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初等考試時間表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦三民補習班名師群寫的 2021法學大意搶分小法典(精選法條+重點標示+歷屆試題)(初等/五等/鐵路佐級適用)(八版) 和三民補習班名師群的 2020年最新修法版本 公民搶分小法典(法條分類整理+精選試題)【年年熱銷，上榜生必備】(初等、五等、鐵路佐級適用)(六版)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自三民輔考 和三民輔考所出版 。
國立清華大學 教育與學習科技學系 陳美如所指導 王海燕的 幼兒園潛在課程之研究 （2018），提出初等考試時間表關鍵因素是什麼，來自於潛在課程、幼兒園、幼兒園潛在課程。
而第二篇論文南臺科技大學 教育領導與評鑑研究所 陳素連所指導 蔡宜臻的 運用英語繪本提升國小五年級學生英語學習動機與成就之行動研究-以台中市某國小為例 （2017），提出因為有 行動研究的重點而找出了 初等考試時間表的解答。
最後網站考試日程表 - 千華數位文化則補充：技術士技能檢定日程表. 國民營事業考試日程 ... 考選部2022 年度舉辦公職考試計畫表 ... 初等. 報名日期：2021.10.26. 2021.11.04, 考試日期：2022.01.08. 2022.01.08.
2021法學大意搶分小法典(精選法條+重點標示+歷屆試題)(初等/五等/鐵路佐級適用)(八版)
為了解決初等考試時間表 的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：
★2020年第二次全新改版，收錄最新修正法條！ ★四大類22種法規彙整！ ★101～109年初考／鐵路佐級/司法人員五等歷屆試題演練，掌握命題趨勢及條文！ 【常見問答】 Q1：請問本書是最新的法規嗎？ A1：本書收錄至出版日前之最新法規。 Q2：請問本書內的大法官釋字最新收錄到第幾號？ A2：本書更新至釋字第791號。 【本書適用】 這本《法學大意搶分小法典》適用於： ．公務人員初等考試（初考）：一般行政、人事行政、勞工行政、經建行政、廉政類科。 ．鐵路人員考試（鐵路特考）佐級：事務
管理類科。 ．地方政府公務人員（地方特考）五等：一般行政、一般民政、人事行政、經建行政、戶政類科。 ．司法人員（司法特考）五等：錄事類科。 ．身障特考五等：一般行政、一般民政、人事行政、錄事類科。 ．原住民族特考五等：一般行政、一般民政、原住民族行政、錄事類科。 【本書優勢】 ．沒有法學基礎的我也能看懂條文嗎？ ．法學大意考得又廣又雜，最常考哪些法條？ ．大法官解釋數量即將突破八百大關，篇篇都像萬言書，誰來幫我去蕪存菁？ 市場見證 本書自2015年冬季初版上市以來，逐漸獲得考生的青睞，為了回應考生對
最新法規之殷切渴求，迄今不到6年已迎來第8次改版，累積銷售量已突破6,000冊。 最新修法 本社秉持著要呈現給讀者最新暨蒐羅齊全法規的使命，由三民名師群根據初考/鐵路特考/司法特考之命題範圍，特別設計出非法律系考生也能看得懂的輔助教材！參酌命題大綱與我國法律體系，將蕪雜法規彙整分為「法律之制定與效力、法律責任、訴訟制度之基本原則、公法」四大類22種，幫助考生有架構地查閱學習。再搭配本社出版的初考專業科目《法學大意》重點整理書籍，讓您不但知其然，也知其所以然。擁有本書，幫讀者省去大量蒐羅瑣碎法規的時間，讓您把時間花在學習的刀口上。 精選法條＋重點標示＋試題
