後悔 讀企管的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

記得你是誰(暢銷15萬冊紀念版)：哈佛的最後一堂課

為了解決後悔 讀企管的問題，作者DaisyWademan 這樣論述：

即使碰上壞時刻，也能成就美好人生 哈佛最後一堂人生課，經得起考驗的生命智慧 陪15萬人走過20歲、30歲、40歲甚至50歲的困惑與關卡   　　★金鼎獎最佳著作人獎 　　★暢銷十五萬冊，特別新增台灣版序   　　離開校園多年後，文憑、理論都不再重要。 　　面對困難的抉擇時，我總會想起那一席話， 　　讓我重新看見人生中該有的勇敢、價值、無限的可能……   　　15位哈佛名師最溫暖動人的分享， 　　不必走過跌撞的人生路也能領受的智者風景， 　　面對被打亂的人生步調，重新找回前進的勇氣。   　　選校、選系或選擇出社會的第一份工作該怎麼選才不會後悔？ 　　世界上充滿各種擾亂情緒的噪音，如何專注

於當下？ 　　在極不確定和劇烈變動的局面下，怎麼為某個企業或事業勾勒發展路線？ 　　為什麼比起領導力在群體中發揮正向影響力更重要？   　　哈佛商學院有個悠久的傳統，在每一科的最後一堂課， 　　教室裡聽不到個案研究討論，也見不到學生爭相發言的情景， 　　只有任課教授對著台下的學生，說一段文憑也給不了的人生智慧。   　　這一堂課告訴你，漫漫人生無論走向何方， 　　都別忘記自己的價值理念， 　　面對抉擇，務必忠於它、守住它——記得你是誰。   　　關於開拓視野 　　看清自己的背景，了解自己的想法是怎麼來的，再仔細觀察和辨認黑白之間還有哪些色調，才能幫助自己做出高明的決策。   　　關於管理自我

　　幫自己算個總帳，練習評量自己的長、短處，學習善用未來權勢以建立權威及個人形象，不但現在要學，還要學一輩子。   　　關於領導他人 　　努力區別公私生活，不是社會新鮮人才要做的功課，而是人人終生都要持之以恆完成的作業。   　　關於建立原則 　　依據最新知識來下判斷，勇於承認「我不懂」，若發現新證據永遠保持謙卑，重新考慮自己的決定和意見。   　　從管理自我到領導他人， 　　15堂最真誠的分享帶你發揮正向的影響力，成為溫柔而堅定的大人。   　　*本書為《記得你是誰》（修訂版）暢銷改版   好評推薦   　　Super教師 / 暢銷作家　歐陽立中 　　臺中市立惠文高中圖書館主任　蔡淇華 　　

神老師&神媽咪　沈雅琪   　　「當你勇闖未來卻不慎迷路時，你會想起哈佛商學院教授們說的這些故事，也會記得你是誰。然後堅定地向前走，開懷擁抱意料外的旅程！」──Super教師 / 暢銷作家　歐陽立中   　　「15位智者的智慧，15種人生的領悟。《記得你是誰》用最動人的故事娓娓道來，等你再一次走進15位大師的最後一堂課。最後一堂，是最精采的一堂，也是你絕對不能錯過過的一堂！」──臺中市立惠文高中圖書館主任　蔡淇華   　　「一句句深刻的叮嚀比不上一個好故事來得深刻，這本書精選哈佛商學院教授在最後一堂課的分享，透過十五個故事喚醒讀者在人生旅程中最重要的原則與價值，推薦給大家。」──神老師

