瀰天的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

咬子彈的女人：給下一輪年輕醫師的備忘錄

為了解決瀰天的問題，作者欠斤小姐 這樣論述：

　　人是如此怕痛的物種，但痛就是活著的證據。這本書，獻給還在感受痛的你。 　　女醫以溫柔的文筆，書寫在醫院的所見證的生老病死、聚散悲歡，試圖以另一種方式，同自己、同病痛和解。 　　在醫學教育裡面，敘事醫學（narrative medicine）是一門方興未艾的學問。提倡者認為透過非數據化、非專業化的敘事，才能貼近病人的主觀經驗，拾起這門行業某些古老而幾乎被遺棄的本質。因此年輕醫師的寫作格外重要。 　　本書透過文字，我們在進入專業化的領域之前，試圖重新理解病人到底經歷到了什麼、感受了什麼，那是超越檢驗數據與醫學影像的更深邃的世界。

瀰天進入發燒排行的影片

閩南語歌仔冊敘事研究－以八個愛情故事為例

為了解決瀰天的問題，作者周群堯 這樣論述：

歌仔冊又稱為「歌仔簿」或「歌簿仔」，本文是站在西方文學敘事理論的基礎上，將歌仔冊視為「被敘述後的文本」，以「閩南語歌仔冊」與「愛情主題」兩條軸線的交叉為研究範圍，在數量繁多的文本中，選取了八個愛情故事的二十二本歌仔冊文本作為研究對象，分別從「敘事方式＝修辭技巧探討」、「敘事結構＝敘事要素分析」與「敘事閱讀＝愛情話語研究」等三大面向，提出個人對歌仔冊的研究成果。全文共分為五章：第一章為「緒論」，包含了本文的研究動機、目的、範圍、方法、限制、論文架構、文獻探討與名詞解釋。第二章為「修辭技巧探討」，主要是探討主體文本在修辭方面的表現，包括了十六種「表意調整」辭格、九種「形式設計」辭格、三種「閩南語

修辭」，以及符合說唱表演現場所需要的「程式套語」等四個區塊。第三章為「敘事要素分析」，主要是分析主體文本在「功能序列」、「故事人物」、「環境因素」和「聲音視角」等四個方面的結構。第四章為「愛情話語研究」，主要是從「愛情的凝視與鏡像」、「對立的平衡與傾斜」、「悲劇的相位與成因」與「敘述的型態與意識」等四個面向著手，研究主體文本在愛情主題方面的深層結構。第五章為「結論」，除了回顧各章的研究結論之外，並將本文的研究成果分為「普遍性」、「獨特性」、「假設性」三類所得。本文是一本橫跨不同愛情故事且以敘事角度分析歌仔冊結構的碩士論文，而這種結合本土傳統（主體提供）和外來現代（技術提供）的新思維，也象徵著歌

仔冊的研究已開始尋找自己特有的敘事模式，不再只是套用他人既有的理論而已，這樣的覺醒正是本文的最大價值所在。

語文閱讀與書寫(2版)

為了解決瀰天的問題，作者王秋香,李皇穎 這樣論述：

本書特色 　　●著重學生對語文閱讀與書寫後之「應用」與「鑑賞」能力涵養 　　應用篇有五個單元，分別為：一、文字符號，二、書信電郵，三、履歷自傳，四、摘要心得，五、報導文學；鑑賞篇有五個單元，分別為：一、詩歌鑑賞，二、詞曲鑑賞，三、散文鑑賞，四、小說鑑賞，五、劇本鑑賞。各單元介紹基本知識，列舉經典作品，教師以多元教法引導鑑賞，讓學生除領會語文之美外，亦能從中體悟人道關懷，增進對生命的尊重與珍惜，並將這種力量內化為生活的熱情，此熱情得以統整文字、文學、社會應用、鑑賞等主題概念，並聯結成有意識的感情，有感情的底蘊，方是語文能力之涵養。 　　●秉持語文乃溝通情意、表現技能、傳承文化首要媒介之

理念創新教材 　　語文係一門專業知識，卻也是其他專業領域提昇的工具。語文教學應兼顧實用性、生活化、創意感與人文省思，從自身的生活歷練到群體生命歷程；從家族情感到國家情懷；透過閱讀、書寫、口語表達，探討經典作品作者思維、內容寓意，論辯時下議題多元面向，引導學生通透認知、浸潤情意、揮灑技能，令學生在語文的「真善美」中學習、成長。