日本動畫產業的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

吉卜力電影完全指南

為了解決日本動畫產業的問題，作者麥可．里德,傑克．康寧漢 這樣論述：

第一本英語世界「吉卜力學」百科全書式的圖文書 以生動有趣、知識爆量的書寫探索吉卜力所有的作品 搭配近200張精美圖片，是吉卜力迷不可不敗的人氣指南 　　「我想創造具真實性、精彩、帶點諷刺意味，但最重要的是，一部美麗的電影。我想描繪一個認真追求夢想的人。夢想帶有一種瘋狂的毒性，而這種毒性不能被隱藏。」──宮崎駿寫於2011年《風起》製作計畫 　　吉卜力動畫電影在全球颳起的旋風從未歇止，除了賣座電影，也陸續推出周邊商品並開設美術館，吉卜力公園也即將於2022年年底開幕，繼續擄獲影迷的心。 　　吉卜力工作室成立於1985 年6 月15 日。工作室的名字發想自宮崎駿，身為飛行器迷的他以二戰

期間義大利飛行巡邏隊「吉卜力」（Ghibli）為名，這個義大利文有「從撒哈拉吹向地中海的溫暖氣流」之意。自創立以來，吉卜力有如一股創意暖流，席捲了日本動畫產業。從1984年的《風之谷》到2020年的《安雅與魔女》，吉卜力動畫作品是許多人的成長回憶，也影響了無數創作者，儼然成為動畫史上一座無法超越的山。 　　今年81歲的宮崎駿從1960年代開始創作生涯，在1979年完成第一部動畫劇情長片《魯邦三世．卡里奧斯特羅城》。當時Animage雜誌的編輯鈴木敏夫是宮崎駿的熱心支持者，邀請他從1982年開始在雜誌上連載《風之谷》漫畫，並於1984年發行動畫長片。後來鈴木敏夫、宮崎駿和他的導師高畑勳三位人物

成為吉卜力三巨頭，創立吉卜力工作室，並製作出一部部膾炙人口的動畫劇情長片，奠立了日後的事業版圖。 　　鈴木敏夫是吉卜力的總軍師，為工作室尋找資金、挖掘人才，想方設法將作品推到國際舞台上。兩位動畫天才宮崎駿和高畑勳，則在他的保護下恣意揮灑才華。宮崎駿的作品以幻想題材著稱，毫不保留地表現對飛行的熱愛、反戰思想、環境意識及世界和諧的冀望；而高畑勳則講求「不辭勞苦地研究」和「一絲不苟的寫實」，畫功考究細節，致力表現風格上自我突破。兩位大師撐起了吉卜力的一片天，也盡力培育工作室年輕一代的動畫師──庵野秀明、西村義明、米林宏昌、片渕須直……日後都成為獨當一面的動畫家。 　　這本最新的吉卜力電影書回顧吉

卜力每一部長片，搭配了大量精美劇照與海報、創意團隊與工作室的照片，帶領讀者推開吉卜力工作室被植物遮蔽的大門，進入吉卜力的魔法世界。 　　本書改編自廣受好評的Podcast節目Ghibliotheque，堪稱英語世界第一本「吉卜力學」百科全書。每個段落都像是重現了Podcast節目的錄製現場，寫作風格輕快易讀。翻閱本書時就如同兩位資深吉卜力愛好者坐在你身邊，為你仔細講解每部片的開場與結尾，並還原吉卜力作品的溫度和全貌，令人意猶未盡。 　　在書中，我們宛如乘著吉卜力的想像飛行器，遨遊在幻想的天空中，見證吉卜力作品每個振奮人心的時刻：娜烏西卡乘著風穿越腐海，巴魯與希達唸著天空之城古老的咒語，梅在

森林中掉落在龍貓的肚子上，漫天螢火蟲下節子與清太的笑容，魔女琪琪飛上天空的那一刻，魔法公主小桑堅毅的眼神，千尋憶起與白龍的往事……吉卜力結合風格與故事，為世界帶來珍貴寶藏，一次次以勇氣和希望鼓舞人們。他們製作的不只是動畫，也是每一次向世界重新出發的理想。愛與友情、成長與付出、環境與和平……都是吉卜力不斷創作的主題。 　　我們也跟隨本書來到吉卜力工作室的每個階段，深入宮崎駿和高畑勳在創意與生涯上的掙扎，見識到新人導演如宮崎吾朗及米林宏昌以嶄新的創作視野展望未來。吉卜力工作室從草創初期的沒沒無名到今日聞名遐邇，至今已不只一次宣布要停止動畫製作。近年來隨著吉卜力美術館和公園落成、宮崎駿重啟創作《你