&神媽咪　沈雅琪

後悔 讀企管進入發燒排行的影片

開箱影片產品之品牌形象、網路口碑、知覺風險、知覺價值與購買意願關係之研究—以筆記型電腦為例

為了解決後悔 讀企管的問題，作者董威辰 這樣論述：

現今科技日新月異，大部分人已經是離不開電子產品，其中筆記型電腦可說是人手一台用來辦公、學習、娛樂用途，因此了解筆記型電腦也成為每個人的基本課題。本研究主要是探討開箱影片產品之品牌形象、網路口碑、知覺風險、知覺價值與購買意願之關係，瞭解觀看筆記型電腦開箱影片對購買意願的影響，主要探討因素包括：品牌形象、網路口碑、知覺風險和知覺價值。本研究採用問卷調查法，透過預試問卷事先擬定相應題目之量表，在確認問卷信效度後，以便利抽樣發放正式問卷300份，獲得有效問卷240份。本研究將所獲得的問卷以SPSS 20.0統計軟體進行分析，包含信效度、描述性統計、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定、迴歸分析來

了解品牌形象、網路口碑、知覺風險、知覺價值與購買意願之關係。研究結果表示：在影響知覺價值的因素中，以網路口碑對觀看筆電開箱文的知覺價值最具影響力，且知覺價值是所有影響購買意願的因素中最鉅者。唯經獨立t檢定在性別上無特別顯著的差異，以ANOVA檢定年齡，則是21歲~30歲的筆電開箱影片的網路口碑效益顯著大於51歲以上。本研究之結果將可作為以開箱文方式推廣筆記型電腦之參考。

你要如何衡量你的人生？：哈佛商學院最重要的一堂課（全新增修版）

為了解決後悔 讀企管的問題，作者克雷頓‧克里斯汀生詹姆斯‧歐沃斯凱倫‧狄倫 這樣論述：

第一本將企業管理的研究成果套用在人生規劃上的書！ 特別收錄克里斯汀生訪談，剖析「人生三問」精義 　　以破壞式創新理論聞名的克里斯汀生，看到許多哈佛商學院的同學向命運一點一滴地妥協：接受不喜歡的工作、犧牲家庭生活，甚至做出有違倫理的決定。為什麼？他們原本才智過人、為人正派、目標遠大，他們的人生究竟哪裡出了差錯？ 　　因此，克里斯汀生在學期最後安排了他認為最重要的一堂課，用企業理論討論三個問題： 　　‧如何才能樂在工作？ 　　‧如何才能擁有圓滿的人生？ 　　‧做選擇時，如何秉持誠正的原則？ 　　「我真誠地希望本書能讓你勇於面對人生的驚濤駭浪，不要隨波逐流，以免漸漸遠離原則和理想，最後連自己都

不認識自己。」──克里斯汀生 　　增修版新增內容： 　　1.克里斯汀生新序「勇於面對人生的驚濤駭浪」 　　2.《富比士》專訪文章「 握緊船槳，航向有意義的人生」 作者簡介 克雷頓．克里斯汀生 　　1952年出生於美國猶他州鹽湖城，是虔誠的摩門教徒。他曾在楊百翰大學和牛津大學攻讀經濟學並取得碩士學位，後來又進入哈佛大學商學院攻讀企管碩士及博士學位。1992年起，即在哈佛大學商學院擔任教授，研究與教學興趣主要在技術創新、發展組織能力，以及為新科技發掘新市場。他曾任波士頓顧問集團（BCG）顧問，也陸續創立了陶瓷系統工程公司（CPS）和創見研究所（Innosight）等四家公司。他曾五度榮獲

「麥肯錫最佳論文獎」；著有七本書。2011年被Thinkers50選為「當代50名最具影響力的商業思想家」之一。 詹姆斯．歐沃斯 　　澳洲人，畢業於澳洲國立大學及哈佛大學商學院，並取得貝克學者（Baker Scholar）之銜。曾任職於博斯顧問公司（Booz &Company）及蘋果公司。 凱倫．狄倫 　　畢業於康乃爾大學、西北大學新聞所，曾任《哈佛商業評論》總編輯。2011年時被社會企業Ashoka評選為「全球最具影響力及啟發性」的女性。 譯者簡介 廖月娟 　　1966年生，美國西雅圖華盛頓大學比較文學碩士。曾榮獲誠品好讀報告2006年度最佳翻譯人、2007年金鼎獎最佳翻譯人獎

