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國立臺灣師範大學 體育學系 林靜萍所指導 陳暄安的 合作學習應用於定向越野教學對大學生學習動機及班級氣氛之影響 (2017),提出高大選課工具關鍵因素是什麼,來自於定向越野、教學方法、創新體育。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系 劉若蘭所指導 蔡昕璋的 大學生全人教育之參與經驗與素養發展關係研究:以國立臺灣師範大學為例 (2014),提出因為有 大學生、全人教育、校園參與經驗、全人素養、全人發展、成功學習的重點而找出了 高大選課工具的解答。
最後網站國立高雄大學統計學研究所介紹則補充:三、支援校內其他系所由於統計學已普遍應用到各領域,在教學及研究上,如何善用統計的工具,為本校應用經濟、金融管理、資訊管理、土木與環境工程、生命科學、亞太工商管理 ...
合作學習應用於定向越野教學對大學生學習動機及班級氣氛之影響
為了解決高大選課工具 的問題,作者陳暄安 這樣論述:
本研究旨在探討合作學習與直接教學方法,應用於大學定向越野課中,對學習動機及班級氣氛之影響。本研究以兩班定向越野課學生為研究對象,採準實驗設計,將學生分為合作學習組與直接教學組。研究工具包含學習動機量表及班級氣氛量表。以相依樣本t檢定及單因子共變數分析進行資料處理。研究結果發現:一、合作學習與直接教學方法應用於大學生定向越野課,整體學習動機前、後測均達顯著差異,但其中合作學習組在切身相關構面則無顯著差異;二、合作學習與直接教學方法應用於大學生定向越野課,整體班級氣氛前、後測均達顯著差異;三、合作學習組與直接教學組間整體學習動機無顯著差異,建立自信及獲得滿足構面合作學習組優於直接教學組;合作學習
組與直接教學組在班級氣氛無顯差異,整體平均數相較之下合作學習組優於直接教學組。建議:合作學習應用於定向越野課教學時,教學單元內容要與學生有相關聯結並給予更多選擇之權利。未來研究之建議:一、應用不同分組方法加以了解對學生的學習效果。二、加入質性訪談之方法,瞭解什麼情況能使學生學習動機及班級氣氛能夠有效提升。
大學生全人教育之參與經驗與素養發展關係研究:以國立臺灣師範大學為例
為了解決高大選課工具 的問題,作者蔡昕璋 這樣論述:
本研究旨在探討大學生全人教育之參與經驗與素養發展之關係,研究問題包括:(一)國內外大學全人教育的重要理念與實施方式為何?(二)本研究大學生參與正式課程、非正式課程、潛在課程之全人教育經驗為何?不同個人因素的大學生全人素養是否有顯著差異?以及(三)本研究大學生個人因素、全人教育參與經驗與素養發展之關係為何?最後,提出未來在大學校園中促進學生全人發展的建議,提供師生及行政人員參考。研究方法以量化為主,質化為輔。量化研究運用問卷調查法,以校園衝擊理論等為基礎編製問卷,其中個人因素包括性別、學院、年級、家庭背景、住宿情況、工讀經驗、宗教信仰、志願服務經驗、學業成績以及健康狀況,全人教育參與經驗包括正
式課程(學習態度、學習滿意度)、非正式課程(學術相關活動、藝文相關活動、身心成長活動參與經驗)以及潛在課程與校園文化(學校支持系統、校園環境氛圍、師生互動、同儕關係滿意度)的參與經驗,全人素養包括國際視野、創新領導與問卷解決、社會關懷與公民實踐、美感體驗與品味生活、多元文化、環保意識、主動探究、溝通表達與團隊合作、健康管理、批判反思、科學思辨、人文涵養、資訊素養、靈性思維、終身學習。研究對象為國立臺灣師範大學大學部學生,採取分層比例抽樣,取樣人數為640人。質化研究則針對量化研究發現的問題,透過深度訪談加以釐清:(一)學生心目中的全人素養有哪些?(二)比較強的素養,是受到哪些個人或校園因素影響
?(三)比較弱的素養,是受到哪些個人或校園因素影響,並且希望學校提供什麼樣的資源與幫助?訪談對象乃依據問卷調查結果,選取13位學生進行訪談。本研究結果發現:一、歸納國內外全人教育理念,發現臺灣與中國重視個人達到五育均衡發展,歐美及日本強調全宇思維的永續樂活精神。臺灣全人教育的理念可分為「德、智、體、群、美五育均衡」、「生命、生活、生涯三生教育實踐」、「天、人、物、我的和諧關係」以及「身、心、靈健全整合」四大向度。二、國內、外均透過博雅教育或通識教育課程,作為達成全人教育主要途徑之一,並透過正式課程、非正式課程與潛在課程進行方案或環境規劃。三、大學生個人因素,以t檢定與ANOVA單因子變異數分析
在全人素養中的差異,發現性別、學院、年級、住宿經驗、工讀經驗達顯著差異,其中校外工讀經驗對全人素養的負面影響較大。四、 透過多元迴歸分析,探討個人因素對於全人教育參與經驗的解釋力,發現個人因素對於正式課程參與經驗解釋力為25.2%、非正式課程參與經驗解釋力為15.6%、潛在課程與校園文化解釋力為23.1%,其中學院、年級、住宿經驗、工讀經驗、學業成績、健康狀況皆具解釋力,其中又以學院及健康狀況的影響最大。五、透過階層迴歸分析,探討個人因素、全人教育參與經驗對於全人素養的整體解釋力為35.8%,其中學院、年級、健康狀況、學習態度、學習滿意度、藝文相關活動、身心成長活動、學校支持系統、校園環
