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內在驅動力：不需外在獎勵和誘因，引燃700萬人生命變革的關鍵力量

為了解決lego台灣代理的問題，作者薩拉斯．吉凡 這樣論述：

　　引領無數企業突破困境，激勵700萬學生自主學習！ 　　不但如此，薩拉斯推動的內在驅動力計畫 　　還有蓋茲基金會、歐巴馬政府、英國前首相力挺， 　　獲得英美政府、知名企業挹注25,000,000美元推廣， 　　《紐約時報》《經濟學人》《CNN》專題報導！ 　　從心力交瘁到重燃熱情，從無利不早起到奮不顧身， 　　內在驅動力帶你發自內心熱愛工作、追求更頂尖的專業成就、 　　維繫美好的關係、培育出未來真正需要的下一代。 　　重燃生命熱情、克服倦怠 　　從根本翻轉世界、社會、組織、個人成長的關鍵指引 　　「內在驅動力」像肌肉，可以培養並透過訓練來強化！ 　　我們身處的社會深深依賴「外在驅

動力」：孩子練一次琴或做一次家事可以獲得十元、認真讀書可以上台領獎；工作是為了支付生活所需、再努力點可以升職加薪、擁有更多權力。金錢、獎勵、地位等誘因，推動了世界，但人常因此不快樂，甚至心力交瘁。 　　身為「內在驅動力」倡導人，薩拉斯‧吉凡在2012年創立「學校暨教師創新成果網絡」（STiR）教育機構，發起全球推動內在驅動力最大的計畫。英國羅漢普頓大學因為他在此領域的成就，授予榮譽博士學位。薩拉斯以自身經驗與全世界專家的研究和實踐，將如何建立或重燃內在驅動力，加以方法化，至今已影響三萬五千所學校，協助二十萬名教師重新找回教學熱忱，也幫助七百萬學生開始自主學習。 　　本書擴展這套方法的應用範

圍，引導我們運用內在驅動力的三個關鍵要素：使命感、自主權、專精度，重新激發自己的動力，並在工作、親密關係、養育子女和公民等六大領域獲得更持久的成就感和成功。 　　★《上游思維》作者丹．希斯：有見解與啟發人心的著作。讀者該趕緊來接受本書的啟發。 　　★《專注力協定》作者尼爾．艾歐：重新發現自己內在驅動力和活出更充實人生的重要指南。 　　★《瘋潮行銷》作者約拿．博格：本書為許多人長年的不安提供了解脫方法。 各界好評推薦 　　◎美國慈善顧問 張瀞仁──專文推薦 　　王怡人，「JC財經觀點」創辦人 　　宋怡慧，作家、新北市丹鳳高中圖書館主任 　　洪瀞，暢銷書《自己的力學》作者、成大副教授 　　

愛瑞克，《內在原力》作者、TMBA共同創辦人 　　歐陽立中，暢銷作家、爆文學院創辦人 　　鄭婉琪，羽白群學創辦人 　　作者以教育為志業，透過真實故事、嚴謹的文獻佐證，以及有說服力的論述，為我們重新定義了「內在驅動力」。關注教育和有心成為伯樂者，都應該讀讀這本書，你會收穫滿滿！──洪瀞，暢銷書《自己的力學》作者、成大副教授 　　本書探討的就是如何透過系統性的方法，重新點燃每個人的內在驅動力。我最喜歡這本書的地方之一，是作者從頭到尾都很清楚工作成功不代表人生快樂，一個人的成功也不代表一個體制和社會的成功。──張瀞仁，美國慈善顧問 　　我們為了出人頭地而奮力向前，卻不曉得自己的目標與努力的方式

，遠遠比走得多遠來得重要。本書以世界各地的實例為佐證，慷慨激昂地進行呼籲，要求重建工作、學校、家庭與政治，提升人生各個領域的價值，進而充實我們的人生。──丹尼爾．馬科維茨（Daniel Markovits），耶魯大學法學院法學教授、《菁英體制的陷阱》作者 　　本書強大又扣人心弦，是我們等待已久的未來路線圖。從職場工作和人際關係，到親職教養和公民身分，作者巧妙地闡述如何運用驅動力的科學，重燃我們的內在驅動力，賦予人生使命感與專精度。──娜塔莉．納海（Nathalie Nahai），《商業不尋常》（Business Unusual）作者 　　本書激發我們對美好未來的樂觀想像，讀來令人愛不釋手，

