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【小學生安心上學系列】我不喜歡你這樣對我：遠離言語傷害、肢體暴力、網路攻擊與威脅的校園霸凌

為了解決遊戲天堂 還 可以 玩 嗎的問題，作者盧慶實 這樣論述：

★給小學生的校園安全故事讀本★ 在學校裡，會發生哪些危機呢？ 掌握正確的安全知識，才能應對危機， 讓孩子安心上學，收穫滿滿的回家！   　　美妍因為腳上有燙傷疤，被度盈說是「魯蛇」， 　　還要求大家都不要跟她玩； 　　身材壯碩的載碩老是愛對同學動手， 　　但是大家卻敢怒不敢言； 　　在班級的LINE群組裡， 　　有個關於泰浩的謠言正在瘋狂轉載……   　　如果因為誤解、好玩或忌妒而傷害同學， 　　最後又會發生什麼糟糕的狀況呢？   　　●防治校園內的暴力，大人孩子都該好好上一課 　　屢屢傳出的校園霸凌，讓每個家長聞之色變。 　　多數時，這些行為是出於孩子的「無知」， 　　若沒有適時加以輔導

與教導， 　　每個孩子都有可能成為受害者與加害者！   　　安全教育也如同其他所有教育， 　　每個人都該掌握正確的「知識」。 　　只要能掌握正確的安全知識， 　　孩子不只能保護自己，更能照顧同學喔！   　　●5種校園暴力，教導孩子分辨與防範 　　→語言的暴力：惡劣的言語是武器，會造成難以恢復的傷害。 　　→肢體的暴力：不要動手推打同學，不只會痛，可能會讓同學心生畏懼。 　　→網路的暴力：在網路上說話很容易，反而更要小心謹慎。 　　→勒索與威脅暴力：就算是很想要的東西，也不能強迫同學借你。 　　→集體排擠暴力：大家突然都不跟你玩了，該怎麼辦？   　　在這個資訊爆炸，連孩子都能輕鬆使用網路的時

代， 　　學校生活也漸漸變得更加複雜。 　　本書將帶領孩子掌握正確知識，讓大家理解彼此，互相幫助。 　　創造快樂又安全的學習環境！   本書特色   　　✔以故事案例說明事件始末，貼近孩子的生活經驗。 　　✔每則故事結束後，皆有小情境單元測驗，幫助孩子練習。 　　✔每章最後附有作者總結，強調負面行為的影響與傷害，幫助孩子思考。    專文推薦   　　王意中‧王意中心理治療所 所長、臨床心理師   安心推薦   　　陳志恆‧諮商心理師、暢銷作家 　　培根老師（任培豪）‧武林文創創辦人   　　「孩子在學校時，所有父母最關心的，大概是孩子是否平安。安全有身體安全和心理安全兩種，兩者一樣重要。除了

大人設法營造友善的學習環境外，孩子也應該學會自我保護，避免身陷險境。這套『小學生安心上學系列』正能幫助孩子增長『安全意識』，快樂上學、平安歸來。」───陳志恆，諮商心理師、暢銷作家   　　「致力推動兒童校園安全推動已經十餘年，一直期盼能夠有一本適合孩童閱讀並且讓家長也能有系統地了解並且藉此學會一同來預防各類潛伏在孩子身邊造成危機的讀物。今天『小學生安心上學系列』不僅內容淺顯易懂，而且針對各種風險威脅都有完整的解析，非常推薦給各位家長一同品閱。」───培根老師（任培豪），武林文創創辦人   　　【適讀年齡】 　　▲ 7~12歲，國小低年級至高年級。

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持續參與線上遊戲意圖之研究- 主觀規範與水仙人格的調節效果

為了解決遊戲天堂 還 可以 玩 嗎的問題，作者呂振華 這樣論述：

遊戲是存在於娛樂媒體產業的消費行為，也作為溝通 (communications) 的形式之一。從古 至今遊戲存在於人類的文明社會之中 (Castronova, 2005; Murray, 2006)。動機 (motivation) 是促 成行動以及持續行為的重要因素，遊戲的娛樂性高低影響了持續參與遊戲的意圖，對於不同動 機的玩家在遊戲過程中獲得的娛樂性也不同。許多人可以持續投入與沉浸在線上遊戲裡從中獲 得不同層次的需求，玩家最終期望追求在遊戲裡的自我實現。本研究藉由混合方法研究 (mixed- methods research) 嘗試從遊戲動機與持續參與線上遊戲意圖中找出其他的干擾因素，其干

