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漢字部首的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦小荷寫的 生日會【漢字部首繪本】 和小荷的 人心果【漢字部首繪本】都 可以從中找到所需的評價。
另外網站小学生で習う漢字の穴埋めクイズ。「葉 ・ 花」に共通する ...也說明：中央に漢字一字を入れて4つの二字熟語を完成させるクイズです。すべての熟語は小学校で ... 答えは「きへん」が部首である漢字です。 ヒント その2
這兩本書分別來自新雅 和新雅所出版 。
國立暨南國際大學 華語文教學碩士學位學程 齊婉先所指導 黎夜草的 圖像化部首教學對漢字識字學習成效之研究— 以《體驗漢語．生活篇》第一冊為例 （2021），提出漢字部首關鍵因素是什麼，來自於華語教學、圖像化部首教學、以部首學漢字、圖片解說部首。
而第二篇論文臺北市立大學 中國語文學系 葉鍵得所指導 羅紫瑄的 國字部首表義功能研究—以教育部《國字標準字體表》為範圍 （2021），提出因為有 部首、表義功能、國字標準字體表、部首識字教學法的重點而找出了 漢字部首的解答。
最後網站全漢字> 部首別則補充：全漢字> 部首別に掲載しています。漢字検索でJLPTに必要な多数の語彙などの情報がいつでも手に入り、アニメーションで筆順が学べます。
生日會【漢字部首繪本】
為了解決漢字部首 的問題，作者小荷 這樣論述：
漢字部首進入發燒排行的影片
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#漢字 #部首 #国語
圖像化部首教學對漢字識字學習成效之研究— 以《體驗漢語．生活篇》第一冊為例
為了解決漢字部首 的問題，作者黎夜草 這樣論述：
在漢字發展的背景下，部首的重要性是不言而喻的。本論文旨在探討以圖像化部首教漢字會對華語學習者認字能力產生的積極影響，此方法不僅使學習者對漢字的意義更容易掌握，而且對其長久記憶也有許多幫助。此研究的主要目的在於減輕漢字學習的壓力，幫助學習者快速記憶部首字形和字義，從而協助教學者更順利地把華人的特色文化傳播下去。本研究的最終結果是提供一套以圖像部首運用於漢字教學之方法，讓漢字教與學變得更靈活、趣味無窮、使其不再枯燥。本研究選出最常用部首並設計一個教學模式以協助教學者在使用任何教材都能拿到所需要的教學資源。同時，研究者還建議一個相當合適的課堂比例，讓其他教學活動不受到影響。為了達到研究的目的，本研
究選擇傾向於質化研究並以量化研究作為輔助之研究方法，選用問卷調查和三角檢證法作為研究工具以便評估學習者的接受度以及此方法的成效。在實際教學的階段，以《體驗漢語．生活篇》第一冊教材作為主要研究對象。研究者從每一單元中選出四至六個優先學習的部首。接著輪流地介紹部首，使用小測驗並針對學習者作業的結果與問卷回饋進行分析，讓上述方法更加可靠與完善。
人心果【漢字部首繪本】
為了解決漢字部首 的問題，作者小荷 這樣論述：
真實地呈現手足之間的衝突與親暱！ ★ 感情真摯：故事對小朋友成為長兄長姊後的感受描述得相當細膩，父母與小朋友一起閱讀時能互相理解，一起面對。 ★ 這系列有別於一般功能性強的漢字繪本，反而讓小朋友在閱讀有意義的故事中，自然地接觸到不同部首的漢字，並帶出更深層次的文化意義──手足之情。 ★ 取材貼近孩童生活的故事，以近乎童詩的形式連結同部首字詞，凸顯部首與字義之間的關係。 《人心果》部首：心 從哥哥的角度寫出孩子認為爸媽偏愛妹妹的心情，這個心情如何化解？故事以一系列「心」部字詞串連起來：妹妹常常搗蛋，惹我生氣。為什麼爸爸總是責怪我？為什麼媽媽不懲
罰她？他們一定是偏心眼！ 《漢字部首繪本》系列用溫馨和有趣的故事，以近乎童詩的形式呈現同部首字詞，一方面讓孩子在有意義的情境中學習，另一方面按部首將字詞歸類，突顯部首與字義之間的關係。文字是文化傳承的重要載體，還展現了濃濃的人情。本系列共四冊，每冊的重點字詞都是同一部首，用孩子看得懂的文字，帶領他們走進漢字的世界！
國字部首表義功能研究—以教育部《國字標準字體表》為範圍
為了解決漢字部首 的問題，作者羅紫瑄 這樣論述：
一般認為「部首」在字形檢索及漢字識字兩方面，有著不小的輔助功用。214部首為現今習慣之部首分類方式，是除了字音檢索功能外，廣泛運用於中文字、辭典及各類工具書之檢索功能。就其表義功能來看，經歷代大量刪、併部後，所產生現代慣用的214部首，是否保有東漢．許慎創五百四十部首時，部首以義類相從，統攝部屬字的概念，則有待商榷。故本研究擬從教育部之《國字標準字體表》著手，全面分析214部首表義功能之常態分布情況，以釐清國字部首表義功能之強弱。 全文分為五章，第一章緒論，說明本文研究動機與目的、範圍與方法及前人研究成果。第二章說明部首的起源與沿革，介紹歷代重要的部首觀。第三、四章則著手進行214部首
表義功能之分析，並以表格方式歸納，呈現與部首本義「相關」與「非相關」的部屬字。第五章承接前兩章的研究結果，說明214部首各部表義功能之比例，並分析表義比例高低不同的部首特性。最後再嘗試以本研究的結果，對「部首識字教學法」提出一些建議。