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為未來而教：葉丙成的 BTS 教育新思維(全新增訂版)

為了解決bts教學法的問題，作者葉丙成 這樣論述：

金石堂十大影響力好書 新增兩萬字論述，理論與實踐兼具。 翻轉教育，親師聯手出擊，顛覆成功新價值！ 　　全新增訂寫給家長、老師、學生的20,000多字論述，深入探討新時代的教育觀、教養觀，以及如何在校園建立文化、推動教學改變的做法與背後的精神內涵。理論與實踐兼具，是台灣探討「教育創新」第一本專書。 　　最「頑皮」的電機系教授，吸引美、德、中、韓、新加坡等教育圈注目， 　　2014年帶領學生團隊打敗哈佛、北大名校，拿下「全球教學創新」首獎。 　　2014年，開辦新創企業，澆灌「教育創新」可以是門好生意的產業。 　　2015年，成立實驗教育機構「BTS 無界塾」，落實「以能力為本」的教育理念

。 　　顛覆傳統教育思維，橫跨企業、學術與實驗教育的台大教授葉丙成， 　　完整闡述「為未來而教」的創新教學脈絡， 　　剖析如何點燃學生的學習動機之火，讓下一代成為「玩在世界浪頭上」的人才！ 　　葉丙成，台大電機系教授，曾獲台大優良導師、台大教學傑出獎，也曾任台大MOOC（大規模網路免費公開課程）計畫執行長。但他更「搖滾」的身分、也更自豪的教學事蹟是：他是史上第一位在MOOC國際舞台以華語對萬人互動的老師；是世界第一位把MOOC線上課程變成多人競技線上遊戲的老師；也是台灣第一位設計「體驗式簡報教學法」，讓小學生、老人院長者來替大學生打簡報分數的大學教授。他的團隊更拿下美國賓州華頓商學院與大學

評比機構QS合辦的「全球第一屆教學創新大獎」首獎，讓根植於台灣本土的創新教學，再次獲得世界矚目。 　　葉丙成，更是國內這波推動「翻轉教育」風潮中，你無法忽略的重要推手。四年來走訪各地、演講場次近四百場，影響對象不僅止於大學教師，也遍及中、小學基層教師，更屢獲新加坡、中國等同以華人為主的亞洲國家邀請，分享台灣教育界的創新與改變，讓教育與教學成為足以「名揚華人圈」的亮點。 　　累積近20年的教學歷程，以及幾年來面對來自各年段教育工作者的挑戰與質疑，他在新書《為未來而教──葉丙成的 BTS 教育新思維》中，首次系統性闡述他對「為師者」的價值理念與詮釋，勾勒他所見的「未來人才」應有的樣貌，也剖析他

對來自國外與源自本土「創新教學」的看法，強調「別被別人綁住，走出自己教學風格」的重要。 　　除此之外，葉丙成也首度在本書完整梳理他以「了解、引導、觀察、學習」為中心的BTS（By the student）翻轉教學做法，嘗試以自身經驗，詮釋眾多教育工作者對「翻轉」的種種疑惑： 　　教師如何營造「修課有如線上打怪」的遊戲式學習？ 　　為什麼「簡報課」不能用「教」的？如何在一節課內改造同學「不敢看人」的習慣？ 　　為何從「胡搞瞎搞」的過程，反而能讓學生獲得「自信與品味」？ 　　讓學生自己設計作業、自己出題，為什麼很重要？如何做？ 　　同儕相互評分，怎麼開始？可以達到什麼效果？ 　　書中處處可見

一位「熱血教師」的不藏私傾囊相授：BTS教學的5個步驟、翻轉起步走5要件、讓學生「非看影片不可」的4祕訣、創新教學7原則、7個重點輕鬆錄製導讀影片、輕鬆翻轉的13個步驟、「老仙角」教授的21個教學信條、教師發展的3大祕訣……這是一本觀念與實務兼具的教育趨勢專書，對關注國內教育改革的政策制訂者、期待提升自我教學效能的教育工作者，以及關心國內未來教育發展的家長父母而言，在這波台灣翻轉教育風潮中，本書是深具里程碑意義的教育領域專書。 本書特色： 　　翻轉教育重量推手，最新專著：第一位登上國際開放式課程舞台的台大電機系教授葉丙成，首度完整收錄創新教學理念、翻轉教學實務做法。 　　立足本土，走出自

我教學風格：從未來世界所需的人才趨勢出發，體檢國內傳統教學的束縛與局限，透過扎實的課堂教學經驗與反省，發展出深具葉式風格的BTS教學法，鼓勵本土教師開展出適合自我風格、課堂與學生的教學模式。 　　觀念新穎，實務做法傾囊相授：從價值理念、引爆學習動機、人才能力、教師發展到教學技巧的培養，本書不僅視野宏觀，觀念新穎，更在多篇中闡述創新教學的重要原則與務實做法，理論實務兼具。 重量級感動推薦 　　嚴長壽（台東均一中小學董事長、公益平台文化基金會董事長）   　　「Bravo，丙成！」這是我看完丙成老師這本書之後，當下心中所升起的聲音。 　　正式與丙成第一次面對面，是在2014年1月25日那場與

台大共同舉辦的台灣中小學「翻轉教室工作坊」上。從葉丙成、張輝誠等十餘位老師開始，在台灣每一個角落點起翻轉教育的火種，而這一系列行動所帶來的討論、報導與漣漪，可謂台灣真正翻轉教育的元年；也就從那一天開始，這些老師在我的心目中，成為台灣這一波由老師自發性發動翻轉教育改革的「黃埔一期英雄」。 　　我必須說，這是我這幾年從觀察到教育問題以來，所看到對於老師最切身、實用，並充滿無限啟發的一本好書。再次感謝葉丙成老師的這一本新書，讓我終於在黑暗的谷底，看到了真正的光！ 　　方新舟（誠致教育基金會董事長） 　　這本書是丙成老師這兩年經過很多探索、實驗、辯證、提升的精華，對於想推廣翻轉教學的老師，非常實用。

丙成老師以他清晰嚴謹的邏輯，把複雜的翻轉教學用簡單的步驟，條理分明的講清楚，讓每一位讀者可以立即從簡單易行的地方切入，提升自己翻轉的信心及成效。 　　我非常推崇這本書的價值理念。丙成老師從「你究竟是為了什麼才當老師的呢」問起，直指老師的核心價值，他說：「老師是這世界上最好的工作，因為我們真正有機會去影響許多人的生命，讓他們變得更好。」他用好多例子反覆論述這個核心價值，希望老師們能不忘初衷、緊守這個理念。丙成老師身體力行，用熱情跟創新讓生命更美好！  

bts教學法進入發燒排行的影片

探討護理系學生之學習動機、工作價值觀對未來生涯規劃的影響

為了解決bts教學法的問題，作者陳慧如 這樣論述：

台灣正處於護理人力資源匱乏的環境，人力的流失不僅造成護理教育資源的浪費，也影響到醫療照護體系及病人照護品質。本文目的為探討護理系已有實習經驗之在學學生，其學習動機、工作價值觀，與對未來生涯規劃之關聯性。本研究採橫斷性研究設計，利用問卷調查法，以立意取樣選取南部某大學 170 位護理系學生為研究對象，並以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Scheffe 事後檢定、皮爾森積差相關及同時迴歸加以分析。研究結果得知性別、家庭經濟對學習動機、工作價值觀、生涯規劃無顯著差異(p>.05)。家中有無護理工作者對學習動機之求知興趣構面達顯著差異(t=-1.98, p