擾變 數會影響遊戲玩家的持續投入意願。這些持續投入的博弈與非博弈遊戲玩家他們是否擁有強烈 的自戀人格?博弈遊戲玩家是否也受社會主觀規範的調節?社群朋友間的強弱關係是否造成持 續參與遊戲意圖的不同?計畫行為理論中的主觀規範是否可以證明遊戲玩家重視周圍朋友的正 向支持與正向的社會輿論?擁有強烈水仙人格的遊戲玩家，是否會增強遊戲的娛樂性與持續參 與遊戲意圖?

Karren的超異想婚攝：百變風格婚紗攝影

為了解決遊戲天堂 還 可以 玩 嗎的問題，作者高愷蓮(Karren) 這樣論述：

　　"這是一本幸福滿載的書，請大家把幸福帶回家" 　　[一分鐘瞭解本書] 　　《Karren的超異想婚攝—百變風格婚紗攝影》以「婚紗」攝影為主要核心，與讀者分享Karren獨到的影像風格與拍攝手法。一口氣收錄8種不同風格的婚紗攝影，並且提供場景、服裝、器材、道具等各種技法教學。此外，更將藉由一段又一段的影像故事、拍攝歷程，引領眾人進入她奇幻瑰麗的異想世界，一窺每一張作品背後的秘辛與創作思維。 　　[幸福影音DVD] 　　特別收錄 　　1. 幸福桌布 　　2. 浪漫螢幕保護程式 　　3. 10段絕美的相片故事（影片） 作者簡介 高愷蓮(Karren) 　　用照片醫治人心的

攝影偏執狂 　　Karren，高愷蓮，中山醫學大學醫學系畢業。由於極度熱愛攝影，畢業後隨即投入職業攝影工作，放棄從醫，並開始不間斷的進行各種類型的攝影創作，是個志在拍照不在醫學的攝影偏執狂。 　　Karren崛起於ptt與部落格，攝影創作媒介橫跨底片與數位，擅長使用DSLR、LOMO與各種老式底片相機創作。由於其攝影作品富含女性細膩、敏銳且帶有濃郁情感的特色，成為攝影人不久後即接到誠品、新光與許多藝文空間的邀展，擁有豐富的展覽及座談資歷。 　 　對老房子、老事物、自然與土地、流浪動物情有獨鍾，Karren在人像作品以外的創作往往透露出人文與社會關懷。2011年，Karren將自己長

期以 來的創作理念揉合planking運動，拍攝出一系列的《仆街少女》作品，強調我們必須熱愛土地、關懷流浪動物、尊重生命的基本價值，成為家喻戶曉的經典 之作。其後接受英國路透新聞社的採訪照片，入選路透社2011全球經典照片《Reuters Our World Now》新聞攝影集，以及美國大西洋新聞網(The Theatlantic) 《The Year in Photos》2011年度全球經典照片裡。2012年，Karren的《Undefined World》等另外三項作品也獲得紐約IPA國際攝影比賽三項榮譽。 　　Karren現今成立攝影工作室，進行各種藝術與商業攝影。在藝術 方面，與服

裝設計師、插畫家、樂團、歌手等各領域藝術工作者進行跨界合作；商業方面，Karren維持一貫細膩的濃厚情感風格，拍攝婚紗、婚禮、各類型寫 真與企業形象照片。此外，Karren依舊堅持初衷，在人文與社會關懷面向上持續進行個人創作，並且經常以攝影角度為流浪動物發聲，呼籲尊重生命的基本價 值。她常年勤跑各大專院校與座談空間進行講座，Karren經常說：『照片是我溫暖人心的最佳處方。』 　　「Karren」來自台中，本名 高愷蓮，暱稱「仆街K」，因模仿外國街頭仆倒（意指「仆街」）的方式介紹景點而爆紅。求學時代於中山大學醫學院修讀醫學系，後來轉行成為攝影師。在部落格 所發表的作品與文字，引起非常廣大的

