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【小學生安心上學系列】我會自己注意安全：避免在教室、操場、專科教室與使用文具時發生危險

為了解決遊戲天堂 好玩 遊戲的問題，作者노경실 這樣論述：

★給小學生的校園安全故事讀本★ 在學校裡，會發生哪些危機呢？ 掌握正確的安全知識，才能應對危機， 讓孩子安心上學，收穫滿滿的回家！   　　下課時間，同學們嘻鬧著， 　　美美搶過采苑的球在教室裡亂丟， 　　差一點就打中了窗戶。 　　民修下樓梯時，沿著樓梯扶手滑下來， 　　一屁股摔到地上。 　　在科學教室上課時，志權好奇的沾了粉末， 　　想嘗嘗那是什麼味道…… 　　 　　在看似安全的教室、走廊和操場上， 　　有哪些行為會導致發生危險呢？   　　●孩子要玩得安全，就不能輕忽安全教育 　　孩子待在學校的時候很長， 　　除了上課念

書，也有和同學打鬧遊樂的時候。 　　有時，就是因為缺乏正確的觀念， 　　因為「好玩」，卻引發危機！   　　安全教育也如同其他所有教育， 　　每個人都該掌握正確的「知識」。 　　只要能掌握正確的安全知識， 　　孩子不只能保護自己，更能照顧同學喔！   　　●5大校園安全，玩樂學習都安心 　　→教室安全：教室並非遊樂場，不是什麼遊戲都能玩！ 　　→走廊安全：走廊、樓梯是公共空間，要小心使用！ 　　→文具安全：尖銳的剪刀、圖釘等，千萬不能拿來玩！ 　　→操場安全：做好暖身操、不跟同學打鬧，才能開心運動！ 　　→專科教室安全：在特別的教室，一定要

遵守特別的規矩！   　　在這個資訊爆炸，連孩子都能輕鬆使用網路的時代， 　　學校生活也漸漸變得更加複雜。 　　本書將帶領孩子掌握正確知識，讓大家理解彼此，互相幫助。 　　創造快樂又安全的學習環境！ 　 本書特色   　　✔以故事案例說明事件始末，貼近孩子的生活經驗。 　　✔每則故事結束後，皆有小情境單元測驗，幫助孩子練習。 　　✔每章最後附有作者總結，強調負面行為的影響與傷害，幫助孩子思考。    專文推薦   　　王意中‧王意中心理治療所 所長、臨床心理師   安心推薦   　　陳志恆‧諮商心理師、暢銷作家

　　培根老師（任培豪）‧武林文創創辦人   　　「孩子在學校時，所有父母最關心的，大概是孩子是否平安。安全有身體安全和心理安全兩種，兩者一樣重要。除了大人設法營造友善的學習環境外，孩子也應該學會自我保護，避免身陷險境。這套《小學生安心上學系列》正能幫助孩子增長『安全意識』，快樂上學、平安歸來。」───陳志恆，諮商心理師、暢銷作家 　　 　　「致力推動兒童校園安全推動已經十餘年，一直期盼能夠有一本適合孩童閱讀並且讓家長也能有系統地了解並且藉此學會一同來預防各類潛伏在孩子身邊造成危機的讀物。今天《小學生安心上學系列》不僅內容淺顯易懂，而且針對各種風險威脅都有完整的解析，非

常推薦給各位家長一同品閱。」───培根老師（任培豪），武林文創創辦人   　　【適讀年齡】 　　▲ 7~12歲，國小低年級至高年級。

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以社群網站之觀點探討對線上遊戲使用者參與之影響

為了解決遊戲天堂 好玩 遊戲的問題，作者陳立偉 這樣論述：

隨著線上遊戲的快速發展及龐大的經濟效益，線上遊戲已引起產業及學術界相當的關注。過去相關研究指出，線上遊戲使用者尋求娛樂、規避現實及同儕影響力等社會及心理因素為影響使用線上遊戲之原因；然而，文獻中卻少有提及社群網站對線上遊戲使用者使用意願的影響，因此，本研究將以社群網站之觀點，結合團體認同、識別效應、易用認知及娛樂認知，探討線上遊戲使用者參與線上遊戲之動機因素。本研究透過相關文獻之整理，提出一解釋線上遊戲的行為模式，並經由問卷發放，及統計分析進行驗證，問卷發放之後回收之有效問卷423份，填答者多為學生族群，經過統計分析之後發現群體的力量比遊戲本身是否好玩更能影響參與意願，因此設群網站的經營與遊

戲方面的合作變的明顯與重要。

【小學生安心上學系列】我不喜歡你這樣對我：遠離言語傷害、肢體暴力、網路攻擊與威脅的校園霸凌

為了解決遊戲天堂 好玩 遊戲的問題，作者盧慶實 這樣論述：

★給小學生的校園安全故事讀本★ 在學校裡，會發生哪些危機呢？ 掌握正確的安全知識，才能應對危機， 讓孩子安心上學，收穫滿滿的回家！   　　美妍因為腳上有燙傷疤，被度盈說是「魯蛇」， 　　還要求大家都不要跟她玩； 　　身材壯碩的載碩老是愛對同學動手， 　　但是大家卻敢怒不敢言； 　　在班級的LINE群組裡， 　　有個關於泰浩的謠言正在瘋狂轉載……   　　如果因為誤解、好玩或忌妒而傷害同學， 　　最後又會發生什麼糟糕的狀況呢？   　　●防治校園內的暴力，大人孩子都該好好上一課 　　屢屢傳出的校園霸凌，讓每個家長聞之色變。 　　多數時，這些行為是出於孩子的「無知」， 　　若沒有適時加以輔導