激勵人勇於改變。──莎莉．摩根（Sally Morgan），劍橋大學菲茨威廉學院院長、英國教育標準局前主席 　　作者詳述內在驅動力、使命感和自主權帶來的影響，寫出一本樂觀無比的書，指引我們解決世界、職場和人生的重大難題。──希拉蕊．潘寧頓（Hilary Pennington），福特基金會副總裁 　　本書以最尖端的研究與實務為後盾，以真正接地氣又永續的方式，幫助員工和組織從內部提高參與度與影響力。──保羅．皮薩諾（Paulo Pisano），booking.com 人資長 　　當前的時代充斥著焦慮，本書別開生面地要我們反思，並以思辨的態度採取行動。作者曾激發數十萬教師的教學驅動力，如今不藏

私分享誠屬難能可貴。他此次汲取過去成功的心得，幫助我們檢視自己與他人，找到人生變革的火花。──東尼．潘特（Anthony Painter），皇家藝術學會（RSA）研究暨影響力總監 　　作者憑著個人深刻的洞察力，迫使我們重新思考這個動蕩時代中，政治與公民之間的關係。他鼓勵我們解放自我內在驅動力，重拾信心、使命與希望參與政治，好讓世界變得更加美好。一切就從家開始，再拓展到社區、國家和全世界。──喬治．巴本德里歐（George A. Papandreou），希臘前總理 　　本書是了不起的人生宣言。作者運用他的觀察與直覺，提出了令人信服的論點，點醒讀者要重新關注個人和家庭生活，以及職場上的社群。他

指引我們如何點燃燈塔，再讓火焰不斷燃燒。──安東尼．李特（Anthony Little），伊頓公學前校長 　　本書充滿深刻又實用的見解，堪稱各級學校學生與教育工作者必讀之作。──珍妮佛．莫斯（Jennifer Moses），布朗大學董事會成員、Caliber 學校共同創辦人 　　本書背後有十分縝密的研究，明確事實與故事都經過精心挑選。其中三大要素──使命感、自主權和專精度，可以應用於人生的不同情境，進而幫助讀者再度聚焦、重新調整內在驅動力。──維迪亞．沙阿（Vidya Shah），Edelweiss 金融服務集團共同創辦人暨 Edelgive 基金會執行主席

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桌上遊戲融入國小四年級英語學習扶助成效之行動研究

為了解決lego台灣代理的問題，作者石雅瑩 這樣論述：

　　本研究旨在探討桌上遊戲融入國小四年級英語學習扶助課程方案對學生學習成效之影響。本研究採用行動研究法，進行為期八週之研究。研究期間每週進行兩節課，共計八十分鐘之課程。研究對象以屏東市陽光國小四年級參與英語學習扶助課程之五名學生為主。　　本研究之研究工具包含訪談紀錄表、學習扶助科技化評量系統之篩選測驗及成長測驗、英語學習動機量表。其他質性資料收集包括教師省思札記、協同教師觀察紀錄表與錄影紀錄。　　根據上述資料進行分析後，所得結論如下：一、桌遊融入英語學習扶助之課程方案實施歷程順利，皆能依方案進行。二、桌遊融入英語學習扶助使學生於學習動機注意、相關、信心及滿足四個向度中皆有顯著提升。三、桌遊融

入英語學習扶助使學生於字母聽辨和書寫、字母拼讀及常用語部份有所獲益。四、桌遊融入英語學習扶助課程方案使教師在桌遊設計及教學獲得專業成長，能將所學融入其他領域。　　根據上述結論，研究者提出以下建議，以提供未來相關研究人員及教育工作者參考：一、欲進行相關研究者可拉長研究期程，並致力於提升學生測驗成績之研究，亦可將桌遊融入其他領域並探討其成效。二、參加更多學習扶助及英語教學相關研習，強化班級經營方面能力，並開發設計桌遊相關教學方案，作為課程之輔助工具，發揮寓教於樂的功能。

