瀰瀰的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

有一種豁達，叫「蘇東坡」：賞讀詞人的快意人生

為了解決瀰瀰的問題，作者蘇淑芬 這樣論述：

　　面對人情世態的奇思妙想 　　身處仕途逆境的悠然自適 　　大宋生活玩家蘇東坡── 　　將一路困厄艱苦，活成了一生朗月清風 　　 　　「人生如逆旅，我亦是行人。」 　　蘇東坡一生三起三落，卻能在時空變化裡，尋得生命的安頓。 　　他認為人生困境彷彿樂曲的休止符，可利用暫停的時光再思與自省，蓄積再次跳躍的力量。「以順處逆，以理化情」，把被貶謫的悲苦視為另一種喜樂，一切鬱積自胸中滌除，用智慧、寬容與樂觀的心，擁抱世界的美好。 　　從三十四首蘇東坡詞作中，探索其隨遇而安、豁達自在的人生觀所由何來，細細品味之餘，除了欣賞優美的古典文學外，對現世生活能有更寬闊的體悟與收穫。 　

　「蘇東坡是一個無可救藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友……蘇東坡比其他詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優異，心靈卻像天真的小孩。」──林語堂 　　「蘇東坡之偉大，因他一輩子沒有在政治上得意過。一生奔走潦倒，波瀾曲折都在詩詞裡見。但處艱難的環境中，他的人格是偉大的。」──錢穆 名人推薦 　　林晉士（高雄師範大學文學院院長） 　　林佳蓉（臺灣師範大學中文系教授） 　　專文推薦 　　衣若芬（蘇學專家，《陪你去看蘇東坡》作者） 　　李文鈺（臺灣大學中文系副教授） 　　凌性傑（作家） 　　解昆樺（中興大學中文系副教授） 　　昭朗推薦（依姓氏筆畫排序） 　　本書

從曠達的角度切入東坡樂府，可謂深得其中三昧。全書以富文學性之流暢筆觸，深入探究東坡詞作，無論是知人論世之討論，架構作品書寫之語境，發抒作品內在之情志，還是分析作品寫作之技巧，都有精闢獨到之處，實在令人佩服。──林晉士（高雄師範大學文學院院長）  

瀰瀰進入發燒排行的影片

海洋映象之繪畫創作研究

為了解決瀰瀰的問題，作者張琇珍 這樣論述：

筆者從小生長於海港，家庭背景與生活經驗與海洋息息相關。本研究以海洋為背景，描寫有關海洋的生物，包括海中魚類，海上飛鳥及海港景物。本研究主要以具像寫實之表現手法，透過觀察海港各種魚類之生態，以平面繪畫之手法呈現。部分作品結合魚骨黏貼創作的白鷺鷥，以結合平面繪畫之複合媒材，呈現二次元和三次元空間概念。文獻分析部份以海洋相關創作研究，如魚類作為對象物觀看之可能性，在各種繪畫風格表現手法中，先透過文獻分析法與觀察法來建構基本的創意發想概念，透過具象寫實繪畫作品，結合視覺符號的繪畫表現方式。其他論述內容包含「魔幻寫實」、「攝影繪畫」、「現成物之運用」及「超現實藝術」等形式論述，以平面繪畫為主，攝影為輔

，捕捉魚類生態之各種樣貌，型塑「海洋映象」之可看性。研究者其另一系列係以複合媒材的手法，企圖將平面藝術的主體更具創意，探討創作研究的諸多可能，也指涉視覺繪畫在空間運用的多向思考，創作結構的轉換上，並以許多超越文字的描述，透過圖像本身透露豐富的想像空間，探討海洋映象的創作與論述。整體的創作研究價值與具體結論為 一、運用具象寫實的海洋符號繪畫容易傳遞海洋文化情感。二、以魚骨頭做成的白鷺鷥在視覺效果顛覆了平面繪畫形式。三、魔幻寫實系列作品建構個人新的創作想像空間。

東坡詞選注

為了解決瀰瀰的問題，作者劉少雄 這樣論述：

　　◎分期選讀東坡詞，可深刻體會一種抒情文體與作家內在生命的緊密關係。 本書特色 　　一、依「杭州時期：詞風的形成──由寫景酬唱到遣情入詞」、「密徐湖時期：東坡詞風的成熟期──由豪婉到清曠及新境界的開拓」、「黃州時期：東坡詞的顛峰期──由深沉的生命感思到超曠的人生意境」、「黃州以後：東坡詞的餘響──即事遣興中時有淡遠之境雅健之筆」四個時期及未編年詞選錄作品，具體呈現東坡詞境演進變化的軌跡。 　　二、選錄的作品以有代表性及藝術性為主，兼顧東坡詞在表現形式或題材內容上等多方面的特色。 　　三、附有「詞的注釋」、「諸家論述東坡詞的詞評」、「思考問題」和「延伸閱讀書目」，供

讀者進一步理解東坡其人其詞。  

論印象派繪畫創作的色點運用法則-以秀拉，畢沙羅為例

為了解決瀰瀰的問題，作者張 硯 暉 這樣論述：

論文摘要本研究主要藉由筆者對家鄉的感懷，以及在對不同光線照射下自然景色所散發出的美感，當然還包括了隱藏其中的人文情感。在光線與故鄉景色的交互影響下，筆者順暢地抓住那瞬間印象的色彩與感動，並運用了印象派繪畫風格之色點運用法則，藉以表現出筆者所關懷的人、事及物。在創作形式與構成上，主要以畢沙羅、秀拉與梵谷、塞尚等前人藝術家們的畫作研析作為主軸，再以理性的論述與感性的創作思維，將大自然中所彰顯的美，透過筆者的畫筆，營造出其生命力；除此之外，更以自我具備的深厚文化素養，文學的內涵與敏銳情感的表現，在自我創作的繪畫天地中，達到自然萬物真、善、美藝術真諦之體悟，並期許自己能將所學的與所感受的與藝術同好們

共同分享，更不忘將研究成果昇華，造化英才作育樹人之用。關鍵辭：色點、創作思維