虛擬電子白板軟體的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

虛擬電子白板軟體的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦鄭苑鳳寫的 Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定:老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包 和文淵閣工作室的 專家都在用的Google最強實戰:表單、文件、試算、簡報、遠距與線上會議(附影音與範例)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站繪圖版/手寫版/電子白板比較- 手繪&電繪 - Google Sites也說明:搭配電子白板對應應用軟體,即可直接在白板畫面上操作及書寫。 ... 虛擬電子白板─無書寫板或顯示幕,而是安裝或使用在已有的普通白板、其他書寫板或顯示幕上(包括 ...

這兩本書分別來自博碩 和碁峰所出版 。

明道大學 課程與教學研究所 林勤敏所指導 陳翌珊的 科技輔具融入資源班與特殊需求學生數學的學習動機之探討 (2021),提出虛擬電子白板軟體關鍵因素是什麼,來自於科技輔具、特殊需求學生、學習動機、資源班。

而第二篇論文國立清華大學 教育與學習科技學系 邱富源所指導 李語蕎的 應用Dash 機器人WLRC競賽題目於國小四年級學生學習態度與英語表現之研究 (2021),提出因為有 Dash機器人、學習態度、英語學習表現的重點而找出了 虛擬電子白板軟體的解答。

最後網站電子白板軟體 - Zfrwpy則補充:自己DIY 虛擬電子白板,需要搭配一些小工具,以下就整理介紹幾個常見的藍芽連線工具、電子白板軟體與螢幕畫筆程式。 40.Wiimote Connect 自製電子白板必備.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了虛擬電子白板軟體,大家也想知道這些:

Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定:老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包

為了解決虛擬電子白板軟體的問題,作者鄭苑鳳 這樣論述:

  大疫情時代,老師們一定要會的遠距教學工作術!     從入門基礎到實務解說,   帶你展現超高效的雲端教學技能     【重點內容】   ☛遠距教學必備利器 Google Meet   ☛師生互動平台 Google Classroom   ☛將文件、試算表和簡報融入教學   ☛掌握雲端硬碟的管理與使用   ☛利用 Google 日曆安排線上行程     COVID-19疫情之下,遠距教學成為常態,老師們除了要快速熟悉電腦的軟硬體設備外,還得兼顧學生的學習反應。Google 雲端平台所提供的應用軟體算是相當新進與完備!特別是 Google Meet:除了軟體免費之外,還擁有適用於各種裝置

、具會議安全性、會議代碼不易破解、無須額外安裝軟體、畫面分享、資料傳輸加密等多項優點。因此 Google Meet 是疫情期間學校使用率最高的遠距教學工具。     本書依照使用 Google 雲端平台所必須學會的技能,將內容區分為七大篇。分別為「遠距教學必備利器 - Google Meet」、「師生互動平台 - Google Classroom」、「Google 文件應用」、「Google 簡報應用」、「Google 試算表應用」、「Google 表單應用」、「Google 教學的好幫手」,整體架構十分完整。此外為了提高閱讀性,編排上以實作為主,功能說明為輔,並加入步驟說明以及圖說,讓大家輕

鬆掌握遠距教學時的必備技能。     【目標讀者】   ・即將開始遠距教學的老師與學生   ・想要在遠端工作上加強實務運用的上班族   ・想要進一步了解如何活用 Google 雲端工具的人

科技輔具融入資源班與特殊需求學生數學的學習動機之探討

為了解決虛擬電子白板軟體的問題,作者陳翌珊 這樣論述:

本研究主題為平板電腦(IPAD)輔助教學,以八年級的根式運算與畢氏定理為教學單元,研究目的在探討經由資訊科技(IPAD)融入後,是否能提升特殊需求學生的學習動機。研究對象為國中特殊需求學生三名。研究方法為質性研究,以觀察訪談為主軸。研究工具有訪談提綱3份、觀察表4份、反思日誌表1份,以逐字稿的方式分析研究過程。研究結果顯示:一、有關「科技輔具IPAD」融入資源班數學科根式運算與畢氏定理的教學內容、實施方法:教學內容為以學生為中心,關注個別認知功能、編選教學內容;實施方法應以個人化動機的「以發現的方式」進行教學。二、有關「科技輔具IPAD」能否提升特需生數學科根式運算與畢氏定理

學習動機:結果為因人而異,兩位學生對IPAD表現較多的接納與喜歡,而另一位顯得平靜興趣缺缺。三、有關「科技輔具IPAD」如何於資源班數學科根式運算與畢氏定理教學現場應用:教學現場的應用為「做出」、「拿出」、「指出」等具有嘗試的操作動作的設計,例如以IPAD相關應用軟體Wordwall應用替換式教材的概念於IPAD時,要求學生以「看出」、「想到」、「說出」等方式來回應,來達成以「發現」的方式學習畢氏定理公式、根式或平方根的數字變化、根式運算方式等。以上方式也可考慮融入互動式電子白板(IWB)併行。

專家都在用的Google最強實戰:表單、文件、試算、簡報、遠距與線上會議(附影音與範例)

為了解決虛擬電子白板軟體的問題,作者文淵閣工作室 這樣論述:

