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大學生 YouTube 使用動機、自尊與 網絡利他行為之相關研究

為了解決bilibili評價的問題，作者陳奐伶 這樣論述：

本研究旨在探討大學生YouTube使用動機、自尊與網絡利他行為之間的關係。本研究採用問卷調查法，以1021名台灣大學生為研究對象，使用「YouTube使用動機」、「自尊量表」、及「大學生網絡利他行為量表」為研究工具，蒐集資料後以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析等方法進行統計分析，研究發現分述如下：一、 大學生的YouTube使用、自尊與網絡利他行為得分平均為3分以上。二、 不同性別的大學生在使用YouTube的動機上達部分顯著差異，其中男大學生比女大學生更重視情感需求、社交需求、抒壓需求及整體YouTube使用動機。三、 不同YouTube使用頻率及不

同YouTube使用時間的大學生在使用YouTube的動機上有部分顯著差異。四、 不同性別的大學生在自尊上有部分顯著差異，其中男大學生比女大學生更注重課業效能、自我概念及整體自尊。五、 不同YouTube使用頻率的大學生在自尊上有部分顯著差異。六、 不同性別的大學生在使用網絡利他行為上有顯著差異，男大學生的網絡利他行為皆高於女性。七、 不同YouTube使用頻率及不同YouTube使用時間的大學生在網絡利他行為上有部分顯著差異。八、 大學生之YouTube使用動機與網絡利他行為呈現低度正相關。九、 大學生之自尊與網絡利他行為呈現低度正相關。十、 大學生之YouTube使用動機、自尊對網絡利他行

為具有預測力。