境氛圍、師生互動、同儕關係皆具顯著解釋力,其中又以潛在課程的經驗影響最大。透過逐步迴歸分析,發現「師生互動」、「同儕關係」、「藝文相關活動」、「身心成長活動」以及「健康狀況」是影響全人素養最重要的因素。六、質性訪談包括學生對於全人素養與影響因素的看法,結果歸納如下:(一)學生認為全人素養,應包含「生活知能與生活管理」、「專業知識技能」以及「家庭關係經營」。(二)學生認為全人教育參與經驗中,特別是正式課程中的通識課程、體育課程、服務學習課程,非正式課程中的社團活動、身心成長活動,以及潛在課程中的師生互動、同儕關係格外重要。(三)不同主修領域的同學,對於通識教育的看法不同;且不同校區資源分配不均,
影響學生全人教育參與經驗及滿意度,亦會影響全人素養。
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#23.雲端教學與學習平台
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#27.目錄 - 高等教育深耕計畫- 國立勤益科技大學
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#28.高雄大學分數在PTT/Dcard完整相關資訊
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#29.高大選課選課公告 - ShawnM
108學年度第2學期學生選課事宜(各階段選課時程公告,課程評價,第一階段初選後系統自動處理選課分發,生醫,暫時停機, ... 高大選課工具在未來有權可以調整,更新版). 於 www.laurenhance.co -
#30.藝術才能專長領域課程手冊
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#31.高大選課查詢| 教育百科-2021年8月
高大選課 查詢,你想知道的解答。加退選」階段退選作業所產生之缺額,學生可即時上網查詢,但不立即釋放,隔天...跳到主要內容區塊:::首頁新生課程選...| 教育百科. 於 eduwikitw.com -
#32.國立高雄師範大學附屬高級中學
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#33.國立高雄大學法律學系課程分流模組育才分流學術型實務型中華 ...
國立高雄大學法律學系課程分流模組育才分流學術型實務型中華民國104年6月23日法律學 ... 共通核心課程 大三 支付與信用工具法(票據法)、民事訴訟法(一) (二)、刑事訴訟 ... 於 slidesplayer.com -
#34.雙主修全攻略!四年拿跨校雙學位:沒想清楚這些,別輕易嘗試
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#35.網路流量統計軟體- 國立高雄大學亞太工商管理學系12th系學會
選課 說明. 網路流量統計軟體. 高雄大學交通 ... 而下面介紹的這個NetWorx,也是一款可以測量網路連線速度與其他連線資訊的工具。跟其他工具不同的是,NetWorx內建包含 ... 於 sites.google.com -
#36.高大選課工具在PTT/Dcard完整相關資訊 - 數位感
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#37.在线教你如何排课 - 百度文库
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#38.出國研修心得報告
了車票經過驗票閘門時,ㄧ名身型高大的黑衣人士衝過來撞了我一下並快速與 ... 選課方式: □ 線上選課□ 紙本選課☒ 其他: 找負責人員選. 於 oia.ntut.edu.tw -
#39.高大選課
選課加簽國立高雄大學亞太工商管理學系12th系學會. 全新高大選課工具公開測試高雄大學板Dcard. 全新高大選課工具公開測試高雄大學板Dcard ... 於 antonthuxbiurz.blogspot.com -
#40.中小学学生考勤常用工具应用对比分析 - 雪鹭课程表
中小学学生考勤常用工具应用对比分析. 发布时间:2020-04-08 14:16:05 来源:北京共创互动 ... 1、选修课程老师对选课学生考勤 ... 1、挺高大上,对外宣传时有利学校. 於 www.elinkevery.com -
#41.高雄大學攜手PaGamO翻轉高等教育「大學入門」課程玩中學
獲得許多新生正面評價,連高年級學生也直呼想選課。未來校方也將與PaGamO開發更多特色課程,提供校內學生更多自主多元的學習資源。 於 money.udn.com -
#42.Report to MOE (Chinese) 八十九年度中大數學系教學改進計畫 ...
