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哲學、愛情和微不足道的真實

為了解決台中什麼時候會下雨的問題，作者王鴻鵬 這樣論述：

　　「柏拉圖先生您好，我不是你等待的哲學王／我是你放逐的吟遊詩人。可以請教你關於愛／情的理念（Idea）嗎」賣紀念品的小販告訴我／他發瘋。也許是真的，但我依舊到廊柱廢墟／「詩人」他撐開雙眼卻又闔上「也許你比我更瞭解愛情」 　　新銳詩人王鴻鵬以哲學入詩，詩作中繚繞著該學科的深度、力度，與美。「用點與線說明你我的距離／黑暗裡憑著直覺前進／死亡線前漫舞／深寂之中／僅有你的影燭光般抖動」的詩句中，流露出對於哲學家的致敬與憧憬。作者寫詩，而不戀詩，他所定義的詩人必須回歸生活，讓文字的絮語、愛情的美好與哲學的真理，成為生命中的點綴。 　　「詩人漫漫二十年寫作，見證了自我的辯證、愛情

與真實；那積聚廿年的孤寂，絕非微不足道，而是舉足輕重的意念與感受。」──雲林科技大學助理教授 葉衽榤 　　「如果注定被理想國放逐，我贊同就以詩去真心地誤讀人生吧，安住建設一個詩意瑰麗的洞穴。如同年少時期，讓文字閃現奇異的光，繼續照出青春晃動的生動影子。」──詩人 鍾明燕 　　「他這種妹迷式的投入，說不上什麼理性，全是易感火熱的心，之於哲學，也之於寫詩。」──詩人 月亮二毛六便士 　　「僅靠著字裡行間閃現的色彩，兩三筆寫意地一揮而就。或許在這一收一放之間，鴻鵬的詩跨入了另一個境界。」──詩人 李一帆 本書特色 　　1. 新銳詩人以哲學入詩，詩作中繚繞著該學科的深度、力度，與美。 　　2

. 詩人漫漫二十年寫作，積聚了舉足輕重的意念與感受。 各界推薦 　　葉衽榤（雲林科技大學助理教授） 　　鍾明燕（詩人） 　　月亮二毛六便士（詩人） 　　李一帆（詩人）  

恐龍在鐵道上一直奔跑

為了解決台中什麼時候會下雨的問題，作者Watan瓦旦,Ali阿麗,Makao馬告 這樣論述：

　　芬蘭之後，來到雙崎。平地老師歷經芬蘭冰天雪地和面對巨大孤獨，回到家鄉山上的泰雅族部落帶孩童讀詩寫詩。詩意從芬蘭到原鄉，詩領著生命靠近彼此，與大地同在。 　　-學會ㄅㄆㄇ前，我們先寫詩。 　　-兒童寫自己的詩，山林的孩子寫土地的詩。 　　-小詩人的部落，也是二行詩的故鄉。 　　-沉浸式語文教學，師生共同創作。 　　-兒童呢喃，有詩有哲學。 　　-生活感成就詩意，適合親子共讀的詩集。 　　詩篇和對話錄於日常互動，在孩子來不及學會讀字寫字之前，先讀詩唱歌。學校的一天從讀詩開始，日復一日，直到孩子吐出的話語成詩。女孩期待詩能歌唱，男孩把課文唱成歌。大多時候讀大人的詩，偶而讀

大人給孩子的童詩，讀到認得書上的字，那時候還沒學會ㄅㄆㄇ。 　　撿拾孩子的詩句，從拒學、拖延洗澡、排泄與身體感官、和老師的抗衡，無一不是孩子生活所關切；將自然觀察寫入詩，語彙貼近山林部落，孩子的語感呢喃覆述，狀聲詞動感靈活；討論社會議題，反映孩子對部落社會生態的掌握，從繪本、新聞議題、造詞解釋，山裡的孩子和社會同步脈動；我們討論流浪狗、死刑、污染，上課中或下課前；課堂側寫，原漢議題從小存在，無論身處。 　　大量讀詩，孩子的說文解字，有汩汩詩意流淌，尚未教學的字詞和成語，或是國字新解充滿兒童幻想，還有單純可愛的情感流露。孩子的日常囈語成為詩篇，小詩人希望分享，讓更多的人能閱讀山裡孩子寫的詩，

兒童寫給兒童的詩，教室裡的師生共同創作，接近大人也貼近小孩的心。 名人推薦 　　瓦歷斯諾幹 掛名推薦 　　嚴毅昇 專文推薦 　　李台元教授 族語審訂 　　國藝會 創作補助

人文紀錄片的藏傳佛教敘事： 以林麗芳《心子》、《朝聖者》與《尊瑪尊瑪》為例

為了解決台中什麼時候會下雨的問題，作者吳美麗 這樣論述：

摘 要　　流亡印度的西藏宗教領袖達賴喇嘛，1989年獲頒諾貝爾和平奬，此一殊榮大幅提升達賴喇嘛及藏傳佛教在國際上的知名度和影響力。以達賴喇嘛和藏傳寺院僧侶為主題的電影和紀錄片，相繼以各國語言呈現世人眼前。本文以林麗芳導演的《心子》（2005）、《朝聖者》（2008）、《尊瑪尊瑪：我和她們在喜瑪拉雅的夏天》（2018）這三部以藏傳佛教僧尼為題材的人文紀錄片作為文本，析論紀錄片影聲敘事與制作倫理，藏族兒童入寺出家的文化傳承，藏傳佛教格魯派寺院教育制度與特色，藏族女性生涯抉擇的自主性。希冀透過紀錄片的敘事美學，探勘紀錄片創作者以影像再現藏傳佛教寺院僧尼群像，傳遞藏族信仰文化，增益台灣社會與藏傳佛教

的貼合。