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我國推動大學儲備軍官訓練團政策發展之分析

為了解決台聯大研究所簡章112的問題，作者盧守謙 這樣論述：

本研究旨在分析我國大學儲備軍官訓練團的政策與執行現況，以Fischer的「政策審議邏輯」作為分析架構，區分經驗資料的評估及政策目標的規範性價值等兩個層次，以及屬於第一個層次的成果驗證（outcomes verification）和指標確認（objectives verification）及屬於第二層次的目的辯護（goals vindication）和價值選擇（value choice）等四個階段。研究內容初以文獻研究法來分析我國現行兵役制度下大學儲備軍官訓練團制度理念基礎與政策分析架構，建構計有國家化、功能化（專業化）、平等化（平均化與平允化）、效益化及彈性化等五大原則與指標；繼以針對12位

熟悉ROTC事務人員實施深度訪談，並經綜整後得知，高度符合的計有「彈性化」乙項、原則上符合的計有「軍隊國家化」、「平等化」、「效益化」及「政策目的辯護」等四項，另在「功能化（專業化）」係屬未符合之項目。接續以比較分析法針對我國第一次與第二次比較、我國與美國比較及我國與中共比較等3個面向，在我國內部的比較部分區分整體環境、甄選條件、限制因素等三部分，而在與美國ROTC及與中共國防生的比較則區分歷史淵源、組織架構、來源獲得、訓練課程及分發運用等五個部分，並依相關比較項目研提建議事項。依據研究目的與研究發現，獲致相關研究結論如下：壹、「大學儲備軍官訓練團」政策理念源起於美國，我國為擴大初階軍官來源而

引進運用貳、我國「大學儲備軍官訓練團」於民國87年首度採用94年停招，後因兵役制度改變而再次興起參、「大學儲備軍官訓練團」政策應符合「軍隊國家化」、「功能化（專業化）」、「平等化」、「效益化」及「彈性化」等五項政策理念肆、相關政策理念乙項高度符合、三項原則上符合及乙項未符合伍、「大學儲備軍官訓練團」在招訓數量部分已達預期目標陸、「大學儲備軍官訓練團」在訓練品質部分仍有精進空間柒、民間大學（專）、高中職配合政策推行部分已初見成效捌、相關建議事項區分比較所得及訪談所得等兩部分最後根據比較所得多元學費補助、學歷差異任官、建置專責組織、強化交流互動、嚴格考核汰除及彈性服役方式等六項建議事項及訪談所得政

策持恆與穩定、增編行政組織與人力、改善軍事課程、提升學員素質及畢業分發派職等五項建議事項；相關建議事項可供我國執行ROTC政策的有關單位參考運用。

衝擊「香港七〇年代」神話：火紅年代社會運動的思想、情感與組織

為了解決台聯大研究所簡章112的問題，作者劉璧嘉 這樣論述：

本論文的問題意識循著「火紅年代」與「香港七〇年代」神話之間的矛盾和張力，以火紅年代這段「失敗者的」的歷史作為突破點，試圖複雜化從「七〇年代神話」而來的「香港人」身份認同。尤其是貫穿於火紅年代討論的「中國問題」，除了是關乎身份認同，有些時候甚至是折射出超越國族身份認同的政治範圍，而應該被理解為第三世界左翼政治對「國族政治」與「左翼政治」該持有什麼關係的問題意識。本論文的在研究框架用了歷史化的方法去書寫火紅年代從1967到1976年的史前史及發展，把並從情感、思想與組織為切入點，研究了六七暴動的左派和極左派、火紅年代中自發毛派、無政府主義者、托派、國粹派、社會派在第一波中文運動、《盤古》、《70

年代雙週刊》、珠海事件、保釣運動、反貪污運動、反加價運動、四報聯刊事件、「認識中國」活動中的實踐。同時，論文也拉入了文革造反派、西方新左翼、美國保釣運動等進行參照，以說明火紅年代與其他地方的社會運動及左翼運動的關係。