想活出怎樣的人生》，似乎正在宣告著，吉卜力茁壯的生命力絕不會就此停歇。 　　從標誌性的《龍貓》片頭開始，我們一起往吉卜力世界出發吧！ 本書特色 　　※《吉卜力電影完全指南》結構解剖： 　　本書內容涵蓋電影背景介紹、資訊補充小邊欄、導演與製作人訪談、相關文章節錄、各種吉卜力相關的小道消息、影迷式分析與點評、電影海報、劇照、幕後花絮……應有盡有，是骨灰級吉卜力影迷傾盡全力、進入吉卜力魔法世界的探險報告書！ 　　※收錄豐富的圖文內容： 　　◎採訪吉卜力的重要推手、天才導演、新晉主創、技術人員的訪談內容整理，各自暢談幕後製作祕辛。 　　◎匯整每部吉卜力電影的創作動機、製作過程、發行、導演後記和

影迷評價。 　　◎為吉卜力全集24部電影提供從風格、故事到動畫技術的專業影迷評論。 　　◎收錄近200張精美電影劇照、工作照、手稿、原版海報。 　　※吉卜力堪稱是日本動畫界的「兵工廠」，當今一線動畫家都曾為吉卜力賣命： 　　◎為什麼宮崎駿看完庵野秀明所畫的分鏡表，便立即決定將《風之谷》最重要的段落交付給他？ 　　◎原來《魔女宅急便》的導演並非宮崎駿，而是日後製作出《謝謝你，在世界的角落找到我》的片渕須直，為何臨時換將？ 　　◎西村義明為了協助高畑勳作品《輝耀姬物語》的前期製作，前後竟花了他生命中三分之一的時間！ 　　◎細田守為了守護自己作品的風格與原創性，最後不得不退出《霍爾的移動城堡》的製

作團隊！ 　　※「吉卜力三巨頭」緊密的關係讓工作室維持近40年而屹立不搖： 　　◎高畑勳是宮崎駿的導師，但他拒絕協助製作《風之谷》，讓宮崎駿酒後淚流滿面。 　　◎鈴木敏夫形容高畑勳是稱職的製片人，一旦擔任導演，「一切就會變成麻煩」；對宮崎駿來說：「『阿朴先生』（高畑勳）是最令我抓狂的人，同時也是最讓我信任的人。」 　　◎高畑勳形容風格相異但惺惺相惜的宮崎駿：「我們可以輕易地從他的作品中感受到他的深度。」 　　◎鈴木敏夫為了阻止迪士尼高層刪改《魔法公主》，竟拿出武士刀，大喊「不准剪！」 　　◎宮崎駿與高畑勳對《平成貍合戰》片名中「平成」二字爭執不下，而國際版片名「Pom Poko」竟是貍貓敲著

肚子的聲音！ 　　◎工作室創立之初，曾接受日本航空委託創作一支專供機上觀賞的45分鐘動畫的案子，將雜誌上連載的豬角色轉變為飛機上的動畫短片，宮崎駿在1991年的備忘錄中寫道：「《紅豬》應該是一部提供給那些在航程中已筋疲力盡的商業人士，讓他們在缺氧的狀態下也能好好被娛樂的作品。當然，它也會吸引小孩及中年女性觀賞，但我們不要忘了，它就是設計給那些腦漿已化為豆腐的中年男人看的電影。」 　　重要事件 　　日本：吉卜力美術館於2022年11月在愛知縣重新開幕 　　台灣：「吉卜力動畫大師──高畑勲展」於6月開展（6月18日至9月25日） 　　九月重映《神隱少女》 名人推薦 　　王小棣｜導演 　　王振

愷｜電影與藝術書寫作家、策展人 　　史明輝｜國立臺北藝術大學電影與新媒體學院院長、動畫導演 　　半瓶醋｜電影製片、影評人 　　阮光民｜漫畫家 　　但唐謨｜自由寫作影評人 　　宋欣穎｜電影導演 　　余  聿｜踩影子停格動畫工作室負責人、導演 　　李政亮｜政大傳院兼任助理教授 　　李世暉｜國立政治大學國際事務學院教授 　　李拓梓｜國藝會副執行長 　　易智言｜電影編劇、導演 　　重點就在括號裡｜臉書影劇評論專頁版主 　　連俞涵｜演員、作家 　　翁煌德｜臉書粉絲專頁「無影無蹤」版主 　　陳國偉｜中興大學台灣文學與跨國文化所所長 　　莊永新（小莊）｜導演、漫畫家 　　張維忠｜國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝

術學系主任 　　葉  郎｜文字工作者 　　膝關節｜影評人、台灣影評人協會理事長 　　蔡錦堂∣國立臺灣師範大學臺灣史研究所兼任教授 　　蔣竹山｜國立中央大學歷史學研究所副教授 　　（依姓氏筆劃排列） 推薦記錄 　　「包羅萬象的指引、好到令人訝異的撫慰人心。」──《每日電訊報》（The Daily Telegraphy） 　　「《吉卜力電影完全指南》是你非聽不可的Podcast節目。」──《衛報》（The Guardian） 　　「徹徹底底的興味盎然與包羅萬象。」──Engadget 　　「好多畫面湧現，我愛吉卜力！」──王小棣（導演） 　　「吉卜力電影陪著我一路成長蛻變，從未缺席，也

不曾失望，畫風老少咸宜，色彩賞心悅目，其藝術成就值得跨世代一再玩味，非常推薦。」──莊永新（小莊）（導演、漫畫家） 　　「人人心中都有吉卜力，童年就永遠不會消失，愛是最美的擁有。吉卜力工作室的動畫是兒時裡的點點滴滴，也是大人面對現實社會的寓言童話。《吉卜力電影完全指南》以重度影迷的角度出發，引領讀者翱翔這座由影像藝術所打造的魔法世界，以及解析背後更為神秘複雜的哲理故事。」──王振愷

日本動畫產業進入發燒排行的影片

動畫產業群眾募資贊助意願之研究

為了解決日本動畫產業的問題，作者翁子淇 這樣論述：

臺灣的動畫產業以代工為主，雖然台灣有著許多國家所沒有的文化融合特色，但礙於製作成本以及資金鏈不完善，造成臺灣的動畫產業很難發展自我品牌。而隨著網路應用的普及與資訊傳遞的便利，群眾募資平台已日益受到重視。因此，本論文將探討群眾募資在動畫產業之應用，針對贊助動畫所考量之因素進行研究，以計畫行為理論為基礎，分別探討「動畫品質」、「回饋商品」、「態度」與「贊助意願」之關係。本研究使用問卷調查法，設計網路問卷，並於Facebook、Line、Juiker上發放，有效回收問卷為325份。分析對象以觀看動畫之填答者為主，採用信度與效度分析、因素分析、相關分析與迴歸分析探討各變數之關係。研究結果顯示動畫品質

對贊助者的態度，回饋商品對贊助者的態度，贊助者的態度對贊助意願均有正向影響；動畫品質會透過態度影響到贊助者的贊助意願，回饋商品會透過態度影響到贊助者的贊助意願。此外，本研究發現觀看動畫的頻率，對於動畫品質、回饋商品、態度及贊助意願呈正向影響。隨著群眾募資的發展，本論文研究成果可提供動畫公司在擬定募資案時之參考依據，並擴展相關之學術研究領域。

萌的宣言：圈內人看漫畫、動畫與遊戲的世界

為了解決日本動畫產業的問題，作者派翠克‧加布雷斯 這樣論述：

「我想要與二次元女孩結婚！」   　　日本動畫、漫畫及電玩遊戲的死忠粉絲使用「萌」一詞來指涉他們對於喜愛的角色所發展出來情感上的依戀感受。像是有人狂熱崇拜涼宮春日這個角色，「虛擬偶像」初音未來成為現今日本家喻戶曉的大明星之一。究竟什麼是「萌」？萌角色是如何影響了整個世代的漫畫家？而且成為日本動畫及漫畫在全球成功的背後推動力量？   　　世界著名的「萌」權威專家派翠克•加布雷斯（Patrick W. Galbraith）在本書訪問了日本漫畫及動畫世界中的重要人物，包括創作者、原畫師、文化評論者、迷群及學者等，開啟「萌」以及「另類愛情」可能性的辯論，提供難能可貴的第一手深度「萌」主題研究。

　　★他／她們認為的「萌」   　　萌是對一個虛擬角色的愛情想像。──齋藤環（精神科醫師）   　　萌是活下去的理由，假如被剝奪的話，許多人將無法活下去。──前田純（作家、詞曲家）   　　御宅族及萌的定義是政治與社會過程，是隨時在變的。──東浩紀（文化評論者）   　　萌能夠超越性別，也可以超越國籍。──桃井晴子（聲優）　   　　與虛擬偶像談戀愛是一種愛情革命。──本田透（文化評論家）   　　御宅族並不善於與真實女性發展關係，但他們可以駕馭虛擬女性。──伊藤公雄（學者）　   　　萌並不酷，御宅族文化也不酷。這些現象都剝離脈絡且過度吹捧。──大塚英志（社會評論家）   本書特色 　