迴響。獨特的風格與手法，也讓她的婚紗、時尚、人文、街拍等攝影作品，受到極高的注目。積極活躍於各大展覽、藝文、公 益活動，也是獲得許多廠商的青睞，予以贊助，為極具話題與實力的新銳攝影師！ 　　[Karren Kao] 　　FB：www.facebook.com/Karren309 　　作品集：cargocollective.com/Karrenkao# 　　Karren’s Photography 　　（粉絲人數破萬！） 　　www.facebook.com/KarrenKao?ref=stream 　　得獎作品： 　　photoawards.com/en/Pages/Ga

llery/zoomwin.php?eid=8-45576-12&uid&code=Wedding 　　photoawards.com/en/Pages/Gallery/zoomwin.php?eid=8-45571-12&uid&code=Fashion 　　photoawards.com/en/Pages/Gallery/zoomwin.php?eid=8-45561-12&uid&code=Fine+Art 　　[仆街少女] 　　（粉絲人數破12萬！） 　　FB：www.facebook.com/fcarter2012/favorites#!/pkgirls 　　部落格：p

kgirls.pixnet.net/blog 　　維基百科：zh.wikipedia.org/wiki/仆街少女 Ch. 1 幸福藝廊 Ch. 2 婚攝小確幸 Ch. 3 情境婚攝｜LOMO婚紗 Ch. 4 情境婚攝｜清新自然 Ch. 5 情境婚攝｜奇幻童話 Ch. 6 情境婚攝｜復古雋永 Ch. 7 情境婚攝｜電影寫真 Ch. 8 情境婚攝｜黑暗個性 Ch. 9 情境婚攝｜活潑逗趣 Ch. 10 情境婚攝｜浪漫唯美 Ch. 11 幸福的另一章 編輯推薦 　　結婚，幾乎是每個人一生當中所必經的浪漫歷程。對於阿甘來說，也不例外。參加過許多好友的婚宴、看了無數本婚紗相

簿之後，心中一直有股聲音、有種渴望慢慢浮現了出來… 　　【難道說，拍婚紗就一定得要如此的「不自然」嗎？】 　　因緣際會之下，阿甘因為策劃本書的關係，結識了Karren，透過她的作品、她的婚紗影像創作，我似乎終於找到了自己所希望的婚紗攝影。 　　跟「Karren」以及夥伴「小包」開會的時候，她們告訴我：『在每次展開婚紗照的拍攝作業之前，Karren一定都會和新人打成一片，瞭解他們的「故事」，把他們當作是自己的「朋友」來看待。』『我們不喜歡命令式的拍攝，讓新人們自然地「互動」，才是最好的拍攝方式。』 　　見證過許多新人的浪漫旅程，Karren到許多地方演講的時候，這些動人的「故事」

，總是能引起聽眾的共鳴，甚至有許多人因此留下感動的熱淚。 　　如何巧妙地把「風格」、「創意」、「幸福」、「婚紗」、「故事」、「攝影」、「教學」等幾個元素結合在一起，是製作本書時的一大挑戰。然而，透過Karren自然又感性的文字，搭配上美麗的影像，讓整本書閱讀起來，成為一種難以言喻的「享受」。 　　如果您喜歡攝影、想要找人拍婚紗、想要嘗試新的拍攝風格、想要學習更多的技巧，想要…盡覽8種獨具風格的情境婚攝以及動人故事。那麼，《Karren的超異想婚攝—百變風格婚紗攝影》將會是您最棒的「幸福伴侶」。 尖端出版 DCPlayer數位玩家攝影網 攝影阿甘 PhotoGump Ch. 11

幸福的另一章＜我所經歷的故事，我用我的文字，一筆一筆的記下這些感動。＞2 0 1 2 .0 3 . 2 5 天氣晴【就讓時間暫時停止在這一刻吧。】穿著白紗站在這裡，我想起了我的小時候。想起阿公拉著我的小手，帶著我到隔壁干嬤店買支仔冰；想起阿嬤在我感冒的時候，在灶咖煮著熱熱薑湯的背影。想起了這棟透天厝，是我們幾個姊弟妹的遊戲天堂，也是曾經養育我們長大的油行。阿公，今天的我漂亮嗎?看著你坐在走廊的身影，我感覺自己好像真的長大了，真的長大了。2 0 1 2 .1 2 . 2 4 聖誕夜【看著女兒的白紗， 心裡面想著些什麼呢】想起當年的懷胎九個月，想起了第一次女兒會叫爸爸媽媽，想起了女兒逐漸的亭亭玉立

