994至1996年的臺灣，內容描述臺灣因總統積極發展務實外交、建立臺灣認同而面臨飛彈危機的驚險過程。故事以總統黎清波與神祕百年家族掌門人陳宗玄的金權鬥爭、熱血記者蘇婉甄與家族少主陳慶堂的價值衝突，以及飛彈危機時前線高登砲兵連「同島一命」的日常為主軸，輔以不同年齡、身分、性別、價值觀與政治立場的周邊人物們各自的人生故事，呈現當時政治、社會與國際情勢的緊張刺激，又是如何逢凶化吉、化險為夷？   　　《國際橋牌社2：影視改編小說》再次由律師作家雅豊斯Ari

s親自改寫，並由吳崑玉顧問精心審訂，合力打造出讀來讓人血脈賁張、暢快淋漓的現代政治職人小說。書中並附有精美人物關係圖與大量劇照，讓您能時時刻刻重溫追劇的熱血與感動。   　　│導演 林世章、林龍吟 　　│原著劇本 陳能明、汪怡昕、林小家

one漫畫網進入發燒排行的影片

社群媒體連載輕小說使用動機對體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度之影響

為了解決one漫畫網的問題，作者紀錦嬑 這樣論述：

因數位科技產業發達、出版業的式微、民眾普遍環保意識提升，再加上人們的互動模式轉變，如今紙本文字與圖像大多跳出傳統紙本書頁的框架，逐漸轉以數位化（如電子書、有聲書、影音動畫等）形式呈現，其中含有「萌要素」與「遊戲式寫實主義」（ゲーム的リアリズム）的輕小說是青少年們重點購買的讀物，且大多以連載的方式吸引讀者持續關注；出版業者透過複合式媒體的方式將商品書籍對消費者進行體驗行銷，進而達到與不同階段的顧客及潛在顧客的開發與溝通。本研究以社群媒體連載輕小說進行分析，探討社群媒體使用者的使用動機，對於社群媒體連載輕小說的體驗是否會影響讀者的忠誠度。研究採取問卷調查法，透過Schmitt提出的體驗行銷概念與

Sheth, Newman and Gross 所提出的消費價值模型概念與作社群媒體連載輕小說問卷構面，探討社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度的相互關係。結果顯示多數的受測者為娛樂目的而使用社群媒體，有多年數位閱讀經驗與閱讀頻率高的受測者，皆認同社群媒體連載輕小說是良好的娛樂工具；讀者對於社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值與忠誠度有顯著相關，影響讀者是否願意訂閱或閱讀社群媒體連載輕小說的關鍵來自於在閱讀的過程中所產生的「情緒」，以及作品是否能夠讓讀者產生「社會性的連結」。本研究結果可作為出版業者或是創作者對作品的行銷企劃略之參考。

土地法與土地相關稅法概要(3版)

為了解決one漫畫網的問題，作者蔡志雄 這樣論述：

　　本書架構說明 　　《應急小偏方》臨時抱佛腳專用 　　如果有人把法條用不同的方式整理成有趣的內容，最好像是漫畫或是小說，讓人看得欲罷不能，也許就不會這樣枯燥。 　　為了讓大多數人不要一看到法律就倒退三步，過於恐懼以致不敢靠近， 　　於是作者從說故事開始，用大家比較容易閱讀的方式， 　　將艱澀的法律簡單呈現，如果真的沒有時間，至少看看故事也可以上考場。 　　《正統保健室》強身健體，加強訓練 　　正統保健室裡頭將法條作體系化的整理、解說、比較，還有解題關鍵字，申論題改題都是看有沒有寫到幾個重點就給多少分數，熟記關鍵字對於申論題型的解題有幫助，把關鍵字寫上去，就可以多爭取一

點分數。 　　《重點法條摘要及歷屆試題總匯整》簡單好記 　　考場如戰場，不能光說不練，條文前方均彙整標註自有不動產經紀人考試以來總共考過幾次，重點條文一清二楚，事半功倍！另外，歷屆試題選擇題部分，把不是正確答案的另外三個去掉，直接看正確答案就好，這樣可以加強記憶，達到速成的目的。 　　《應急小偏方》不用看書，只要看故事 　　《正統保健室》法條體系化，熟記關鍵字 　　《重點摘要及歷屆試題》熟記考古題，直覺反應

中國大陸視頻二次創作社群的數位禮物文化

為了解決one漫畫網的問題，作者陳昕妤 這樣論述：

剪刀手社群，是一群熱衷於對原始媒體影音素材進行二次創作、重新闡釋的同人視頻創作者所組成的社群。同人視頻創作者並非是個人化的行動者，同人視頻作品是深度合作和社群廣泛支持下的產物。中國大陸的剪刀手們共享互助，將自己個人勞動所得的媒體素材作為公共資源公開分享在社群平台上，免費供其它創作者使用，也將自己所學技能與知識向其它同儕傾囊相授。本研究以禮物經濟的視角，以同人視頻創作者社群為觀察對象，採用網路民族志與深度訪談法，探究剪刀手們進行禮物交換的特點、動機，分析剪刀手如何在禮物交換中，形塑、維繫、想像、認同自己的社群？如何定義虛擬社群集體對個體而言的意義和價值？以探討這一新興且獨特的數位禮物文化的特殊

之處。從禮物交換的內容來看，剪刀手們所饋贈的禮物與自我的各個方面息息相關，凝結了個人媒體經驗和閱歷，同時，這些「禮物」具有符號意義上的「排他性」，離開剪刀手背景之外往往沒有使用價值。從禮物交換的動機來看，利他主義傾向、擴大社交範圍結識同好、提高在社群內的聲望的地位、對自我身份認同與集體共同利益的追求，推動著剪刀手們持續不斷地收受往來禮物。一方面，這種數位禮物文化將剪刀手社群形塑為一個獨特的非正式「虛擬教室」，剪刀手們在交流中互相學習，互為導師，也互為學生；另一方面，數位禮物文化的長期記憶性，將剪刀手們所交換的資源、訊息長久地儲存在網路上，可供同儕們自由地搜索、領取、使用，並在久而久之的素材分享

、知識共用、訊息積累下，成為一個剪刀手們以集體智慧共同塑造的「知識寶庫」與「聚寶盆」。剪刀手們使用他人製作、分享的素材，將之融入成為自己視頻作品中的一部分，可以定性成一種廣義的合作、協作。剪刀手社群的禮物文化將本作為個體勞動者的剪刀手凝聚成有著共同倫理規範和集體利益的共同體，將本可以依靠個體勞動的同人創作，演變成集眾所長的集體創作方式，在創作中揚長避短、取長補短，群策群力幫助其它創作者改進作品。剪刀手社群集體力量已然融入了每一位個體的創作勞動之中，禮物文化將分散在網路各處的剪刀手們緊緊地凝聚在一起，社群成為剪刀手個體們不可或缺的依靠。