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這兩本書分別來自美藝學苑社 和商周出版所出版 。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了益智魔珠金字塔,大家也想知道這些:

這樣學超好玩!第一本親子互動數學遊戲:在家就能玩,專為學齡前孩子&忙碌家長設計!88款從日常中學會概念、愛上數學的生活遊戲

為了解決益智魔珠金字塔的問題,作者全嫕菻(ChunYerum) 這樣論述:

家裡就是最好的數學教室! 隨處可見的生活物品就是最棒的數學教具! 第一本專為爸媽打造── 讓孩子立即產生興趣並且愛上數學,邊學邊玩的數學互動遊戲書。   數學是奠定學習能力與解決問題的基礎, 等到上小學才開始「想讓孩子學好數學」就太遲了! 站在教育第一線的數學專家以其職場觀察與當媽媽的親身經驗告訴你: 「在學齡前就親近數學」才是孩子日後「自然而然喜歡數學」的關鍵! 不想讓孩子輸在起跑點,現在就帶著寶貝一起玩超有趣的「互動數學遊戲」。     「孩子願意親近數學比什麼都重要!」   身兼幼兒教育計畫開發專家、「首爾數學科學優秀教師」獲獎人,同時也育有一子的的全嫕菻,如是大聲疾呼。     正

因為看過太多孩子害怕數學、討厭數學,甚至影響到其他科目的學習意願,   再加上教育過無數學童、包括在家教養自己孩子的觀察與經驗,讓她發現一個事實,那就是:   在國小前就親近數學的孩子,不僅在入學後不怕數學、喜歡數學,甚至在各項科目也有優異表現!     於是,為了推動並幫助家長們讓孩子在學齡前就有接觸數學的機會、培養對數學的興趣與樂趣,   所以,全嫕菻親自研發並設計出這本專為3~7歲孩童設計的「親子互動數學遊戲」!     書中88款遊戲不但以基礎數學為核心,更藉由日常生活中的人事物為媒介,   讓你可以輕鬆帶著孩子在遊戲中建構數學觀念、自然培養數感,   邊玩邊成長、養出「數學腦」!  

本書特色     大家都認同「數學很重要」,但大多數的人卻也都認為「數學很困難」。   但其實就像「學才藝」,如果在孩子很小的時候就開始藉由「開心的方式」來培養「對數學的興趣」,   那麼,隨著時間的累積,就能自然而能為孩子們奠定在數學方面的堅強實力——     「透過日常經驗、實體遊戲,在生活中引導孩子認識數學,更勝於空泛的背誦、記憶與紙本練習。」   這是發展心理學家皮亞傑大力提倡的學習方式,   也正是本書作者全嫕菻開發出這套「親子互動數學遊戲」的理念基礎。     如果你不想等到孩子將來上數學課「考數學」時再來痛苦,   那麼,就及早在家開發一個「玩數學」的環境,讓孩子快快樂樂在數學

中成長吧!                                             【1】 教育專家設計!第一本「把數學融入日常」的親子教養書,讓孩子從遊戲中親近數學!   坊間標榜「數學遊戲」的書籍不少,但沒有一本是像全嫕菻編寫的這本這樣「全方位」——《這樣學超好玩!第一本親子互動數學遊戲》不但是由站在教育最前線的數學幼教專家研發,而且每款遊戲都不是「紙上談兵」,而是結合孩童生活環境中所熟悉的人事物,在家長的帶動引領下,藉由充滿樂趣的遊玩過程,把「數學」的概念在無形中深深植入孩子們的腦海,進而讓「喜歡數學」變成一種自然的性向!     【2】 自然啟動數感!全書以「五大數學力

」為本,88款互動遊戲全方位奠定孩子的數學腦!   全書88款遊戲除了輕鬆有趣、玩法簡單,而且每一款都標明出蘊含其中的數學概念——「數字與運算、測量、圖形與空間、排序規律、資料分析」,這五大面向不僅是構成數學的基本,也是奠定數理能力的基礎。也因此,透過生活化的遊戲和情境,讓孩子們經由直接感知、親身操作與體驗,就能啟發對數學的興趣,建構基本的數理概念,不僅能為日後學習進階數學做準備,更有助於啟發他們對於「分析、推理、判斷、解決疑難」的數學腦!     【3】 生活就是玩具!教你利用居家用品與環境,不必花大錢買教材就能帶孩子從室內玩到戶外!   本書作者全嫕菻除了具有「數學幼教專家」的身分,同時因

為「也是一個孩子的媽」,所以書中各項遊戲在設計上不但具備「啟發數學力」的教育功能性,也顧及「準備不麻煩」的實用便利性——88款遊戲分為「用生活物品就能玩」、「用紙和筆就能玩」、「到戶外也能玩」以及「大人也能一起玩」四大篇章,完全從家長的角度出發設想,讓「親子互動數學遊戲」不只是一種口號,而是真正能夠徹底實踐的家庭教育工具書!     【4】 隨著年齡進階!互動遊戲還能根據孩子成長「變化玩法」,一本書讓孩子「從三歲玩到小一」!   數學力的養成,絕不是一蹴可幾。也因此,本書作者全嫕菻特別在許多遊戲中納入「延伸玩法」,讓家長們可以依據孩子的理解能力與接受程度,逐步調整遊玩的段數,並藉由「增加次數、

