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中小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集

為了解決實踐大學高雄校區語言中心的問題，作者 這樣論述：

　　這是一本台灣國中與小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是國中與小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位教育現場實務人士的努力協助蒐集資料，本書納入了309則學校行政個案。這本學校行政個案的書，主要呈現了國中與小學校園的風貌，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。   　　本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重，更多的則是面對學校形形色色的各種校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清

晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。   　　本書分為下列15章：（1）校園內外風土人情與創意發想；（2）教師理念的實踐與挫敗；（3）編班轉班教師級務與成績爭議；（4）校長的領導；（5）校長的行為；（6）校長的難題與校園危機處理；（7）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（8）校園安全與校園意外；（9）校園紛爭與風波；（10）校園插曲、校園風雲；（11）人事與人員管理；（12）不適任教師；（13）兩性之間、性案件、性侵犯；（14）學校更新、學校工程與營繕。（15）校長敘說校園故事。   　　閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途

輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。   　　讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

愛麗絲夢遊仙境【復刻1865年初版Tenniel爵士插圖42幅】獨家收錄愛麗絲奇幻國度特輯♠精裝全譯本

為了解決實踐大學高雄校區語言中心的問題，作者LewisCarroll 這樣論述：

♠享譽全球超過155年♣ ◆復刻1865年初版Tenniel爵士插圖42幅◆ 　　◆獨家完整收錄◆ 　　來自作者路易斯．卡洛爾 　　1876年復活節 　　及1887年聖誕節的問候 　　♣完整收錄百年復刻初版插圖四十二幅 　　♦獨家收錄作者復活節與聖誕節給孩子們的問候 　　♠英國BBC評選有史以來最偉大的一百部小說之一 　　♥臺灣學者傾心翻譯，打造生動奇幻的冒險故事 　　兔子自言自語的說著：「喔！天啊！喔！天啊！我要遲到了！」愛麗絲聽到了，也沒覺得有什麼不對勁（後來，愛麗絲回想，那時候她一定覺得奇怪過，只是在那當下，一切看起來都很自然啊）。 　　這時候兔子從他的背心口袋裡拿

出了懷錶，看了看又繼續趕路。愛麗絲盯著自己的腳，突然想到，自己從來沒有看過哪隻兔子會穿背心，更不用說會從口袋裡拿出懷錶來了。帶著滿腦子的好奇，愛麗絲跑過了草原，及時趕上，剛好看到了兔子跳進了樹叢裡的兔子洞。 　　一下子，愛麗絲就跟著跳下了兔子洞，一點兒也沒想到要怎麼出去…… 　　*** 　　一八六二年，一位害羞、講話還會結結巴巴的牛津數學家查爾斯．道吉森（Charles Lutwidge Dodgson）創造了一個奇幻國度。他對三位女孩講述了一個小女孩掉落兔子洞的故事，就這樣開始了愛麗絲的不朽冒險之旅。一八六五年，他終於以筆名路易斯．卡洛爾（Lewis Carroll）出版《愛麗絲夢遊仙

境》，而「愛麗絲」也是英國文學中最受歡迎的女主角之一。許多文學家表示，書中紅心王后、獅鷲獸、柴郡貓、假龜和瘋帽匠等奇特的角色，使這本書構成了一本充滿諷刺與魅力的文學作品。 　　《愛麗絲夢遊仙境》改編作品無以計數，包括一九○五的迪士尼動畫電影到近年提姆‧波頓執導的真人電影《魔鏡夢遊》（Alice in Wonderland）。 　　這本書是一個典型「奇幻文學」的例子，亦是最具影響力的童話故事之一。 　　已有近兩百種語言版本。 本版特色 　　（1）獨家收錄愛麗絲奇幻國度特輯 　　‧最擅長說故事的數學家—路易斯．卡洛爾 　　‧故事主角原型：愛麗絲‧利德爾（Alice Pleasance Lid

dell） 　　‧廣受喜愛的童話，多國翻譯，擁有眾多插畫版本 　　‧《愛麗絲夢遊仙境》的重要角色 　　‧影響無遠弗屆，展覽與周邊商品無數 　　（2）完整收錄1865年初版約翰．譚尼爾（John Tenniel）插圖42幅 　　受英國維多利亞女王肯定的插畫家約翰．譚尼爾，因為他為《愛麗絲夢遊仙境》畫的插畫，讓故事插畫成為了有史以來最著名的文學插圖。本書收錄42幅1865年初版插圖，讓讀者體會最初的閱讀感動。 　　（3）臺灣譯者全新翻譯，打造生動奇幻的冒險故事 　　特請臺灣學者傾心翻譯，以生動的口吻、精煉的語句，打造奇幻冒險的《愛麗絲夢遊仙境》。 　　（4）精裝小開本，百年插圖復刻版 　　與

