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清大mba課程的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦名倉真悟寫的 世界第一簡單無人機 和戴國良的 人力資源管理：理論、實務與個案都 可以從中找到所需的評價。
另外網站清華EMBA開8千億的經營大師課 - 工商時報也說明：以培育高階管理人才為目標的清華大學高階經營管理碩士在職專班（EMBA）首開「董總的經營哲學」課程，請來友達董事長彭双浪談逆境領導、價值轉型，佳世 ...
這兩本書分別來自世茂 和五南所出版 。
國立臺灣師範大學 藝術史研究所 蔡家丘所指導 葉思佑的 臺灣美術、設計與包浩斯的交會-以顏水龍的創作和教學為例 （2021），提出清大mba課程關鍵因素是什麼，來自於顏水龍、包浩斯、美援、美術設計。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系教育行政碩士在職專班 呂明蓁所指導 許友鄉的 民代地方服務處女性助理職場性騷擾經歷之敘事研究 （2021），提出因為有 民意代表、職場性騷擾、權力差距、性別平等教育的重點而找出了 清大mba課程的解答。
最後網站清大經營管理碩士在職專班 - Calderasdegas則補充：強調企業未來高階經理人才培訓，課程以加強科技管理的基礎必修為重點，內容含括本院所屬系所之各領域專長，且特別著重在管理技能的訓練、並形塑具有服務清大首頁; ...
世界第一簡單無人機
為了解決清大mba課程 的問題，作者名倉真悟 這樣論述：
無人機其實很實用？ 要駕駛無人機前還要考證照？ 無人機不是每個地方都能用？ 這個年代，大家應該要嘗試去瞭解無人機的無限可能性！ 一直很好奇無人機是什麼，但又不知道從何入手嗎？本書用簡單易懂的漫畫說明，讓大家輕鬆學會無人機知識！ 無人機不只有趣，而且實用，它不只是一種可以操控的玩具，也是目前備受矚目的技術之一，背後隱藏著無限的可能性。 從休閒娛樂用的玩具無人機，到商務用的大型無人機，無人機的廠牌與機種皆與日俱增，市場也在急速增加中。 這本書是本簡單易懂的教科書，可以幫助課堂上的學生學習，也讓想接觸無人機的一般大眾更加瞭解無人機，推薦給所有曾經對
無人機產生興趣，卻因為難以入門而卻步的人，也很適合有點基礎的人補充更多知識喔。
臺灣美術、設計與包浩斯的交會-以顏水龍的創作和教學為例
為了解決清大mba課程 的問題，作者葉思佑 這樣論述：
本研究以顏水龍(1903-1997)的創作與教學為例，從中考察其作品風格與教 育理念中吸收包浩斯元素與理念的過程。由於顏水龍個人的藝術學習歷程較為複 雜，地域上，觸及臺灣、日本，與法國;時間軸上，橫跨戰前的日治時期到戰後 臺灣，這期間臺灣的美術教育也產生轉變，從日治時期的圖案畫課程，僅以圖像 方法學為導向;到戰後專門美術科系的成立，以培育藝術家為導向，體現出臺灣 美術教育的流變。在 1950 年代美援的協助下，中國生產力中心以及臺灣手工業推廣中心等機 構成立後，諸多的外國學者專家前往臺灣，他們帶來美術設計、工業設計等新知， 促使藝術家開始注意到設計的重要性，與此同時，亦孕育著臺灣在 1960