  Google應用技巧滿載大公開!   善用表單、文件、試算、簡報、遠距與線上會議,   工作省時又省力!   精準掌握生活、行政、活動、報告、業務、行銷、管理、考核…等實務範例,   立即完成各項應用與協作主題!   【超值加贈影音教學】   ‧快速套用Google文件、試算、簡報與表單精美範本影音教學   ‧手機行動裝置雲端硬碟、文件、試算、簡報與會議操作影音教學   ‧雲端範例使用說明影音教學   【全書範例與延伸練習】   增強職場活用技,效率翻倍更升級!   同步學會Google軟體技巧,又能實際應用於生活與職場!   ■ 最全面生活與職場實用範例   嚴

選使用度最高,涵蓋生活、職場上最實用的實務範例,包含:   最強大的Google表單問卷應用、文件編輯處理、數據試算分析、   創意簡報設計,以及雲端相關應用等153個必備Tips與16大完整主題,   從實務中快速學會各項軟體功能,   真正切入生活與職場應用。   ■ 跨平台遠距會議與教學應用   Google Meet讓遠距會議與線上教學溝通無障礙,提供完整解決方案,   超前部署並解決在家上班、上課所帶來的不便與衝擊。   ■ 高效率職場雲端活用術   無論是個人或團隊都能掌握最新作業進度,   還能透過跨平台或是行動裝置隨時隨地取得雲端檔案,加上協同作業,   更有效管理與更新資

料。   ■ 超完整學習引導架構   每個主題皆有完成的範例展示、重點說明、操作技巧、實作步驟,   依循學習順序練習,就能完成各項應用範例!   【表單 精選範例】   建立及開始收集資料 - 市場意調問卷   套用主題與取得外部素材 – 活動報名表   限定規則、自動批改與計分 - 考核評量單   多層次問題結合數據試算表 - 團購訂購單      【文件 精選範例】   文字與段落編輯技巧 - 滿意度調查表   表格應用 - 商品訂購單   圖片與圖案應用 – 員工旅遊海報   合併列印 - 地址標籤與會議名牌   【試算表 精選範例】   資料建立與運算–活動支出明細表   函式

應用–業績統計表   圖表製作–銷售成長率分析表   資料透視表 –產品出貨年度報表   【簡報 精選範例】   圖文整合與視覺設計–主題宣傳簡報   流程與資訊圖像化呈現–運動推廣簡報   多媒體動畫–活動紀錄簡報   放映技巧與列印–地方文化特色簡報   【精選雲端應用】   Google Meet視訊會議與教學-遠距線上互動   協同作業-共用文件與保護工作表   Google 雲端職場工具-日曆、Keep、Gmail   打造行動辦公室-雲端硬碟的管理   如果你想運用Google工具解決學習或工作上會遇到的   表單問卷、文件、試算表、簡報與會議相關問題,   那就趕快翻開本書

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應用Dash 機器人WLRC競賽題目於國小四年級學生學習態度與英語表現之研究

為了解決虛擬電子白板軟體的問題,作者李語蕎 這樣論述:

科技的革新,現代人生活已離不開資訊科技,多數產業均需要資訊科技的人才,因此隨著世界的風潮,全球超過25個國家已明確訂出較相關的教育政策,從基礎教育中培養科技軟實力。程式設計在近年來已然成為教育領域中的熱門議題,學習程式設計擁有更深層的教育意義。在程式設計課程的訓練過程中,能夠培養學生發現並且解決問題的能力,而程式教育在台灣的小學教育中已經逐漸萌芽。目前國內使用了幾種不同的程式語言去進行教學,並結合了不同的科技載具與課程領域,為傳統教學帶來了一種新的改革。同時,在面對全球化的浪潮,台灣也提出2030國家雙語政策,旨在提升國民英語力及競爭力,積極促進教育模式的革新,以跟上未來趨勢。本研究中研究對

象為新竹市某國小四年級學童,運用國際機器人競賽之題目為任務,以英語進行輔助課程教學,探究其學習動機與英語學習表現,並且透過分組合作的模式,共同分享探索,增加同儕之間的溝通與互動的能力。研究方法採用李克特式五點量表的問卷進行學習態度與學習動機的檢測,了解學生的預期學習態度。在進行完課程後,施以以前測改編過後的後測,探究學生的學習興趣是否有提升、對於學習程式語言的想法是什麼。除此之外,也檢測學生在學習完此課程後,英語字彙能力上的變化。培養程式設計的能力已成為世界趨勢,本研究以培養國小學童之程式設計基礎概念為目的,設計相關的實驗性課程,輔以加強學生基礎英文能力,多方的結合科技、語言以及人際關係來建立

學童良好的基礎。依據實驗結果,本研究之結論如下:一、 Dash機器人融入教學之輔助課程可以有效提升學生的英語學習動機。二、 Dash機器人融入教學之輔助課程對於學生在英語成效方面的表現有顯著進步。三、 學生對於使用Dash 機器人融入教學的學習態度有顯著提升。四、 學生對Dash 機器人融入教學的學習態度抱持正向肯定的看法。關鍵詞: Dash機器人、學習態度、英語學習表現