匿名萬歲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

內向軟腳蝦的超速行銷：哈佛、國際頂尖期刊實證，不見面、不打電話、不必拜託別人，簡單運用行為科學，只寫一句話也能不著痕跡改變人心

為了解決匿名萬歲的問題，作者川上徹也 這樣論述：

　　內向的你不用改變個性 　　只要一個小小動作 　　就能以柔克剛 　　安靜快速解決職場難題   　　日本廣告文案鬼才、「論文狂」川上徹也，從社會心理學、行為經濟學、認知神經科學等行為科學領域的經典案例與最新研究中，為擁有內向特質的你嚴選46個技巧，幫助你痛快解決職場上的行銷、企畫、文案、議價等難題。例如：   　　【當客戶說「我不需要」，就不太敢繼續推銷下去……】   　　◇科學解方1 　　社會心理學家席爾迪尼(Robert Cialdini)等人曾做過一個實驗，在推銷信的開頭多寫一句「請想像一下」，並用第二人稱「您」來串聯整篇文章，成功率多了近三成！

  　　因為收到信的消費者，能真實地想像使用後的生活樣貌，體認到「這是和我有關的服務」。 　　請您也想像一下，使用上面這一招後，工作將會更得心應手吧！   　　◇科學解方2 　　美國西伊利諾大學曾針對42個心理學研究（受試者22,000人）進行分析，發現只要在會議或談判最後，加上「一句話」，對方同意的機率就會倍增。   　　這句話就是：「不過，最後還是由您決定。」(But you are free) 　　所以下次不妨在推銷最後，加上這句話強調一下，對方自然就想找你買！   　　有內向特質的人也很常苦惱「溝通」問題，本書也一併提出科學解方。例如：  

　　【總是有人不遵守文件繳交期限，最討厭催討了……】   　　◇科學解方 　　諾貝爾經濟學獎得主、行為經濟學家理查．塞勒(Richard Thaler)提出「推力」(nudge)概念，英國政府加以運用，只在催繳稅款通知上多寫這一行字：「大多數的英國國民都有納稅」，讓尚未繳納的人覺得「我也得趕快繳稅才行」，結果補繳率上升三成！   　　你也可以運用這種「大多數人所選擇的趨勢」來引導決定，暗示對方「你是少數派」，文件回收率就可望改善！   　　【拜託同事做一件麻煩的工作，心情總是特別沉重……】   　　◇科學解方 　　哈佛大學研究，運用「因為╳╳，所以能不

能幫我○○」說明理由，會比只說「能不能幫我○○」更有機會獲得同意。 　　理由不必太冠冕堂皇，例如請人寫稿時，就說「很想拜讀K先生您的大作」即可。這樣一個小動作，說不定就能讓對方爽快地答應喔！   　　只要善用本書的46個技巧，你將擁有「以柔克剛」的力量，不必強硬地主張己見，也能引導對方主動做出自己想要的選擇，想都不想就說YES！   絕讚推薦   　　李崇建│作家 　　林育聖│「文案的美」負責人 　　鄭緯筌│「Vista寫作陪伴計畫」主理人 　　愛瑞克│《內在原力》作者、TMBA共同創辦人 　　蘇益賢│臨床心理師 　　（按姓氏筆畫排序）

人類善惡小史

為了解決匿名萬歲的問題，作者(西)策妄•阿拉布坦 這樣論述：

人類史上既有侵略、屠殺、殖民在內的種種罪惡行徑，又有閃耀著救援、互助、傳承等光輝的動人故事。   1813年，德國猶太人加入軍隊，共同抵禦拿破崙的侵略，而在僅僅4年後，全德就掀起了“反猶暴動”，無數猶太人因此家破人亡、流離失所；1876年，印度遭遇旱災，英國殖民政府故意阻撓抗災行動，調離“太有同情心”的印度當地官員，導致600萬至1000萬人死亡；1940年，多國外交官頂著納粹德國的巨大壓力，為猶太人提供進入本國的簽證，挽救了萬千猶太人的性命……   西班牙神秘的匿名作家策妄·阿拉布坦以冷靜克制的筆調，講述了這一個個令人戰慄的故事，生動再現歷史上至好和至暗的時刻，讓我們更透徹地理解了人性。國際