、2008年吳大猷科普翻譯銀籤獎，主要譯作為《旁觀者：管理大師杜拉克回憶錄》、《第五項修練III：變革之舞》、《槍炮、病菌與鋼鐵》、《大崩壞》、《狼廳》、《雅各的千秋之年》、《賈伯斯傳》等。 各界推薦 增修版序  勇於面對人生的驚濤駭浪/克雷頓．克里斯汀生 第一版序  人生三問/克雷頓．克里斯汀生 前言  展翅高飛 Part1發現生涯之樂 01如何讓你的熱情燃燒 02計畫與變化 03策略的試金石 Part2圓滿的人際關係 04時鐘滴答響 05一杯奶昔的任務 06席瑟斯之船 07經驗學校 08一隻看不見的手 Part3遠離監獄 09就這麼一次 結語  你拿什麼衡量人生

致謝  用理論預測人生情節/克雷頓．克里斯汀生 致謝  謝謝你改變我對世界的看法/詹姆斯．歐沃斯 致謝  此後，我沒做出任何讓自己後悔的決定/凱倫．狄倫 《富比士》專訪  握緊船槳，航向有意義的人生/丹・修貝爾 增修版序 勇於面對人生的驚濤駭浪 　　我常跟人說，我很遺憾他們不能擁有像我這樣的工作。我不但能夠得天下英才而教之，還能研究對我而言重要的問題。雖然我從未想要舉世聞名，但我研究的一個概念，也就是破壞式創新，在全世界已廣為人知，引發很多的討論，也有許多人拿來應用。這個理論描述一種產品或服務引進市場底層之後，接著無情地顛覆市場，最後取代產業本來的龍頭老大。 　　我因為這個理論而出

名，因此很多人以為這就是我在哈佛商學院教授的最重要的一課。其實不然。我認為，最重要的一課該是每學期最後一堂課。 　　在這堂課上，我請學生好好思考他們即將在人生做出的選擇：如何才能樂在工作？如何才能擁有圓滿的人生？以及在做選擇之時，如何秉持誠正的原則？或許你沒想到哈佛教授要你思考這些問題，然而這些問題的確需要計劃、策略與個人資源的謹慎使用。 　　不妥協的人生 　　我不知看過多少人走上了妥協的不歸路。你因為情勢所迫，不由得一點一滴地妥協，但這樣的妥協會侵蝕你的身心。我看過很多人接受了自己不喜歡的工作，為了追求名利，愈來愈無視家人和私人生活，最後甚至做出有違倫理的決定──以前，他們根本無法想像

自己會這麼做。 　　人生的各個層面都必須依循原則，不只是有關工作或業務的決定。自從本書出版後，我得到極多的迴響，本書的共同作者也告訴我這本書對他們的衝擊。有些人真的依據本書的理念，徹頭徹尾改變自己的私人和工作生活。 　　我在搭飛機就常碰到陌生人興高采烈地跟我分享他們的體驗──如何把書中理念付諸實踐，進而從工作和家庭生活找到更大的滿足和快樂。他們的分享也讓我感到無比的欣慰。 　　我真誠地希望本書能讓你勇於面對人生的驚濤駭浪，不要隨波逐流，以免漸漸遠離自己的原則和理想，最後連自己都不認識自己。坦白說，我這一生也遇見不少次強風巨浪，眼看著就要偏離自己設定的航道。但我下定決心，不管發生什麼，我都

