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臺灣文博會與文化創意產業發展研究： 設計思維的反思

為了解決112專題製作競賽得獎名單的問題，作者楊澤之 這樣論述：

臺灣文博會歷經多年營運，已初具規模且獨樹一幟，對我國文化創意產業的發展、藝術與設計教育的推廣以及策展和會展產業人才培育貢獻殊偉。本研究主要探討臺灣文博會與文化創意產業兩者之間的發展關係。以設計思維理論為核心，提出以設計思維觀點檢討臺灣文博會於設計、服務與營運之問題和挑戰，並透過設計思維理論重構臺灣文博會的推動框架，以創造產業價值鏈效果。本研究以中國杭州文博會與南非開普敦Design Indaba兩個展會為案例，以本文所界定之設計思維理論，深入分析案例於會展規劃、營運、服務以及對相關產業之影響；同時針對臺灣文博會主辦單位、承辦單位、參展廠商及表演團體等利害關係人以及與本研究議題相關之學者和專家

、非營利組織等進行深度訪談，以受訪者之實務經驗納入本研究的定位設計、展場設計以及鏈結設計等進行分析與比較。研究發現，臺灣文博會存在品牌定位不明確、權責劃分不清晰、場館使用不合宜、資料存取不便利、學術專業不深入、產業鏈結不確實等六大待解問題，探究其原因實為文博會於展會規劃及會務發展的營運困局。據此，臺灣文博會可借鑑本文案例杭州文博會及Design Indaba各擅勝場的營運經驗，亦可透過本研究以設計思維理論為基礎所提出的政策建議，以期解決臺灣文博會現下營運之困境，進而帶動我國文化創意產業永續發展。

高職商業與管理群專題製作得獎作品之內容分析

為了解決112專題製作競賽得獎名單的問題，作者王琇琴 這樣論述：

本研究以99學年度到105學年度商管群科專題製作競賽小論文類複賽優勝得獎作品為對象，累計150篇作品，採內容分析法，旨在了解得獎學校的分布與得獎作品的主題、研究典範、研究方法和商業管理之分析工具，為提高分析信效度，本研究利用研究者服務學校之商經科教師專業社群，經過三次會議，確認研究主題之類目，再邀請三位資深商經科教師協助共同進行編碼，結果顯示『相互同意度』為0.8，『信度係數』達0.92，顯示一致性在可以接受的範圍。經分析七年得獎作品研究結果如下：一、 公立學校得獎比例為32.3%，私立學校得獎比例為14.2%，其中公立學校有12所達四篇以上，而私立學校則僅有一所，顯然公立學校得獎率優於私

立學校。二、 得獎作品的主題類別的排名依序是：生活消費類佔32%，連鎖企業類佔22.7%，休閒產業佔16.7%，可見主題類別與生活經驗息息相關。三、 得獎作品研究典範排名依序是：量化研究佔51.3%最多，其次為質量兼具之研究佔45.4%，兼採質量研究方法的得獎作品明顯增加。四、 得獎作品資料蒐集方式：問卷調查法佔58.8%，訪談法佔22.1%，觀察法佔12.1%，採用訪談法的作品近年大幅成長。五、 在近年得獎作品中開始出現較多實作型的企畫案和難度較高之研究法如：內容分析法、實驗研究法、焦點座談法及行動研究法等。六、 得獎作品所採用的商業管理之分析工具以複選的方式統計結果：SWOT分析

法佔39.4%，行銷策略佔28.6%。大部份作品皆以商業概論學科內容的分析工具為基礎，SWOT分析法是得獎作品最普遍使用的方法。七、 近年商業管理之分析工具求新求變，較高層次的商業管理之分析工具如IPA績效分析模式、感官體驗分析及KANO二維品質分析，以及用經濟學理論為分析基礎的作品等均有明顯成長。關鍵字:商業與管理群、專題製作、內容分析法