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給中學生的口語表達術：一輩子都要擁有的口語表達力，現在開始學習!(新版)

為了解決推甄的問題，作者游嘉惠 這樣論述：

漫畫情境 X 真實痛點 專家引導 X 有效策略 第一本專為中學生設計的口語表達術 建立公開表達的自信與技巧 38個口語表達妙招，澈底終結「上臺恐懼症」 自信、溝通、說服力，三大關鍵能力一次學會！ 　　．我非常害怕上臺，想到就發抖怎麼辦？ 　　．在臺上報告，卻碰到同學找碴好討厭。 　　．我在臺上賣力演出，觀眾卻睡睡相連到天邊…… 　　以上各種上臺的NG狀況，是否讓你苦惱不已？ 　　上臺發表意見，是許多人的罩門。很多成功的演說家，也都經歷過上臺恐懼症的折磨與各種超糗的臺上NG窘境。對於青少年口語表達有深入研究的人際關係學大師戴爾‧卡內基卻認為：「演講不是一門藝術，是一種技術，

而且是人人都需要的一種技術。」也就是說，一個人是否具有口語表達的天分並不重要，只要透過訓練和不斷的練習，每個人都可以成為口語表達的高手！ 　　當你配備了口語表達力，你等於擁有了：清楚表達的能力、簡報能力以及推銷自己的能力，更深入的說，就是敢於公開表達的自信與技巧。擁有良好的口語表達能力，也能讓你獲得以下幾項禮物：建立良好的第一印象、學會組織專業的簡報、更輕鬆自在的表達、清楚有力的溝通以及有效推銷與說服他人。這些正是現代中學生必備的基本能力。 　　本書針對中學生最容易遇到的口語表達八大痛點，從自我介紹、上臺報告、到主持班會容易遇到的各種尷尬狀況，由國際性企管訓練領導品牌卡內基訓練指導，提供確

實可行、實用的解決方案。透過學習與不斷練習，克服心理恐懼，讓你從容化解各種上臺NG窘境，進而培養個人自信與魅力，成為口語表達高手！   　　★讀完本書，學會口語表達三大關鍵能力！ 　　自信：打擊各種上臺恐懼症，輕鬆化解臺上各種尷尬窘境。 　　溝通：聚焦重點，清楚表達，上臺報告不NG。 　　說服力：運用肢體語言，掌握控場技巧，讓你說出影響力。   　　★四大步驟，互動式學習，改善問題更精準！ 　　THINK：思考問題，找出自己的痛點。 　　WHY：解說痛點形成原因，找出真正問題所在。 　　CHECK：有趣的小測驗，檢視自我的問題點。 　　ACT：簡單有效的解決策略與獨家技巧，表達力更上層樓。  

　　每章後頭有「重點整理」、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜合各項口語表達技巧，讓你多多練習，上臺更具魅力與說服力！ 　　【13歲就開始】系列簡介 　　13歲是人生重要的發展階段，除了知識的學習之外，認識自我、培養各種學習能力，是這個時期的青少年最重要的任務。本系列特別針對中學生生活與學習現況，找出青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要各種能力，邀請各領域專家量身打造最適用的內容與解決方法，讓青少年讀者不僅解決目前的難題，更學會一輩子都需要的關鍵能力！ 系列特色 　　1.    量身打造：第一套完全為臺灣中學生量身打造的軟實力學習術專書，結合本土專家與創作者，精準解

決臺灣學生在學習道路上所面臨的各種疑難雜症。 　　2.    情境引導：特邀漫畫家繪製情境漫畫，讓青少年更容易進入情境、清楚掌握問題點，引發思考與閱讀興趣。 　　3.    互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→檢視→行動四階段，讓讀者深入思考，知悉自我的問題點、學會解決方案，並且內化成為一輩子用得上的能力！ 　　4.    專業解答：結合該領域的頂尖專家協力指導，針對中學生的生活狀況，提供最專業、最適用的觀念，並附有實際解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！ 各界好評 　　林怡辰｜資深國小教師、《小學生年度學習行事曆》作者 　　胡展誥｜諮商心理師 　　陳安儀｜親

職教育作家 　　陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家 　　陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 　　陳怡嘉｜作家、資深高中教師 　　顏安秀｜作家、家庭素養教育推動者 　　羅怡君｜親職溝通作家與講師 　　Tey Cheng｜臉書【小學生都看什麼書】版主 　　（依姓名筆畫排列） 　　「真希望自己13歲就讀到這套書，專業、易讀、清楚、明瞭、從思考到行動，有情境有趣味，不容錯過改變孩子人生轉捩點的實作書！」──資深國小教師、《小學生年度學習行事曆》作者 　林怡辰 　　「少女少男們會有的困擾，都可從【13歲就開始】這系列書中找解決方法！」──臺灣讀寫教學研究學會創會理事長　陳欣希 　　「七招解鎖關鍵力，