與教導， 　　每個孩子都有可能成為受害者與加害者！   　　安全教育也如同其他所有教育， 　　每個人都該掌握正確的「知識」。 　　只要能掌握正確的安全知識， 　　孩子不只能保護自己，更能照顧同學喔！   　　●5種校園暴力，教導孩子分辨與防範 　　→語言的暴力：惡劣的言語是武器，會造成難以恢復的傷害。 　　→肢體的暴力：不要動手推打同學，不只會痛，可能會讓同學心生畏懼。 　　→網路的暴力：在網路上說話很容易，反而更要小心謹慎。 　　→勒索與威脅暴力：就算是很想要的東西，也不能強迫同學借你。 　　→集體排擠暴力：大家突然都不跟你玩了，該怎麼辦？   　　在這個資訊爆炸，連孩子都能輕鬆使用網路的時

代， 　　學校生活也漸漸變得更加複雜。 　　本書將帶領孩子掌握正確知識，讓大家理解彼此，互相幫助。 　　創造快樂又安全的學習環境！   本書特色   　　✔以故事案例說明事件始末，貼近孩子的生活經驗。 　　✔每則故事結束後，皆有小情境單元測驗，幫助孩子練習。 　　✔每章最後附有作者總結，強調負面行為的影響與傷害，幫助孩子思考。    專文推薦   　　王意中‧王意中心理治療所 所長、臨床心理師   安心推薦   　　陳志恆‧諮商心理師、暢銷作家 　　培根老師（任培豪）‧武林文創創辦人   　　「孩子在學校時，所有父母最關心的，大概是孩子是否平安。安全有身體安全和心理安全兩種，兩者一樣重要。除了

大人設法營造友善的學習環境外，孩子也應該學會自我保護，避免身陷險境。這套『小學生安心上學系列』正能幫助孩子增長『安全意識』，快樂上學、平安歸來。」───陳志恆，諮商心理師、暢銷作家   　　「致力推動兒童校園安全推動已經十餘年，一直期盼能夠有一本適合孩童閱讀並且讓家長也能有系統地了解並且藉此學會一同來預防各類潛伏在孩子身邊造成危機的讀物。今天『小學生安心上學系列』不僅內容淺顯易懂，而且針對各種風險威脅都有完整的解析，非常推薦給各位家長一同品閱。」───培根老師（任培豪），武林文創創辦人   　　【適讀年齡】 　　▲ 7~12歲，國小低年級至高年級。

探討資訊分享、參與程度對關係資本之研究-以臉書網路平臺為例

為了解決遊戲天堂 好玩 遊戲的問題，作者周慧娟 這樣論述：

臉書創辦人馬克‧佐伯格(Mark Zuckerberg)指出臉書是開發新創意，利用兩人間的人際關係，向外擴展及延伸，方式是透過臉書的資訊分享，讓網路關係連繫更加緊密，因此探討透過分享與參與對社群關係之影響性，目前國內鮮少有相關研究論文。本研究以社會資本及智慧資本為理論基礎，深入探討臉書社群透過資訊分享及參與影響關係資本之研究，經文獻參考，彙整近代有關網路社群在資訊分享及參與行為等相關研究，資訊分享採以社交、娛樂、互惠三個次構面作為衡量操作變數，參與行為構面則以使用行為及涉入行為作為衡量操作變數，關係資本則以信任、忠誠及滿意度三個次構面進行衡量。研究分成三階段，第一階段於101年6月在臉書建立

「就愛趴趴走粉絲專頁」研究平台，採質化及量化混合模式研究，以質性觀察法參與觀察及紀錄，透過旅遊、單車運動及生活資訊分享與粉絲互動，第二階段針對受測者對於參與就愛趴趴走粉絲頁使用感受進行實徵觀察，於102年3-4月期間採立意取樣法，挑選10位粉絲以電訪或線上交談實施訪談，據以修訂問卷設計題項詞句再施以網路問卷前測，並以因素分析驗證量表效度與信度，第三階段於102年8-9月期間實施網路問卷調查，問卷衡量尺度採用是Likert 5衡量尺度，以就愛趴趴走粉絲專頁為填寫問卷平台及鏈結入口實施調查。回收數計226份，有效問卷計209份，量化統計則採用SPSS迴歸分析等方法分析資訊分享、參與程度對關係資本之

影響性。統計問卷經量化分析，在資訊分享構面與參與程度構面對關係資本均有顯著影響，其中資訊分享在娛樂次構面對關係資本較有顯著影響，娛樂指的是藉由臉書遊戲贈與虛擬寶物與粉絲互動，是不錯的關係因素。在參與程度方面以使用行為對關係資本較有顯著影響，使用行為除了按讚外，經營社群關係，需深入瞭解粉絲的參與感受、想法及需求，可以透過臉書「留言」互動與粉絲溝通互動進一步得知，深化經營粉絲團。本研究論證結果，不論企業、團體或是個人在維持網路社群關係的重要影響關鍵，除了透過旅遊等有趣、好玩及有幫助資訊的資訊分享外，透過臉書按讚及留言功能，與粉絲互動並瞭解其涉入感受，適時回應及幫助，會有顯著的影響社群關係資本，獲得

更多的信任、忠誠及滿意度，對社群關係緊密、維持、擴展將有顯著的助益。