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玩轉字首字根：理科英文單字這樣記好簡單!

為了解決mod多螢的問題，作者清水建二,すずきひろし 這樣論述：

用傳統方法記單字，沒效率且老是背了就忘？ 碰到艱澀的理工醫、留考等專業領域單字直接想放棄？ 字源學習法權威「清水建二」指引最強字彙解方！ 以「理科重要字根 ╳ 通用字首」為基礎展開全腦鍛鍊 （左腦）單字拆解聯想字義 + （右腦）圖像輔助強化記憶 跨領域整合學單字，一般字、專業字全搞定！      　　將英文單字拆解成「字首、字根、字尾」來學習和記憶， 　　是非常科學、快速，且獲得英文教學及語言學專業人士認同的有效方法！ 　　關於此單字學習法的原理及創造的驚人效果無須贅述，坊間相關書籍亦多如牛毛， 　　如何從中挑選出最符合個人學習需求、且能發揮最高學習成效的一本才是最重要的！   　　日本字

源學習法權威大師、語言類百萬暢銷作者清水建二全新力作， 　　專為破解平時生活不常用到，卻在專業領域不可或缺的艱澀字彙而設計！ 　　無論是為了「升學、證照考」而不得不學這些不好記又不好發音之單字的「理科人」， 　　或是短期內需大量記憶學術領域字以通過 TOEFL, IELTS, GRE, GMAT 等留學考試的「準留學生」， 　　本書不只蒐羅應試必通重要單字，更傳授提高背單字效率及測驗時識字命中率的「方法」， 　　因為「理科特有英文單字」幾乎 100% 來自古希臘文或拉丁文， 　　所以用字源拆解的方法來記憶理科英文單字可發揮最大的效益！   　　★ 活用 175 組理科專業核心字根 ╳ 50 個

全領域通用字首， 　　再長再難的字也能經由拆解而推知字義！ 　　理科專業字彙在日常會話中較少使用，而且通常不好記又不好發音， 　　若用傳統方法死記硬背，大概也是反覆背了又忘，事倍功半！ 　　最好的方式是善用「字首、字根、字尾」進行單字拆解，有系統地聯想並推理出字義。 　　而依本書規劃，只要理解記憶一組字根，不但能同時學會5個以上相同字根的其他單字， 　　再藉由與字首、字尾的搭配組合，還能輕鬆推理出更多未知單字的意義！ 　　例如：adrenoleukodystrophy 這個非常艱澀的單字可拆解如下： 　　ad〔往∼的方向〕＋ reno〔腎臟〕＋ leuko〔白色的〕＋ dys〔不良〕 ＋ tr

ophy〔營養狀況〕   　　首先，由〔發生在接近腎臟處（＝腎上腺）的白色的營養狀態不良現象〕， 　　便可推得「腎上腺腦白質失養症」這一病名。 　　接著再針對 reno, leuko, dys, trophy 這些字根與其他字首字尾構成的相關單字群進行集中式學習， 　　更能反覆熟悉、輕鬆推理，無形中讓自己的詞彙量獲得爆炸性增長！    　　★ 結合「插圖」與「字源」的「全腦學習」， 　　將抽象單字具象化更容易理解，記憶更深刻！ 　　即便以字源拆解單字是最有效率的單字記憶方式， 　　然而記憶單純的單字列表不但容易忘記，且很難持續學習。 　　作者提倡「結合插圖與字源的學習法」，根據字源，將單字的抽

象意涵以圖像化表現， 　　亦即一邊以左腦理解單字根源，一邊用插圖將之深刻烙印於右腦的全腦式學習！ 　　例如「蒲公英」的英文是 dandelion， 　　如果利用這個外來語的音標硬背下來，恐怕時間一久就會忘得一乾二淨， 　　但若是將 dandelion 進行字源拆解為：dan(t) / den(t)〔齒〕＋ de〔～的〕＋ lion〔獅子〕， 　　讓左腦理解「蒲公英的葉子」很像「獅子的牙齒」，並進一步將之圖像化， 　　以視覺訴諸右腦，便可以記憶得更深、更牢、更長久。  　　 　　★ 文科人也需要的理科英文單字！ 　　舉例來說，你或許不認識也覺得沒有必要認識 nostalgia（思鄉病）這個字，

　　因為一般人在日常生活中只需要會 homesickness 即可溝通， 　　但是對於想進入如文學、社會學、心理學、人類學等專業領域的人來說， 　　nostalgia 是 TOEFL、GRE 等留學考試中必學的重要單字， 　　在文學、心理學中又被理解為「懷舊」，甚至發展出「懷舊理論」。 　　而此字的字根 algia 在希臘文中是「疼痛」的意思， 　　於是在醫學專業中，它又衍生出許多疾病名稱， 　　如 cardialgia（心臟痛、胃痛）、dentalgia（牙痛）、arthralgia（關節痛）⋯⋯ 　　由上例即可說明，許多理科單字其實也是幫助文科人跨過專業門檻的重要單字。 　　 　　此外，本