改變數量、互換角色」的方式,讓一個遊戲可以「從初階到高階」、「從3歲玩到7歲」——一本在手,就能讓孩子在「玩數學」的過程中自在學習、開心遊玩,輕鬆在「有數學的環境中」快樂成長,不僅「不怕數學」,更能因為「熱愛數學」而成為聰明自信、樂觀開朗的「數學小天才」!   好評推薦     幼教老師の日常版主‧神老師&神媽咪沈雅琪   奇威專注力教育中心執行長廖笙光‧數感實驗室共同創辦人賴以威/大好評推薦     「運用豐富且生活化的趣味遊戲,帶著孩子在學習數學的同時,培養數理概念、建立自信心,讓孩子循序漸進地愛上數學!」──幼教老師の日常版主     「想要學好數學,首先要先愛上數學。透過日常生

活化的數學遊戲,不但能培養孩子的數理概念,讓他產生『數學好好玩』的想法,還能讓孩子產生自信,而這樣的自信,相信也能同步提升孩子其他科目的表現。」──神老師&神媽咪/資深國小教師 沈雅琪      「數學不是等孩子學校學才教,更不需要孩子識字才可以學,其實在生活中的小遊戲,不論是測量長度、重量、大小,不也都是數學的一部分。讓數學變成遊戲,孩子才會覺得更有趣。」──奇威專注力教育中心執行長 廖笙光     「本書利用生活中常見的物品,組合出一套具趣味性且簡單的數學遊戲,讓孩子透過熟悉的道具,在學習的過程中潛移默化地愛上數學。」──數感實驗室共同創辦人/台師大電機系助理教授 賴以威

益智魔珠金字塔進入發燒排行的影片

隊伍配置:蜜兒、紅藥水、光精獸、高柏飛、飄、0
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諸葛我是一個喜歡練卡(X)、任性(O) 的神魔玩家

看更多的小諸葛神魔影片
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所屬公會:一代軍師,編號117925

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本人座右銘:
練卡是興趣,通關求樂趣
抽卡不練卡,地獄都卡卡

許兆芳老師帶孩子玩科學套書組:BUE005X親子FUN科學(暢銷改版)+BUE020 STEAM大挑戰

為了解決益智魔珠金字塔的問題,作者許兆芳 這樣論述:

《親子FUN科學:46個刺激五感、鍛鍊思考、發揮創意的科學遊戲(隨書附贈浮球大冒險紙卡)》(暢銷改版) 本書入選: ◆城邦讀書花園當月選書 ◆入圍2016年誠品書店職人閱讀大賞「最想說服爸媽幫孩子買」書籍 ◆文化部第39次中小學生讀物科學類推介 遊教具設計達人教你利用簡易素材,跟孩子一同瘋科學! 本書作者許兆芳具專業背景與實作經驗,更常在第一線面對家長與小朋友,最懂得以簡單的方式,做出有趣吸睛且寓教於樂的科學手作。 翻開本書,你會發現以下內容: ☆廚房裡的科學家:好吃又好玩的科學活動,還不動手做嗎? ☆用科學創造驚奇表演:學校才藝表演做啥好?何不運用科學原理,讓觀眾們大吃一驚! ☆

科學園遊會的經典關卡:孩子園遊會活動沒個譜?看這裡就對了! ☆動起來的小玩意:只用一張紙、一個紙杯,就能做出自己動起來的神奇小物? ☆科學與藝術的跨界創作:以為科學很嚴肅?結合視覺聲光效果,科學也能很藝術! 如此新奇有趣的活動內容,你還在等什麼?快跟孩子一起捲起袖子,體驗愉快又充滿驚奇的親子時光吧! 本書編排特色 ★隨書附贈:包你氣喘吁吁、卻更激發鬥志的「浮球大冒險紙卡」(單元18)。 ★重點小icon:點出適玩年齡、刺激何種感官、準備與執行難易度(共3級)。 ★玩樂趣:詳細的圖文解說搭配影片QR Code,帶你輕鬆體驗超有趣的科學手作。 ★活動小幫手:怕活動失敗、之後難整理?這裡可以找到

免煩惱實用小撇步。 ★親子大探索:點出實驗中值得思索的問題,大人小孩一起動動腦。 ★你還可以這樣玩:延伸活動建議,單個活動多種玩法,深度、樂趣多更多。 ★科學放大鏡與關鍵字:簡單扼要的科學原理解釋,引領孩子進入科學的殿堂。 《STEAM大挑戰:32個趣味任務,開發孩子的設計思考力+問題解決力》 本書入選: ◆文化部第41次中小學生讀物科普類推介 ◆香港閱讀城「第17屆十本好讀」教師推薦好讀(小學組) 第1位、小學生最愛書籍第8位 用設計思考玩轉科學任務,挑戰創意極限! 從動手實作豐富經驗知識,強化解決問題的能力! 本書包含建築篇、滾球篇、動力篇與保護求生篇,共32個科學實作挑戰,當中

的思考與實作過程都連結了與生活息息相關的問題,像是怎麼蓋一棟穩固的建築、如何設計路徑才能讓滾球順利滾至終點、運送脆弱的雞蛋該如何增加防護……在精心設計的活動中,引導孩子理解探索與科學(Science)、科技(Technology)、工程學(Engineering)和數學(Mathematics)相關的概念,並發揮巧思融入藝術(Art)設計,做出成功解決挑戰難題的作品。家長與老師可以引導孩子從「分析提問」、「設計思考」、「動手實作」與「設計修正」四個環節進行挑戰,充分發揮STEAM精神! 本書編排特色: ★挑戰任務:任務內容說明。 ★難度提示:難度共分3級。循序挑戰,增強功力! ★任務道具:介

紹所需材料、工具,皆是生活中容易取得。 ★任務搜查線:提示挑戰重點,引導挑戰者思考、快速掌握方向。 ★實作攻略:分享實作案例,鼓勵挑戰者藉由模仿進行創新設計。 ★科學探究:扼要的科學原理,引導孩子連結生活經驗,活用科學知識。 ★關主的話:說明任務與STEAM精神的關聯,或提供延伸創意參考。