知名插畫師亞歷山卓·雅科斯塔為書中出現的部分歷史人物和事件繪製了插畫，為策妄引人入勝的故事增添更多色彩。 [西]策妄·阿拉布坦（Tsevan Rabtan） 西班牙極其受歡迎的神秘作家，至今身份成謎。以清朝時期準噶爾蒙古大汗之名“策妄阿拉布坦”行走世界，在擁有百萬粉絲的“世界四角”博客上講述震撼人心的歷史故事。   [智]亞歷山卓·雅科斯塔（Alejandra Acosta） 智利著名插畫師，智利天主教大學插畫教授，曾獲2012、2013、2015年度IBBY（國際兒童圖書評議會）插畫獎。   姚雲青 譯 西班牙語文學翻譯，畢業于上海外國語大學西班牙語專業，譯有多部西班牙及

拉美現當代文學著作，包括《吃鳥的女孩》《營救距離》《如此蒼白的心》《小蝸牛慢慢來》等。   歐洲 002 21歲 008 絞肉機 014 文字與榮譽 020 獨裁者 026 蟲子的美食 030 外交官 037 純屬必須   美洲 042 可敬之人 048 黃金國 055 強盜資本家 060 阿克裡（東） 067 阿克裡（西） 074 林肯與“竭盡所能”的藝術   非洲 084 義舉 090 一段惡名昭彰的歷史 095 朱達爾帕夏與阿爾馬斯族 103 神對我言 108 羅克渡口 114 拉巴赫 119 伍雷—夏諾恩聯合軍團   亞洲 126 戰亂 133 摩耶 139 蒙古人

，西征歐洲 145 蒙古人，回軍冬撤 155 砂拉越的吉姆爺 162 武則天   大洋洲 172 原始人 178 萬歲 181 一個精彩的冒險故事 188 和平主義 191 善與惡

運用自由軟體建置數位學習平台對提升 國小高年級華文修辭教學成效之研究

為了解決匿名萬歲的問題，作者詹美凰 這樣論述：

在E化的新時代中，資訊科技逐漸衝擊現今的教學環境和學習方法，因此利用數位學習來提升學生的能力及素養，已成為教育界的潮流，也是政府重要且長遠的目標。本研究從203位五年級學童的15種修辭技巧類型的辨識能力學習成就測驗中，選出5種錯誤率相對較高的類型，利用Flash與Power Point的數位教材，編製一系列線上數位多媒體修辭教材，對30位五年級的學童分別進行進行資訊融入教學，再透過互動式IRS 即時反饋系統，藉助Moodle教學平台進行診斷與補救教學成效研究，根據研究結果，可歸納以下結論：一、 五年級學童進行自編之15種修辭類型辨識能力成就測驗，測驗結果顯示，錯誤率相對較高的五種類型依序為轉

化修辭（54％），引用修辭（49％），對偶修辭（47％），譬喻修辭（38％），映襯修辭（31％）。二、 全組學童接受這一系列線上數位多媒體修辭教材進行資訊融入教學，再透過互動式IRS 即時反饋系統後，所有受試者的修辭技巧辨識能力成就測驗前、後測成績達顯著差異，且後測成績明顯優於前測成績。三、 受試組低、中、高分組學童接受線上數位多媒體修辭教材進行資訊融入教學，各組學童的修辭技巧辨識能力成就測驗前、後測成績達顯著差異，後測成績明顯優於前測成績。其中低、中分組的進步幅度最為明顯，低分組的進步幅度是中分組的2倍；高分組的進步率雖不若低、中分組高，但在低、中分組錯誤率最高的題型，高分組的進步率明顯高出

許多。四、 受試組全組學童接受這一系列線上數位多媒體修辭教材進行資訊融入教學，在這五種修辭技巧辨識能力成就測驗前、後測成績達顯著差異，且後測成績明顯優於前測成績。