書雖然主要以理科背景人士之需求篩選核心字根及重要單字， 　　但藉由「字源筆記」中對於字源背景知識的說明及提點， 　　即使是一般文科人也能透過本書廣泛汲取許多有趣又有用的知識。 　　若再加上活用「圖像 + 字源拆解」的學習法來聯想和記憶單字， 　　漸漸地，你將發現自己竟然能夠推理字義，看懂生活中常見的科普、醫學用語。 　　

mod多螢進入發燒排行的影片

以科技接受模型觀點探討跨螢行為模式之影響 ─以沉浸為干擾變數

為了解決mod多螢的問題，作者林郁貴 這樣論述：

資訊科技的發展，網路使用者已從單一螢幕的使用行為，轉變至同時使用多種螢幕裝置的行為模式，即跨螢行為模式。根據研究顯示，近年來使用者有日漸增加其跨螢行為時間的趨勢，此為使用者在進行網路相關行為時，容易產生沉浸的現象，且隨著科技技術的進步，觀看網路節目的使用者逐年增多，因此本研究針對在觀看網路節目且同時發生跨螢行為的使用者為研究對象，並將以科技接受模型為理論觀點，沉浸作為干擾變數，跨螢行為模式為外部變數，來探討使用者對於跨螢行為模式之行為態度和意圖，與沉浸是否具干擾效果，最後根據研究結果提出建議。 本研究結果顯示，使用者的跨螢行為模式會部分影響知覺有用性和知覺易用性；知覺有用性和知

覺易用性會正向影響行為態度；行為態度會正向影響行為意圖；而沉浸在行為態度和行為意圖之關係具部分干擾影響。

盧米埃星系：未來電影的七個關鍵詞

為了解決mod多螢的問題，作者法蘭西斯科・卡塞提 這樣論述：

IMAX、3D、4DX、Blu-ray、DVD、Youtube、Netflix…… 是電影？不是電影？不再是電影？依然是電影？ 究竟何謂電影？ 　　《盧米埃星系》乃是向麥克魯漢的經典著作《古騰堡星系》致敬。如同古騰堡印刷機帶來文字書寫的革命，盧米埃兄弟也為人類帶來影像創作的革命。 　　在二十世紀的長流裡，電影一直是顆閃亮且極易辨識的星星，高掛在天空上。但是今天已不再如此。宇宙大爆炸已然發生，電影這顆星星化成上千個太陽，各自吸引天體物質，形成新的星系。原先形成電影的元素仍然在這些天體裡，但是我們現在看到的，是有著更大範圍與更多樣結構組合的天文星系。在星系的中心和宇宙的邊緣都有光，有些如同

紫外線般閃耀，有些則幾乎消耗殆盡。有新的星座與新的軌道，還有一條燦爛的銀河跨過整個天空，白天也一樣清晰可見。 　　對我們這些新世紀的居民，或說是新千禧年的居民而言，電影就是：盧米埃星系。 本書特色 　　當電影離開電影院之後，電影還是電影嗎？ 　　線上串流平台強勢崛起，Netflix製作橫掃國際影展 　　又逢大疫封鎖電影院，電影製作與映演陷入空前危機 　　百年來歷經規格、技術、環境、媒介、觀眾種種變遷 　　電影的本質究竟是什麼？電影的未來又將如何？ 　　七個關鍵詞，邀你直面電影的死亡、存活、以及（可能的）再生 名人推薦 　　電影研究者／影評人 　　黃以曦、黃建業、詹正德、鄭秉泓、盧非

易、藍祖蔚──齊聲推薦  

消費者對中華電信MOD多螢服務接受行為之研究

為了解決mod多螢的問題，作者陳冠良 這樣論述：

由於數位科技進展迅速，4G網路與行動裝置的普及，多螢服務衝擊著人們收看媒體影視的傳統習慣。根據資策會2016年報告指出，台灣民眾平均每天花205分鐘滑手機，幾乎是收看電視時間的兩倍，其中線上觀看影音就佔71%，並發現12至19歲的年輕族群，竟有高達九成的人會在手機上看影音，顯現新一代的網路族群已然習慣使用行動裝置觀賞影音內容。本研究透過電子問卷方式蒐集MOD多螢服務消費者數據。利用行動服務品質及科技接受模式找出問卷題項，問卷共發放412份，回收率93%。資料回收後，利用敘述性統計分析、t檢定、單因子變異數分析，進行統計驗證並進行IPGA分析，找出未達消費者期望且最迫切待改善因素，藉以提供業者

針對多螢服務研擬策略方向，作為未來管理與行銷依據，掌握先機。研究結果顯示:1.在行動服務品質各構面中，消費者滿意度最高依序為「履行性」、「效率性」、及「回應性」。2.在多螢服務科技接受模式各構面中，消費者滿意度最高依序為「知覺易用性」、「使用意願」、及「態度」。3.透過IPGA分析需列優先改善的題項依序為「可新增或刪除裝置配對」、「可取代遙控器操作」、「系統穩定流暢」、「操作容易上手」及「能在時效內傳送訊息」。