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生活資安五四三!：從生活周遭看風險與資訊安全(iT邦幫忙鐵人賽系列書)

為了解決筆電回收7-11的問題，作者羅正漢 這樣論述：

［學校沒教過的資安課？］   　　這個時代大家都在談行車用路安全、公共衛生安全、食品安全，那麼資訊安全呢？ 　　●風險觀念人人都有，認識資安風險讓你生活少掉許多麻煩 　　●這是一本大多數人都可閱讀的資安書籍 　　●資安沒你想像中的難懂   　　本書內容改編自第11屆iT邦幫忙鐵人賽，Security組優選系列文章──《生活資安五四三！從生活周遭看風險與資訊安全》──是第一本從生活面向來談資安的書籍，目的就是希望讓一般人都能了解資安的那些事。   　　可別以為資安是資訊人員才需要懂，認識資安，就跟認識行車用路安全一樣，人人都有去瞭解的必要，而現實生活與虛擬網路世界的背後，都有基本的資安觀念需

要認識。面對資安，雖然每個人的程度、經驗與理解不同，但大家要知道的是「所有事都有風險，程度大小而已」，認識資安帶來的風險與背後的關鍵，是現代人需具備的必要本領。   　　■降低「門檻」：為何一般人容易對資安感到熟悉又陌生？那是因為普遍資安書籍都是給專業從業人員閱讀，但資安其實跟大家的日常生活都息息相關，大家也都常在新聞報導看到這些資訊。   　　■角度「多元」：從現實生活場景的ATM操作、實體店家信用卡支付，到手機、電腦使用與上網，以及新聞事件，從多個角度讓大家認識到各方面的資安與風險，同時還從電影、影集、小說、網紅與Podcast等途徑切入，讓大家都可以藉由自己熟悉的興趣或管道來接觸資安。

　　 　　■「一次」掌握：資安領域面向相當廣，但這些給一般人的資安資訊往往散在各處，本書從多個面向與角度切入，讓你一次就能得到不同收穫。   　　■對資安風險先要有「認識」：去ATM領錢，知道要保護提款卡與密碼，你就已經有資安意識，那麼你知道什麼是弱密碼嗎？為何不要在多個雲端帳戶使用相同的帳密？你真的有妥善的備份觀念嗎？手機的安全更新也有年限你知道嗎？   　　■認識資安風險目的是為了「自保」：當企業也都在扭轉資安思維，並且開始重視資安，但你要知道，整個環境並不會一下就改變，因此資安就成為現代個人必須掌握的技能。

STEP BY STEP 聽懂CNN(點讀擴編版)【書+ 1片DVD互動光碟(含朗讀MP3功能)】

為了解決筆電回收7-11的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

當你聽到「Tsup Man?」能反應過來對方說的是「What’s up Man?」嗎？ 「Run back!」唸快一點時，/n/會發成/m/的音？ 「I found my keys.」簡單四個字，改變重音位置卻可以產生四種解釋？ 　　熱銷破萬冊，經典再改版 　　英語老師、外語系教授都推薦的英聽訓練寶典 　　《CNN互動英語雜誌》主編嚴選 　　63篇CNN經典新聞，多元主題滿足全方位學習需求 　　三步驟，養成扎實英語聽力 　　【聽力技巧】>【基礎訓練】>【實戰應用】 　　教你聽懂中文沒有的英語發音規則 　　「連音、同化音、省略音、重讀弱化、腔調口音」 　　超強大的

互動學習工具： 　　快/慢速音檔＋新聞影片＋互動光碟＋點讀筆適用 　　「會讀、會寫，但是聽不懂、也說不出！」你的英語半吊子指數有多高？ 　　從小習慣了字正腔圓的中文發音，當面對外國人開口時機關槍似的速度，伴隨著連音、省略音、輕重音、還有各種腔調、口音，唸了十幾年英語卻只能支吾傻笑。這些單字明明我都會，為什麼對方講出來就是聽不懂？！實在是很令人困擾！ 　　事實上，只要理解英語發音的規則，聽懂外國人說話並不是難事；經過本書的練習後，不論是想聽懂英語歌曲、看懂英語電影或歐美影集，或更進一步的想要在GEPT全民英檢、New TOEIC、TOEFL iBT、IELTS等英聽考試中取得高分，英聽都不

再是阻撓你的那堵高牆！ 　　CNN主播幫你打通英語耳，醫好台灣人的半殘英語！ 　　每個英文老師、教授都說「練聽力要從聽CNN、BBC英語新聞開始」。懷著熱血滿腔，卻因為不懂適當的訓練步驟和方法，而在過程中充滿挫折感，最終只能維持五分鐘熱度，讓自己一直懸掛在「聽不懂也不會講」的聾啞英語程度！ 　　為何放棄治療？事實上，只要掌握一些聽力訣竅，結合過去累積的英語實力，不用花太多力氣，很快的就能聽懂CNN英語新聞了！ 　　教你三步驟，循序漸進養成扎實英語聽力 　　第一步：學會各種常見的英語發音規則，如連音、省略音、喉塞音、重讀與弱化、各種腔調、美式和英式口音的差異等。 　　第二步：利用剛學