得咬緊牙關、挺過去，不改初衷。人生免不了考驗，然而我還是我，不會對這些挫折低頭，因此成為輸家。我也希望你能這樣。決定你要如何衡量自己的人生之後，就好好過自己的生活，以達成你的人生目標。 摘自《你要如何衡量你的人生？哈佛商學院最重要的一堂課》增修版序 第一版序 人生三問 　　我寫這本書的初衷，是想把我在企業管理的研究成果套用在人生規劃上，幫讀者創造圓滿的人生策略。我在「如何建立成功的長青企業」這門課中，和學生一起研究經營管理的理論，探討管理工作的各個層面。這些理論闡述事情的原因和為什麼，學生了解之後，我們就把這些理論當作透鏡來檢視個案。我們從每一個理論來檢視一家公司過去何以會出現哪些問題

或機會，並預測這家公司將來可能會遭遇的情況，再用同樣的理論來預測經理人應該採取什麼行動。 　　學生藉由這種討論方式，了解為何一個扎實的理論可以用來解釋各個組織層級的過去和未來：大者如整個產業、一家公司，小者如公司裡的一個單位，或是單位中的小組。 　　多年來，在學期末的最後一堂課，我總會描述我在商學院的同班同學有何遭遇，接著進一步討論組織中最基本的單位，也就是個人。透過這樣的討論，我們不只用企業做為個案，也開始探討自己的人生。 　　我年復一年帶領學生進行這樣的討論。我們探討的，不是希望未來會如何，而是探究課堂上學到的理論，是否可以用來預測將來會如何，包括什麼決定和行動會影響到我們的未來。多

年來，我已進行過無數次這樣的討論，我的心得當然比任何一個學生來得多。為了公平起見，我想應該把我的了悟拿出來和大家分享。 　　在課堂上討論時，我會把我們研究的理論寫在黑板上，然後在旁邊寫下三個簡單的問題： 　　* 如何知道我的工作生涯可以成功、快樂？ 　　* 如何知道我與配偶、兒女及與朋友的關係可以成為快樂的泉源？ 　　* 如何知道我這一生會堅守原則，以免除牢獄之災？ 　　這些問題聽起來很簡單，但我的同學當中很少人問這樣的問題，或許他們也曾思考過這些人生問題，卻已經記不得自己學到了什麼。 　　這麼多年下來，我一再發現課堂上討論的這些理論，不但可用來解釋企業的問題，也可用以審視人生的重要課

題。我將在本書把我和學生發現的洞見和各位讀者分享。 　　* * * 　　二○一○年春天，在學期結束時，我不只在最後一堂課和學生討論人生，更受邀對哈佛商學院全體畢業生演講。這一年，有點不同於往年。站在講台上的我，因為化學治療的關係，頭髮幾乎掉光了。我向學生解釋說，我得了濾泡性淋巴癌，我父親即因此過世了。然而，我很感謝上帝給我這個機會，讓我還能站在台上，講述我如何將所學的理論應用在自己的人生。 　　我提到人生最重要的事。以我個人來說，雖然正面對癌症這種重大疾病的挑戰，但每一個人、每一天都應該想想什麼是人生最重要的目標。那天，與學生分享我的想法，讓他們好好思索人生的方向，對我而言，實在是非常難

得的經驗。 　　但我希望不只那天在哈佛商學院柏頓廳聽演講的畢業班學生知道我的想法，更希望廣大的讀者可以受益。於是我請兩個人來幫忙：一位是歐沃斯（James Allworth），那學期他是我課堂上的學生，也聽了我對畢業生的演講；另一位則是《哈佛商業評論》的總編輯狄倫（Karen Dillon）。這兩位都對我的主題深感興趣。 　　我們來自老、中、青三代，有著完全不同的信仰和人生。歐沃斯最近才從哈佛商學院畢業，是個無神論者。我已升格當祖父，是虔誠的教徒，做過企管顧問，也曾創業，之後則一直在哈佛商學院任教。狄倫有兩個女兒，有二十年的編輯資歷。 　　這本書是我們三人同心協力完成的。我們希望本書提出