更從八十二學年度開始實施學程選課的制度, 將數學系的課程粗分為三個學程: 數學,統計與計算。 ... 由李宗元教授開設的「數學工具與應用」課程,已經講了三次。 於 libai.math.ncu.edu.tw -
#43.大選課成大選課心得分享 - Cvyup
【二階選課】 明天早上開始第二階段選課, 本階段除A7,A9,A1 501-700 第二外語採志願登記抽籤 ... 高大選課工具在未來有權可以調整,移除,新增該條款之任何內容。 於 www.vlekkenui.co -
#44.宁波11月面授:微软新神器Power BI智能分析工具 - 中华会计网校
Power BI是微软隆重推出的商业智能,是目前最炙手可热,高大上的BI产品。 金蝶、用友、神马等主流ERP版本,都预设了丰富实用的分析模型,安装即可用, ... 於 www.chinaacc.com -
#45.180893259.pdf - 國立高雄第一科技大學
生以漫無目標的自助餐方式選課。 本校「套餐式」的通識課程架構分 ... 高大的性道. 以母料技时定进和的心丑扣画·用项技班开“四·普 ... 教職員生在校內的代步工具,讓大. 於 www.nkfust.edu.tw -
#46.课程格子:重工具轻社交_互联网 - 新浪科技
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輔大夜市如何從淡水真理搭交通工具到輔大花園夜市?? ... 對面去,一過馬路後往右沿著中山路直走100公尺就是輔大花園夜市了你不會找不到的因為夜市有立一個很高大的巨型 ... 於 rome0103.pixnet.net -
#49.政治經濟學系 - 國立中山大學-未來學生
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歡迎加入善高大家庭 ... 選課、員生社(新生用品、制服、團膳) ... 家裏沒網路或電腦的同學利用學校上班時間,請同學到教務處公用電腦上網選課或查詢選課資料。 於 210.60.253.2 -
#52.臺中市立大甲工業高級中等學校
110學年度新生實習工具驗退--退費公告. 21. 2021-10-29. 合作社經理. 6. 110年10月26日起學生交通車大雅線、上楓神岡線路線時刻異動. 106. 2021-10-23. 教官室蔡先生. 於 tcvs.tc.edu.tw -
#53.最能實用、最有效果的時間管理課程
不需要掌握各種高大上的理論,不需要很強大的意誌力。只要理念上走上正確的軌道,配合一些實用的小 ... 第13課-學習工作工具. 第14課-生活日常工具. 於 www.itread01.com -
#54.選課輔導手冊 - 國立旗美高級中學
拾貳、選課作業方式與流程. 拾參、畢業條件與修課學分檢核表 ... 配合所學函數與方程式學習數學軟體工具. 第十七週 ... 高大雄偉的計畫:南進基地的奠基. 第十一週. 於 www.cmsh.khc.edu.tw -
#55.Moodle 學習平台操作手冊
二、批次匯入/選課/課程權限設定. ... Moodle 的日曆工具可幫助您追蹤 ... 此外,可以建構一些欄位來啟用和配置選課方法。這些欄位的選課方法名稱必須 ... 於 safetytraining.nsrrc.org.tw -
#56.高大選課工具 :: 健保特約藥局
請您詳細閱讀該條款,先感謝您使用高大選課工具(下稱該系統),您進入該系統或使用其功能都表示您已同意此服務條款。該系統與高雄大學或任何系所都沒有 ...,,選課輔助 ... 於 twhi.iwiki.tw -
#57.高雄大學選課時間在PTT/Dcard完整相關資訊 - 輕鬆健身去
提供高雄大學選課時間相關PTT/Dcard文章,想要了解更多高大課表app、高大學務系統、高雄大學教室有關運動與健身文章或書籍,歡迎來輕鬆健身去提供您完整相關訊息. 於 fitnesssource1.com -
#58.中小学学生考勤常用工具应用对比分析 - 手机网易网
中小学学生考勤常用工具应用对比分析. 2020-04-09 09:09 雪鹭课程表. 因为厌学而旷课、逃学, ... 1、选修课程老师对选课学生考勤. 2、班主任每天对本班进行考勤. 於 3g.163.com -
#59.高空大選課系統使用條款 - Cpdpg
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#60.學生選課系統
日期 開課單位 課號 課名 異動事項 2021/11/11 財經法律學系 P052 經濟學 異動教室 2021/11/11 土木與環境工程學系 A01A 微積分(一) 異動教室 2021/11/10 共同必修系列 A0B6 英語會話與閱讀(上):中階班 異動教室 於 course.nuk.edu.tw -
#61.一、目標、特色與自我改善
國立高雄大學土木與環境工程學系(M). 1. 一、目標、特色與自我改善 ... 程或本系畢業學分數降低,以增加學生在該系或他系選課之彈性。此. 外,有些課程以電腦為工具 ... 於 www.heeact.edu.tw