，以及第一次把男朋友帶進門寒暄時害羞的模樣，逐發現自己的女兒，真的長大了。2 0 1 2 .0 9 . 2 4 天氣微涼【與阿達和雅楟的認識，起源於一樣的熱愛底片攝影】大概3年多前吧，記得那時候剛學會拍照，非常嚮往阿達替雅楟拍攝的一系列照片，是我看過拍攝的最不煽情且質樸的女朋友照了。2009年的聖誕節，在勤美誠品的邀請個展上，我非常大膽的找了阿達與雅楟擔任我的model，拍攝了系列之一的主題＂情侶＂當時的阿達非常的緊張，但笑容滿面的雅楟，總是能讓阿達變得非常放鬆，而展覽也因此非常順利的舉行了。2012，這兩位從初戀就不離不棄的小倆口，決定要結婚了。他們找我擔任他們的婚紗攝影師，我非常的開心又緊

張，因為阿達是我從初學就非常崇拜的攝影人，也是我多年的朋友。就在今天，我透過相機完成了他們的婚禮，同時我也參與了，跟著他們一起感動，一起笑。而在會場上看著幫他們拍攝的婚紗照，也讓我想起了那天陽明山又溼又冷的龐沱大雨，想起了即使多累他們還是願意對我露出的笑臉。嘴角微微的上揚。我突然覺得人生其實是可以很單純的，很單純的愛上拍照，很單純的愛上一個人，然後走著走著時間到了，為彼此戴上了婚戒，一起組成一個家，嗯，好幸福呢。 [Words from Karren] 每一對新人的愛情故事都是世界上獨一無二的。我身為攝影師，就是要把這無可取代的幸福用最專屬的方式放進照片裡。因為對每一對新人來說，這都是一生一次

的紀念照片。所以每一次拍婚紗照，我都會「全心」且「全新」的投入，這就是我一直對婚紗攝影保持莫大熱情的原因。

系統動態觀點下國小學生學習注意力之研究

為了解決遊戲天堂 還 可以 玩 嗎的問題，作者呂采玲 這樣論述：

學習若要達到效果，注意力扮演著很重要的角色，唯有集中注意力，才能將所學的知識吸收內化。學習注意力不集中的學生其學業成績偏低，較有挫折感，長期下來易造成學習意願低落、缺乏學習動機。因此如何讓學生在學習的過程中，提升他們的學習注意力，進而達到真正的學習效果，是現代父母與教師的重要課題。隨著時代的進步、教育的改革、家庭結構與生活作息的改變，現代的國小學生面臨更多的競爭壓力，學習注意力的發展是否也因此受到影響，是值得探討的議題。本研究應用系統動態學(SD)的因果回饋環路探討影響學生學習注意力的因素，並找出增進學生學習注意力的方法，提供現代父母與教師參考。研究發現學生的身心狀況、教師的教學品質和學習環

境都會影響學生的學習注意力，而要培養學生學習注意力的方法如下：健康的身心是提升學習注意力的基礎，除了要重視學生的飲食習慣和睡眠品質外，鼓勵學生從事適當的休閒活動，尤其是運動習慣的養成，可以增進學生的身心調適能力，舒緩社會環境所帶來的學習壓力，並促進和諧的人際關係；良好的教學品質可以引起學生的學習注意力，進而達到真正的學習效果，所以教師應做好課程規劃，提供完整的教學內容，尤其是透過生動活潑的教學方法最能吸引學生的注意力，而且還能產生良好的師生互動，營造出一個充滿快樂的班級學習環境，此外，教師可透過學生的學習評量回饋，檢視自己的教學內容，進而提升整體的教學功效。要讓學生專注在學習上，學習環境的重要

性是不可忽視的，而要營造出良好的學習環境，「人」才是最主要的關鍵，父母與教師在教育態度上若能多鼓勵、多關心學生，則可營造出愉快的學習氣氛，激發學生的學習動力，讓學生主動勤於學習，培養出持久的注意力。