演練 對於沒有法學基礎的考生來說，法律文字用語專業，條文內容又多又長，如果沒有耐心細心記憶，容易錯失正確答案。本書由三民補習班名師群親自研究101-109年初考/鐵路佐級/司法人員五等相關試題，再將相同條文考點的試題彙整嵌入相對應的法條之後，以顯眼特殊設計標示得分關鍵字。條文後題目愈多表示愈常被命題，讀者可立即知悉被頻繁命題的考點，將記憶力花在刀口上。 本書精心設計，讓法典除了是查詢法條的工具書外，更結合豐富題庫與重點標示，絕對比坊間小六法更實用。背完條文即可演練題目，掌握歷年出題脈絡，突破修法要點。上考場嫌書太多太重太累的話，帶這本讓你神清氣爽，俐落地將考場的零碎時間
化為涓涓入袋的分數。 【準備要領】 一、從考古題抓重點最快 法學大意因涵蓋眾多法律概念，忙亂投入汪洋法海並非明智之舉，要迅速培養解題感，最快途徑便是勤做考古題並從中抓出常考條文。從考古題中鎖定重要條文後，即可排除其他較不常出題的內容，便於集中火力進行重點突破。 二、熟記常考法條細節 由於部分考題命題的方向傾向出法條的內容，諸如：違反該法條的法律效果為何或是該法條之要件為何？這類題目莫不以法條記憶為主，所以對於特定法條的熟記乃基本功。 三、掌握最新修法內容 新修法就像是考場上一支出奇不意的勁旅，是命題委員慣用來突襲考
生的奇兵。因此誰能掌握新修法，誰就能掌握未來命題趨勢。有時候上榜關鍵只在一兩分之間，考生應有「一題不能少、一分我也要」的自我要求。 【本次改版修法重點】 本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點包括： 1. 釋字第791號（通姦罪及撤回告訴之效力案） 刑法第239條規定：「有配偶而與人通姦者，處1年以下有期徒刑。其相姦者亦同。」對憲法第22條所保障性自主權之限制，與憲法第23條比例原則不符。又刑事訴訟法第239條但書規定：「但刑法第239條之罪，對於配偶撤回告訴者，其效力不及於相姦人。」與憲法第7條保障平等權之意旨有違，且因刑法第239條規定業經本解釋
宣告違憲失效而失所依附，故亦應自本解釋公布之日起失其效力。 2. 公務員懲戒法（109.06.10修正公布） 配合公務員懲戒委員會更名為懲戒法院，並設懲戒法庭專司審理公務員懲戒案件，爰將第五條條文「公務員懲戒委員會合議庭」、「公務員懲戒委員會」之文字修正為「懲戒法庭」及「懲戒法院」。懲戒法庭所為之停止職務處分，本質上為法官就個案衡量後所為之司法決定，應以裁定方式為之，而非僅以通知方式函知主管機關，且現行實務上認有先行停止職務之必要者，亦係以裁定為之。鑑於原規定易生誤解，爰就條文酌作文字修正。 考生推薦 【考生上榜心得1-初考一般行政】初考上榜生
：莊蕙瑀 國文：85.4分 公民與英文：84分 法學大意：80分 行政學大意：80分 當初會準備考試，有一部分原因是因為公職的工作是比較穩定，至少不要再讓家人擔心我的工作問題，然而在準備考試時，也曾經想要放棄，但我會一直告訴自己，如果我考上了，家人就可以少一些負擔，而我也有個保障的工作，如此心態轉變，考試就變得不困難，困難的是自己沒有決心。 【法學大意】這科和四等考的法學知識有重疊部分，所以並沒有做過多的準備，但在考前著重複習民法和刑法的法條，而刑事、民事程序法部分，因為當時時間不足，所以就以多做題目代替，另外行政法部分因
為在四等有準備，所以沒有額外準備。憲法部分在大法官釋字比重較重，憲法內容基本上大家都不太會錯，而釋字一直是我的罩門，但三民的小法典有收錄很多重要的大法官釋字，學生專區也可以看到最新的解釋，我在考前就會以小法典的釋字複習。 【考生上榜心得2-初考一般行政】初考上榜生：王振樺 國文：91.2分 公民與英文：88分 法學大意：82 行政學大意：84分 由於我非文科、法科生。因此，對於法科、還有行政學、政治學、公共管理這些科目都是第一次接觸，猶記得第一次唸完課本時，竟"完全"沒有頭緒，宛如老莊哲學一般，非常抽象。我的對策，惟人一能