會的發音規則，逐步拆解29篇CNN短篇新聞，分析文章中每個句子的發音型態。 　　第三步：進階練習，收錄34篇完整CNN新聞報導，提供讀者大量的聽力練習；補充重要的新聞字彙及單元練習題。 本書架構： 　　全書內容分為【聽力技巧篇】、【基礎訓練篇】以及【實戰應用篇】三個部份 　　【聽力技巧篇】介紹口說英語中常見的七大發音現象： 　　1. Sound Liking連音 　　2. Elision省略音 　　3. Assimilation同化音 　　4. Stress重讀 　　5. Weaking弱化音 　　6. Accent美語和英語口音 　　7. Formal and Casual Spe

ech正式與非正式用語 　　語言中的聽、說能力往往相輔相成，了解英語口語發音規則，除了助於提升聽力理解力，更能幫你提升口說能力。 　　【基礎訓練篇】節錄29篇CNN新聞，逐句說明所應用的發音規則： 　　你可以依照我們所建議的步驟來做練習： 　　Step1: 撥放DVD-ROM或課文原音MP3 　　Step2: 瀏覽課文聽力解說部分 　　Step3: 再聽一次原音 　　Step4: 聽一次慢速朗讀音檔 　　Step5: 閱讀原文、重要字彙和中譯 　　Step6: 反覆多練習，直到完全聽懂 　　藉由不斷反覆聆聽、驗證，熟悉英語的音調、節奏，並體會所謂的連音、同化音、省略音、重讀、弱化等各種

發音技巧，讓英聽理解力短時間內快速提升！ 　　【實戰應用篇】分為Part I、Part II兩部份，共收錄34篇完整的CNN新聞： 　　本書主題涵蓋政治、財經、科技、體育、生活、娛樂等題材，提供讀者多元的聽力素材。 　　Part I 所選擇的新聞主題較普遍，口音也較容易理解。 　　Part II 主題偏專業性，記者、受訪者出現非美語系的口音。 　　事實上在所選錄的新聞當中，每個主播或特派員都各有其播報的風格，口音、腔調也有所差別，這些都可能是影響英文聽力的因素。不過只要循序漸進，反覆聽讀，自然就能掌握聽懂CNN新聞的技巧。 　　另外，也可利用書上所列的關鍵字彙、發音提示等作為聽力輔助工

具，並試著作答書中所附的聽力測驗題目，來驗收自己聽力的成果，而新聞內容中所附的Notes & Vocabulary則能加強你的英文字詞能力。 　　你可以依照我們所建議的步驟來做練習： 　　Step1: 撥放DVD-ROM或課文原音MP3。 　　Step2: 瀏覽關鍵字彙後，再仔細聽一次課文。 　　Step3: 參考發音提示後，再聽一次。 　　Step4: 試著作答聽力測驗題目（是非題、選擇題）。 　　Step5: 用慢速朗讀再仔細聽一次，檢查答案。 　　Step6: 對答案、驗收成果，並閱讀原文，反覆多練習。 　　互動光碟+點讀筆，數位學習雙利器！ 　　本書內文採中英對照，方便讀

者迅速掌握每則新聞的內容。本書包含一片DVD-ROM電腦互動光碟，可透過電腦進行錄音練習、語音辨識、字典查詢、角色扮演以及課文朗讀MP3等功能互動練習；點讀筆隨點隨讀的立即學習性，幫你走到哪學到哪，讓你英語程度更精進，輕鬆學習無負擔！(本書可搭配點讀筆使用，購買請上LiveABC官網查詢) 　　希望透過本書，提升基礎的英語聽力技巧，作為引領你聽懂英語新聞的入門磚，假以時日，你的英語聽力一定更上一層樓。

校園竊盜犯罪之研究-一個被害者學理論的檢證

為了解決筆電回收7-11的問題，作者劉建村 這樣論述：

校園是每個人人生中的第二個團體，在求學之路的過程中，有不少人有著在學校中東西被偷的經驗，然而常因價值不高等原因而不受重視，最後不了了之。本研究以被害因素理論為理論基礎，設計被害調查問卷，以網路問卷方式搜集樣本，透過問卷調查法，回收 698份有效問卷，並以 SPSS 統計軟體進行描述性統計分析、因素分析、平均數差異分析、皮爾森相關分析、迴歸分析以及路徑分析等 方法得出研究結果摘要如下：ㄧ、22.6% 的人曾在大學生活時有竊盜被害經驗。二、失竊物品種類中最多者為文具。三、53.4 ％的學生在發現物品被偷時不會報案。四、經因素分析後，萃取出炫富因素、自卑因素與不罰因素等三個因素。五、炫富因素與竊盜

被害頻率，具顯著正相關。六、自卑因素與竊盜被害頻率，具顯著正相關。七、不罰因素與竊盜被害頻率，具顯著正相關。依據本研究發現，對學生、家長、老師以及教育單位提出建議：財不露白可降低被害風險；學校以及家長的教育需增加學生的自信心；遇到校園竊盜時需報告師長，校方則需重視此問題並妥善處理。