3D繪圖與電路板設計：DesignSpark系列軟體指南

為了解決lego台灣代理的問題，作者謝宗翰,翁子麟 這樣論述：

　　DesignSpark為RS Component公司推出之系列軟體，分為可繪製電路圖的PCB以及繪製3D物件的Mechanical。 　　本書分為上下兩卷，上卷為DesignSpark PCB，下卷為DesignSpark Mechanical。讀者透過本書可具備基礎的電路板繪製、元件配置，以及3D元件繪製的技術，為自造者重要技能之一。 　　本書優點在於使用DesignSpark系列軟體，軟體鍊之間整合性高，在轉檔出圖過程中更順暢，可直接生產實體的電路板，並可使用3D印表機直接列印成品。 本書特色 　　Maker自造者運動，您準備好了嗎？ 　　本書獲『RS C

omponents』原廠技術支援，帶領您從零開始、養成Maker必備技能！ 　　＊    DesignSpark PCB軟體介紹單元，將為您打下電路設計的基礎。 　　從各式基礎電子元件介紹，到軟體自動佈線與參數設定，以實務經驗角度與您分享繪製印刷電路板所需的相關技術 　　＊    DesignSpark Mechanical軟體具有直覺化設計流程，引領您從基礎3D建模開始，逐步繪製幾何物件與機械零件，讓3D列印成品趨近完美！ 　　＊    同時書中檢附多種線上資料庫，從零件圖庫到材料清單，一應俱全！ 　　更多範例程式檔與最新資訊，請至本書官方網站：book.cavedu.com 搜尋下

載 名人推薦 　　RS Components李國豪　專文推薦

博物館數位圖像授權之模式建構與開放式創新：國立歷史博物館之授權策略研究

為了解決lego台灣代理的問題，作者王雅璇 這樣論述：

本研究探討博物館在當代發展數位圖像授權的價值與意義，並建立理論化的研究基礎，研析博物館作為授權方的社會角色，如何系統化營運管理巨量的數位資產。臺灣的博物館歷經快速膨脹成長的數位化時代，累積了巨量的高品質藏品數位圖像，眾多博物館因數位化作業所投注的過程，而具有部分館藏數位圖像著作權人之地位，數位圖像授權領域之發展亦成為數位典藏時代後的共同課題。當今臺灣博物館的圖像授權已有多元發展，在相關理論之建構上亦逐步擴展更宏觀的期待，本研究期望建構理性互惠且永續的博物館授權系統提供各方參考，協助執行者採行具體步驟，落實其效益。 博物館數位圖像授權領域所涉及之專業範圍十分廣泛，涵蓋法律、經濟、創意或是

契約談判等領域，是極需仰賴實務經驗之新興專業。本研究目的在於建構通則模式，以及授權合作之創新實踐研究，聯結博物館學與開放式創新理論，探究授權系統中的各個關係者如何創造合作關係，以實現共同價值與目標。本研究透過研析國內授權發展之相關政策與法令，梳理關鍵營運模式之要素與組成方式，並提出授權時態性思維見解，包含授權開發、授權過程，以及授權管理等階段建立模式通則。 本研究進一步探究本研究個案立基於通用模式之建立穩固參與結構，進而以開放式創新模式進一步形塑合作力量，整合其創意合作過程與脈絡，形塑俱前瞻性的運作模式。本研究認為重視創新之激勵因素，包含文化意涵為價值目標、創造聯結，以及主動尋找合適的外

部參與者等，皆可促進授權合作邁向創新實踐。授權雙方亦運用既存優勢之協力，在價值主張、關鍵資源與關鍵流程等項進行調和，尋求持之以勝的商業模式，開放式創新中亦存在博物館創意領航者的角色，嚮導創新實踐之路徑，並協助解決創新的難題，博物館授權合作的創新成果除了讓現存市場發生變化，也能開創不同於現存範疇的新市場，甚至形塑趨勢整合。本研究建議博物館推動數位圖像授權時應投注博物館資源，善用不同的策略並使其並存，並透過授權系統發掘當前之價值和未來發展之潛力，視授權之創新成果為公共利益，並創造良善循環讓所有參與者皆受益。