之己十之，人十能之己百之而已。花了不少時間複習，直到融會貫通為止。通常三小時的課，我需要兩個全天複習。並且要有精算時間表，我有多少「頁」的材料要念，有幾「回」的考古題要寫，平均一頁要念幾分鐘？總共需要多少「小時」？最後是精算我有多少「小時」可以念？如果你算完發現某科目時間不夠的話，就先狂做考古題吧！ 考試路上，三民與你同行。 法律之制定與效力 中央法規標準法(節錄)(93.05.19) 地方制度法(節錄)(105.06.22) 法律責任 民法(節錄)(108.06.19) 國家賠償法(108.12.18) 中華民國刑法(節錄)(109.01.1
5) 貪污治罪條例(節錄)(105.06.22) 訴訟制度之基本原則 民事訴訟法(節錄)(107.11.28) 刑事訴訟法(節錄)(109.01.15) 行政訴訟法(節錄)(109.01.15) 公法 重要大法官解釋 中華民國憲法(節錄)(36.01.01) 中華民國憲法增修條文(94.06.10) 中央行政機關組織基準法(節錄)(99.02.03) 司法院大法官審理案件法(憲法訴訟法)(節錄)(108.01.04) 行政程序法(節錄)(104.12.30) 行政執行法(節錄)(99.02.03) 行政罰法(節錄)(100.1
1.23) 訴願法(節錄)(101.06.27) 公務員懲戒法(節錄)(109.06.10) 公務員服務法(節錄)(89.07.19) 公務人員考績法(節錄)(96.03.21) 公務人員保障法(節錄)(106.06.14)
幼兒園潛在課程之研究
為了解決初等考試時間表 的問題，作者王海燕 這樣論述：
摘要潛在課程是課程的重要組成部分。幼兒園潛在課程是在整個幼兒園範圍內，未被列入幼兒園正規課程計畫，以間接的、內隱的方式，通過幼兒園各種教育環境與情境，在幼兒無意識、不易覺察的狀態下，潛移默化的、有意或無意的，傳遞給幼兒非預期的，對幼兒認知、情感、意志、態度、動機、價值觀、行為等產生影響的教育元素。本研究旨在探究幼兒園潛在課程之情形、幼兒園潛在課程之來源與影響機制，為幼兒園教師及相關工作人員覺知幼教場域中潛在課程存在之樣貌、可能之來源及這些潛在課程以何種機制對幼兒產生影響提供依據，從而使幼教工作人員在幼教現場更好的發揮潛在課程之正向教育功能，促進幼兒各方面積極發展。本研究運用參與觀察、半結構訪
談、開放式訪談及文件分析等質性研究方法，對幼兒園物質—空間類潛在課程、組織—制度類潛在課程、文化—心理類潛在課程進行探究。研究發現幼兒園物質—空間類潛在課程來源於幼兒園的公共環境、班級環境與微觀的物質錄影設備；組織—制度類潛在課程來源於幼兒園園長的領導風格、幼兒園管理制度、幼兒園一日作息；文化—心理類潛在課程來源於幼兒園的集體教學、每日餐點、師生互動、同伴互動、幼兒園男教師性別、幼兒園升旗儀式、國學教育活動與萬聖節活動。這些潛在課程通過感染、暗示、模仿、內化等心理學影響機制，對幼兒的各方面發展產生著影響。通過研究發現，研究者對幼兒園園長、幼兒園教師、教育行政管理部門提出了相關之建議，同時從潛在
課程實證研究維度，提出了未來研究之建議。
2020年最新修法版本 公民搶分小法典(法條分類整理+精選試題)【年年熱銷，上榜生必備】(初等、五等、鐵路佐級適用)(六版)
為了解決初等考試時間表 的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：