英文原書做法相仿，採用紅棕色封面裱紙做出復刻精裝小開本，精緻好攜帶，一起和愛麗絲展開奇幻冒險之旅吧。 　　Original 1865 Edition with the Complete Illustrations by Sir John Tenniel

蕭如松風景再現之研究―反複、變異與風格形成

為了解決實踐大學高雄校區語言中心的問題，作者凌春玉 這樣論述：

本論文主要針對蕭如松的風景畫進行深入的探討研究。以二十世紀臺灣傑出的水彩美術家蕭如松風景畫為主題，深入進行探討研究。探討他一生風景繪畫的風格演變形成與經典圖式之藝術觀點，兼及其生命歷程、創作習慣、風景之摩登意識、地方色彩、經典樣式、變異創新等題材的創作理念蘊涵，闡釋臺灣鄉土文化之美。藉由蕭如松風景畫之研究，進而擴充一代臺灣現代水彩菁英蕭如松風景畫研究之新領域。 風景畫在蕭如松的美術創作是時間最長、總數最多，也是最為獨立的項目之一。從水彩反複、變異的創作模式與風格軌跡特徵，探索蕭如松風景再現之形式。從風格形成的脈絡中，解讀畫作自身的意義與精神內涵。進而從文化、社會和歷史事件之間的

聯繫，觀看蕭如松風景象徵的多重性。經由圖像與觀看方式的共享，確認繪畫的完整性、真實性、代表性、歷史性之間的關係，展開畫家個人「家風生命觀」、「繪畫創作觀」及「藝術成就觀」三大面項研究。研究內容說明主要分為以下六部分，前、後篇各為三章，略述如下： 前篇為：第一章〈緒論〉論述研究動機及目的、範圍、限制，以及研究方法架構與文獻回顧等。 第二章〈蕭如松生命歷程再探〉分做「家世與遷徙考察」、「求學階段與成長學習」、「師鐸生涯與晚年退休」三節。運用新增文獻進行驗證性之補登，關注家庭生活條件與成長環境培養，並兼顧研究時空象限的相互聯繫與印證，拓展家族生命歷史價值與視野。 第三章〈蕭如松風景

畫的風格軌跡〉分成「早期階段：探索時期」、「中期階段：顛峰時期」、「晚期階段：蛻變時期」，建置蕭如松風景畫之風格脈絡，對考察蕭如松風景畫風格形成研究，具有一定參考之價值。 後篇為：第四章〈蕭如松風景畫的構成詮釋〉分別就現象論、技術論與整體論的角度走入蕭如松的藝術世界。針對畫家某種特定主題內容、地景空間、風景元素、材料技巧、創作習慣(反複、變異等現象)，從畫面中展現個人偏好與關注之主題。就色彩（光線）、畫肌（技法）、構成（空間）、簡化（變形）等現代創作觀，來做為解開蕭氏現代風景表現的線索。其中探討坦培拉（Tempera）的應用與表現，可視為造就蕭氏繪畫迷人之重點技術。另外，增列日本現代水彩

畫的革新者中西利雄（1900~1948），深入探討蕭氏如何取徑與影響。 第五章〈秀巒碧溪 山水風情〉就「頭前溪」、「大煙囪」、「面盆寮」、「蒙太奇」四大系列強化蕭氏現代風景之魅力。鄉土民情與在地圖像、對上乘佳作以及視覺革新之挑戰與實驗，剖析蕭氏經典風景畫如何生成，進行概念與理論方法上的探討。 第六章〈結果與建議〉，總括以上之研究結果，本章並有助於開發蕭如松風景畫未來研究之建議。 蕭如松風景畫研究最大的困境，在於畫家匆匆離世、二百多件正式作品遭蟲蛀毀壞，加上一生龐大的日常創作(速寫、手稿、冊頁等作品)尚無編錄為最大遺憾。由於作品多未標註時間，導致研究前期造成頗多困擾。多年來筆者

下功夫整理收集許多沒有曝光之手札、信件、手稿、冊頁、底稿，及速寫等等，透過不斷地積累與在地方耆老們的協助下，多方比對找出蕭氏筆下消失的竹塹風光。初步以281件作品為基礎，完成蕭如松風景畫之圖譜，捕捉風景畫原始的脈絡，深入理解其創作習慣與偏好之主題，探索其風格形成的軌跡。突顯蕭如松對竹塹地區獨特的鄉土愛、地方認同與土地的主體價值的再發現，聚焦討論蕭如松地方性的風景與水彩現代化的創新與藝術成就，完成本論文《蕭如松風景再現之研究―反複、變異與風格形成》。