　1.搜羅19位日本動漫界重要人物對「萌」的深入見解與討論，可作為日本次文化研究的重要參考。 　　2.讀者可以在書中看到最原初的萌角色，像是手塚治虫在其經典科幻漫畫《失落的世界》（遺失的世界）中的綾目等。 　　3.收錄超過一百幅的新舊萌角色圖片，絕對能讓動畫與漫畫迷欣喜若狂。 好評推薦   　　韋宗成 漫畫家、萌版「林默娘」創作者 　　梁世佑 U-ACG網站負責人 　　許經夌 傻呼嚕同盟大長老、中原大學物理學系教授 　　李衣雲 政治大學台灣文學研究所副教授 　　周文鵬 淡江大學中國文學學系兼任助理教授   國外佳評   　　萌是在一座玩樂殿堂中的鏡廳；在心靈上的一種偏執；一片詞源學的灌木叢；

以及有時候是一種充滿爭議性的社會現象。我無法想像除了派翠克‧加布雷斯這本充滿豐富插圖及訪談資料書之外更好的萌世界入門介紹了。──斐德列克‧修特（《漫畫！漫畫！日本卡通的世界》的作者）   　　加布雷斯創造了至今最具決定性的萌誓約。──布萊恩•阿許克夫特（《日本中學女生的秘密》作者）   　　究竟什麼是萌？加布雷斯透過深度的訪談和角色分析以令人著迷的方式一窺所有組成這個萌世界的元素。──丹尼•周　　（www.culturejapan.com網站負責人）   　　本書令人大開眼界、引人入勝……它會引起人們對日本文化的好奇。──安得列雅•理平斯基（紐約公共圖書館）   　　當我得到它，並開始翻閱它，

就無法停止我臉上的笑意。讀它是一種純粹的喜悅，並教會了我很多。任何喜歡少女的人，都應該對動漫史感興趣。──尼可（讀者）   　　很高興我發現了這本書，它是任何動漫，漫畫和遊戲愛好者的寶藏！──艾蜜莉‧G‧羅傑（讀者）  

動漫《航海王》對國小高年級閱聽人行為之影響－以南投縣某國小高年級為例

為了解決日本動畫產業的問題，作者張耿肇 這樣論述：

　　研究者小時候的動漫只有在晚上六點至七點播放，其情節內容往往緊湊，30分鐘即結束一集，「正義」的一方永遠會打敗「邪惡」的一方，從此「邪不勝正」內化於心中。但隨著時代變遷，如今的動漫《航海王》，一集約60分鐘，故事內容「正」「邪」混淆不清，如抽菸、喝酒之負面偏差行為，常出現在新聞中，衛道人士希望下架停播，但也有不少的動漫迷持反對看法，認為動漫裡的角色人物也有為朋友而相互扶持，為理想不畏困難而前進。　　本研究旨在探討國小閱聽人對觀賞動漫《航海王》後其行為之影響。研究者以自編之「動漫《航海王》對國小閱聽人行為表現之問卷調查」進行研究。對南投縣某國民小學高年級閱聽人共272位學生進行問卷調查。回收

之問卷以SPSS 25版進行資料分析，研究結果發現：一、國小閱聽人對人物角色的喜愛順序與日本首次舉辦《航海王》世界人氣投票前百大人物之順序並無太大的差別。二、國小閱聽人有注意到《航海王》中之男女角色人物穿著過於曝露，並接受角色人物之曝露。三、國小閱聽人喜歡的角色如為索隆，其想喝酒及曾經喝過酒相對比例較高其他；喜歡角色為香吉士的閱聽人，其想抽菸及曾經抽過菸的人，相對比例較喜愛其他角色人物來的高。因此，學童閱聽人所喜愛的角色人物之行為會影響其行為。四、家長的陪伴觀賞與否，在我曾經有抽過菸及我曾經以打架來解決問題之兩個變項中有顯著的差異。五、雖然動漫《航海王》是個爭議性的動漫，但其給予學童閱聽人在珍

惜情誼及為目標而奮鬥之正向行為上有著潛在之教育功效，亦有傳達著正確的價值觀。