人生起步要趁早。」──作家、資深高中教師　陳怡嘉 　　「【13歲就開始】系列，涵蓋了中學生生活中所需知道的重大主題，從時間管理、筆記整理，到人際溝通、生涯探索等等。以漫畫搭配實例、自我撿測和問答，輕鬆好讀又能省思，開啟孩子的內在動力，勇敢為自我人生負責！」──作家、家庭素養教育推動者　顏安秀 　　「我自己的大孩子剛好就是13歲的年紀，我有好多生存眉角想要告訴他，關於人生、學業、人際關係、自我認知，卻常淪為母親大人的碎念，寫不進這位青少年的腦子裡。 　　於是換個方式，讓孩子自己在書裡探索，【13歲就開始】系列可以不帶情緒、批判，客觀、同理、有組織的告訴孩子怎麼迎接他的中學生生活。建議爸媽也一

起看，跟上孩子面臨的新挑戰。」──臉書【小學生都看什麼書】版主　Tey Cheng 　　＊適讀年齡：13歲以上

推甄進入發燒排行的影片

數位整合行銷應用於明志科技大學招生策略專案執行之研究

為了解決推甄的問題，作者吳昕烜 這樣論述：

臺灣高等教育的發展無論是量的擴增或質的提升，均有相當豐碩的成果，近年來少子女化浪潮吞噬，社會結構改變，衝擊各大專校院，招生問題日益浮現，隨著學生人數逐年銳縮，招生名額供過於求，致使學校經營艱困，教育體系正面臨前所未見的重大危機，高教技職端更是首當其衝。在社會大眾普遍傳統關念重大學、輕技職，重國立、輕私立的情況下，私立技專校院生存空間面臨嚴峻威脅。在現今社會中網際網路的發達以及網路社群媒體的盛行，單純僅透過傳統面對面的招生形式已成為過去式，各校院如何重新擬定妥適的招生策略與思量如何彰顯校系特色並同時提升教學品質，且利用有限的招生資源與教育行銷模式，透過數位行銷工具的輔助，針對預設客群目標做出有

效的訊息傳遞，已成為重要課題。因此本專案執行研究將實際協助進行明志科技大學進行網路數位行銷招生規劃與執行，由明志科技大學網路數位行銷實驗室與視覺設計服務中心共同承接招生校務委辦研究計畫，以校內產學合作案之形式，協助招生組補足數位趨勢下的網路招生行銷策略。

專題實作與備審資料呈現技巧(使用軟體：Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010、PhotoCap、PhotoImpact、Adobe Reader、Google表單) - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：診

為了解決推甄的問題，作者呂頡 這樣論述：

　　1.作者以自身參加學測推甄的成功案例，與讀者分享經驗 　　2.專題與論文製作的要領及技巧，在學業和工作上終身受用 　　3.有條理且有系統地整理備審各項目文件製作要點 　　4.巧妙運用各項軟體，快速完成專業的專題製作與備審資料 　　5.重點觀念以圖展示，深入淺出最清晰 　　6.範例說明清楚，Step by Step學習最輕鬆 　　7.呈現完整而實際的備審文件， 提供讀者參考 　　8.提供教學影音檔，操作步驟完整展示，學習效果百分百 　　9.附贈多款備審資料模組，套用簡單又實用 　　10.搭配線上MOSME學習更方便

手機應用程式運用於高職生多益單字學習之成效研究

為了解決推甄的問題，作者呂亭儀 這樣論述：

多益英語測驗(TOEIC)成績為申請入學和專業工作的重要指標之一，參加測驗的人從學生到社會人士皆有。此項語言能力測驗，除了是學生推甄入學的參考項目和繼續升學者的最佳通行證，也是職場上升遷的標準。而充足的單字量是考好成績的關鍵，近年來，越來越多英文單字相關的教育軟體被開發並推出到全球市場，尤其是手機應用程式，但是此項科技的成效並未被逛泛的證實。因此，本研究主要的目的為探討運用手機應用程式提升多益單字學習之成效，進而達成提升多益成績之目的。研究對象為中部某公立高職的商業經營科之兩個三年級的班級，進行為期一個學期的實驗。前後測採用多益官方試題，而成績之對比將作為量化數據，並以課室觀察及訪談作為質化

指標。研究結果顯示手機應用程式在以英語為外語的高職生學習上，實驗組及控制組的成績無明顯差異，而實驗組的聽力及總分前測成績都比後測高，因此判度手機應用程式對成績的提升不如預期，但對他們的學習興趣、學習態度都有正向的改善。