年代， 設計科系的作興，以及相關刊物的出版。此階段可謂美術領域跨度到設計領域的 轉換期，基於這個轉換，筆者以包浩斯在臺灣的影響作為角度，進行探討，觀看 包浩斯在此時期與臺灣美術、設計的交會。其中，以顏水龍作為包浩斯的導入者之一，作為整個研究架構的核心，有別 於建築史，而是加入美術史的角度，整理包浩斯何時，且如何傳入臺灣，以及 1960 年代前後，臺灣的藝術界到設計界如何理解包浩斯，作為撰述脈絡。並透過戰後， 顏水龍作為畫家、廣告設計家、工藝家、教育家等多重身份，成為不可多得的人 才，原以純美術為目的而推廣手工藝之美的他，在戰後政策的驅動下，轉而推動 具有實業性的工藝品，此過程中，他應用包浩斯
的元素與理念，不僅在圖像作品 與產品製作中呈現，亦在課堂中教授包浩斯概念。從中可一探，顏水龍作為包浩 斯的傳布者，以及包浩斯理念在臺灣的實踐。
人力資源管理：理論、實務與個案
為了解決清大mba課程 的問題，作者戴國良 這樣論述：
「企業只有一項真正的資源，就是人。」——彼得．杜拉克 一場「高級人才爭奪戰」已然啟幕 招人、用人、育人、留人，一舉攻佔企業核心的實戰方針 知識經濟時代＝人才主權時代 招聘方＋求職方，命中靶心的雙贏策略 快 流程圖、小標化，一秒get知識點 準 實務理論8:2，聚焦東亞案例，代入感十足 精 自我評量、企劃範例、問卷表單，立即活用 ✘迷思1：HR只在算薪資時才出現 ✔「反守為攻，主導戰略性地位」 進入智慧科技時代，人力資源管理的地位一躍成為核心。從行政專家轉為策略夥伴，化防守為主攻，是企業邁進的原動力。面向越趨多元且深化，跨部門溝通、資源整合、發展
規劃，都是貫穿組織良性運作的基石。 ✘迷思2：我又不是人資，幹嘛學人力資源管理 ✔「有人在的地方，就需要管理」 幾乎一切的人際互動，都離不開人。異業合作、斜槓生活、人脈拓展，懂得人力管理的技巧，不只職場，在日常生活中也能化腐朽為神奇。 為你量身打造的完全指南 ♟讓管理部門的你如獲至寶，概念、趨勢到實例完整收錄 ♟準備找工作的你眼睛一亮，企業最愛問的題目及技能特蒐 ♟商管大學碩士生愛不釋手，知識最前線，無痛接軌新職場
民代地方服務處女性助理職場性騷擾經歷之敘事研究
為了解決清大mba課程 的問題，作者許友鄉 這樣論述：
自性別工作平等法通過後，職場性騷擾的受害人有了正式的保障申訴管道，但在工作上遭遇到性騷擾的受害人對於自己在工作職場受到的性別歧視或偏見，會如何因應？他們會站起來，捍衛自己的權益嗎？本研究以地方服務處，需要大量參與人際互動之女性助理作為主要研究對象，使用敘事研究（Narrative Research），探討其遭逢職場性騷擾經歷的處境與對策。本研究採半結構式的深度訪談，邀請五位在求學或校外於性別平等教育法施行後接受性別平等教育課程，且於民代的地方服務處任職的女性助理暢談他們的職場性騷擾經歷與生命故事，與其一同察觀性騷擾事件的歷程，了解作為雇主的民代對助理反應遭遇性騷擾時的態度與作法與面對性騷擾事
件的反應及後續。本研究之發現如下：一、 女性助理易於參加餐會的行程遭遇性騷擾；其行為態樣有三種，以「性攻擊」的強迫、逕自、忽視被騷擾者意願的強行觸碰身體為最主要的類型，例如趁機親吻、擁抱或觸摸胸、臀等身體穩私部位;次之則為「性挑逗」的詢聊性事、暗喻穿著引人遐思，再次之則是因對女性的刻板印象及歧視產生的啐罵或批評等的「性別騷擾」。二、 女性助理傾向願意告知雇主遭遇職場性騷擾事件，儘管雇主知情後的主要態度仍為息事寧人，應對及處理的方式對女性助理的保護不足。三、 女性助理受制於組織權力結構與面對政治生態的環境運作，致使職場性騷擾發生，因擔心拒絕性騷擾遭受報復或影響日後生活，所以她們會選擇隱忍、
避而遠之，甚因工作需要與性騷擾者保持互動的正向關係。四、 女性助理肯定學校教師在性別意識的正確認知有助於學生增進性別平等意識，但也認為性別平等教育還能做的更好。關鍵字：民意代表、職場性騷擾、權力差距、性別平等教育