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新北市國小課後照顧委外經營探討-以板橋區某國小為例

為了解決如上 圖所示 英文的問題，作者陳曉玲 這樣論述：

摘 要台灣近來社會變遷甚劇，家庭型態已從過去的大家庭轉為目前家庭型態，例如：核心家庭、單親家庭、新住民家庭或是雙薪家庭，這些家庭在面臨子女放學後的安置時，常常無法有一個妥善的照顧，於是這些家庭便需要學校的課後照顧支持家長的婚育及工作。本研究針對新北市板橋區個案學校課後照顧在學校自辦及委外辦理二種方式的運作情形詳加探討，對於行政工作方面、環境設備與教學資源、經營管理與教學行政、薪資部份與教師心理、制度意義與教學輔導等方面逐一檢視，以了解個案學校在此新制度運作情形的利弊得失。本研究以文獻回顧和半結構深度訪談法之研究方法進行,並得出以下結論：一、 委外經營並未發揮預期效果，甚至造成雙頭馬車

。二、 環境設備適合學齡兒童，尤其空間寬敞最受學生及家長青睞。三、 師資及課程多元、多樣，盡量符合學生需求。四、 學費大幅提高，影響參與課後照顧班的成員。五、 班級人數過多使得教師負擔過重。六、 委外單位採包班制，有助師生彼此適應。七、 薪資準時發放大幅改善學校自辦時期薪水拖延的情形。八、 課後照顧對於課業及生活常規並重。最後，對於個案學校提出之建議如下:一、 學校自行聘請對於行政及教學工作經驗豐富的教務處助理及課後照顧教師。二、 關懷特殊生的學習，必要時可開設特教專班。三、 對於薪水準時入帳以及弱勢學生補助款，可尋求家長會協助。四、 增設週三及週五下午課後照顧班。

影響越南消費者購買國外品牌汽車意願之因素

為了解決如上 圖所示 英文的問題，作者黄氏秋 這樣論述：

近幾年來，由於經濟發展穩定，個人平均收入因此 提高越南消費者對於購買汽車為炫耀性產品及交通工具方便開始注重，因此越南市場也跟著熱鬧起來。但越南本土汽車產業才剛發展，雖然越南政府已提出許多補助方法與政策還是不能答應越南國內汽車需求量，這理由使國外汽車廠商把進入越南市場為最佳機會，同時擬定行銷企劃。而對於國際行銷來說消費者購買產品的意願是首要因素。本研究根據之前對於越南市場的研究報告接著越南消費者購買汽車產品過程所重視的產品本身訊息包括內部訊息產品多功能設計及外部訊息品牌來源國形象與 產品價格來探討越南消費者對於該產品的購買意願，並且進行再不同的產品知識下這些因素對於消費者購買過程有何演變以作為

國外品牌汽車進入越南市場的參考依據。 本研究根據之前關於來源國形象研究進行探討該因素對於消費者購買意願的影響。同時針對研究物件“汽車”的科技發展特徵進行探討對於該產品來說產品多功能設計是否會爭相影響消費者購買意願。再者進行價格與購買意願是不是有負向關係。最後進行探討再不同產品知識的干擾下這些影響關係怎麼互動？經過探討並整理許多檔後本研究使用Han and Terpstra（1988）的科技發展程度、聲譽、工藝和經濟發展程度及Roth and Romeo (1992)的創新性、設計作為本研究進行對於品牌來源國形象的衡量構面。並根據汽車產品特性的電子化汽車產品為產品多功能設計的探討標準及消費

者層面，競爭者層面及本身研究物件的價格折扣與 折舊率等五個問項來進行對於價格研究構面。另外本研究選擇臺灣LUXGEN汽車品牌為研究物件並且進行發放網路問卷方式來做為研究方法。本研究總共收回了216分有效問卷。且最後發現品牌來源國形象，產品價格對於購買意願產生正向影響，並在於不同產品知識干擾下這兒正向關係更加強烈。而產品多功能設計並不會直接影響產品購買意願，不過再不同的產品知識干擾之下產品多功能設計對購買意願會產生負向的影響關係。