的理論能幫助你檢視自己的人生，並讓自己過得更好。雖然我們用第一人稱來述說，也就是用我的聲音，就像我在對我的學生和我的孩子講述一樣，但歐沃斯和狄倫確實是本書的共同作者。 　　人生有很多問題既複雜又困難，我不敢保證本書可提供簡單的解答，畢竟每個人的人生都不同，你必須自己努力去找答案。我花了幾十年的時間才徹底了解自己的人生，這卻是我人生最值得做的一件事。我衷心希望本書提出的理論能幫助你，讓你豁然開朗，知道人生的路要怎麼走下去，並能果決地回答這個問題：「你要如何衡量你的人生？」 摘自《你要如何衡量你的人生？哈佛商學院最重要的一堂課》第一版序 展翅高飛 也許曾有幾十個人基於好心，告訴你該怎麼生活、

如何做生涯抉擇，或是讓自己快樂。如果你走進書店的勵志書區，也可發現一大堆教你如何改善生活的書。但直覺告訴你，不是每一本書說的都是對的。你要如何分辨哪些是好的建議，哪些是垃圾？ 人生的挑戰從來就沒有簡單的答案。追求快樂與尋找生命的意義，可說是人生最古老的課題。自從幾千年前，人類就一直在思索自己存在於世上的理由。 令人覺得新鮮的是，現代思想家如何探討這個問題。許多自稱為專家的人為我們指點迷津。他們從困難的問題下手，也就是我們可能苦思一輩子都得不到答案的難題，提供速解之道，難怪人人趨之若鶩。 但這不是我寫作本書的用意。人生很多根本的問題並沒有速解之道。但讀者可把本書探討的理論當成工具善加利用，以做出

有利於人生的抉擇。 想什麼vs.怎麼想 我最初發現這種工具的強大威力，是在一九九七年，即將出版我的第一本書《創新的兩難》之前。那時，我接到英特爾總裁葛洛夫（Andy Grove）打來的電話。葛洛夫聽過我早先以「破壞性創新」為題發表的論文，希望邀請我到聖塔克拉拉（County of Santa Clara）聽我解釋相關研究，看他的最高團隊是否可將這個理論應用在英特爾的經營管理上。 當時，我還是個新科教授，葛洛夫的邀約令我雀躍不已，隨即依照約定時間飛往矽谷，準時在英特爾現身。沒想到葛洛夫對我說：「真不好意思，公司臨時出點狀況。我們只有十分鐘的時間聽你講述。請你告訴我們，你的研究對英特爾有何助益，讓

我們可以著手進行？」 我答道：「對不起，我辦不到，我對英特爾的認識幾乎是零。我能做的只是說明我的理論，然後把這些理論當做一面透鏡來檢視英特爾。」我接著畫了一張圖來解釋。我說，一個競爭者以低價產品或服務切入市場，業界大廠本來認為這只是二流產品而不以為意，但競爭者利用科技或商業型態持續改善，最後得以滿足消費者的需要，成功開拓市場，此即破壞性創新。 我說了十分鐘後，葛洛夫不耐煩地打斷我的話：「好，我已經了解。你只需要告訴我這對英特爾來說有什麼意義。」

建立醫療院所護理人員覺察正負情緒評估模式

為了解決後悔 讀企管的問題，作者劉正雄 這樣論述：

護理人員日夜顛倒忙碌的工作環境中，情緒壓力大。因此本研究蒐集相關文獻建立醫療院所護理人員覺察正負情緒評估模式，以221項五大評估構面與評估指標。個案實證A與B等兩家醫療院的護理人員覺察自我情緒感受，以語意尺度量化評價，應用Fuzzy TOPSIS 進行優化情緒排序，A醫院Ki*值為0.465，排序為第1；B 醫院Ki*值為0.457，排序為第2。依據DMAIC針對排序效果，建立護理人員覺察自我情緒管理改善策略。本研究具有非常重要的價值與貢獻，以利後續專家學者參考與建議。