【本書適用】 這本《公民搶分小法典》適用於： ．初等考試 ．鐵路人員佐級考試(鐵路特考) ．五等：地方政府公務人員考試(地特)/司法人員考試(司法特考)/海岸巡防人員 沒有法學基礎的我也能看懂條文嗎？ 公民考得又廣又雜，最常考哪些法條？ 選擇題要怎麼判斷才會又快又準？ 【本書優勢】 市場見證 本書自2015年初版以來即成為三民補習班公職五等面授與函授專班上課用輔助教材並對外銷售，為了回應考生對最新法規之殷切渴求，本書打破業界一年一版的常規，迄今不到5年已第6次改版，累積銷售量已接近萬冊，每逢考季更往往常駐考試用書暢銷排行榜。 最新修法
本社秉持著要呈現給讀者最新暨蒐羅齊全法規的使命，由三民名師群根據初考/鐵路佐級/地方特考之考試命題範圍，特別設計出非法律系考生也能看得懂的輔助教材！參酌命題大綱與我國法律體系，將蕪雜法規彙整分為「個人、家庭相關法規、國家、政府與政治相關法規、民主與法治相關法規、經濟相關法規、」四大類33種，幫助考生有架構地查閱學習。再搭配本社出版的公職五等專業科目《公民》重點整理書籍，讓您不但知其然，也知其所以然。公民所涉及的法規縱使再繁雜，只要擁有本書，就可省去大量蒐羅瑣碎法規的時間，讓您把時間花在學習的刀口上。 精選法條＋重點標示＋試題演練 對於沒有法學基礎的考生來說，法律文字用語專業，條文
內容又多又長，如果沒有耐心細心記憶，容易錯失正確答案。本書由三民補習班名師群親自研究101-108年初考/鐵路佐級/司法人員/地方特考等相關試題，再將相同條文考點的試題彙整嵌入相對應的法條之後，以顯眼特殊設計標示得分關鍵字與最新重要修法條文。條文後題目愈多表示愈常被命題，讀者可立即知悉被頻繁命題的考點，將記憶力花在刀口上。 本書精心設計，讓法典除了是查詢法條的工具書外，更結合豐富題庫與重點標示，絕對比坊間小六法更實用。背完條文即可演練題目，掌握歷年出題脈絡，突破修法要點。上考場嫌書太多太重太累的話，帶這本讓你神清氣爽，俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數。 【本次改版修法重點】
本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點包括： 1. 刑法(108.12.03、108.12.06三讀修正) (1)立法院會三讀修正延長追訴權及行刑權時效停止期間，將原為各時效期間之四分之一修正為三分之一，以利於司法機關行使追訴權及行刑權，本部基於維護國家刑罰權之具體實現，避免犯罪行為人或受刑人心存僥倖而規避刑事訴訟程序，落實司法正義。 (2)立法院會三讀修正將現行刑法中的罰金刑計算標準統一，將銀元的數額、倍率統一以新台幣換算，日後適用刑法罰金刑不須再換算，且標準一致，有助於司法實務適用。 2. 國家賠償法(108.12.03三讀) (1)於開放之山
域、水域等自然公物或其設施，經管理機關等為適當之警告或標示，而人民仍從事冒險或具危險性活動者，三讀修正往後國家將無須負或減免賠償責任。 (2)行政機關將公共設施委託民間團體或個人管理者，對於該等設施於委託管理後，致生人民損害，政府機關有無國家賠償責任，時有爭議，本次修正予以明定，公共設施委託民間團體或個人管理所生損害，國家應負賠償責任。 3. 公民投票法(108.06.21修正) 為使國民就公民投票案可有充足的討論時間，爰修正第十七條公告期日為公民投票日九十日前，並增訂主管機關應公告正反意見支持代表於全國性無線電視頻道發表意見或進行辯論之辦理期間與應遵行之事項。 4.
民法(108.06.19修正) 新增意定監護制度，為完善並符合人性尊嚴及本人利益，監護制度，在本人之意思能力尚健全時，本人與受任人約定，於本人受監護宣告時，受任人允為擔任監護人，以替代法院依職權選定監護人，使本人於意思能力喪失後，可依其先前之意思自行決定未來的監護人。 5. 勞動基準法(108.06.19修正) 為避免實務上常見要派單位與派遣事業單位約定所謂「人員轉掛」服務，爰制定第十七條之一第一項規定，要派單位不得於派遣事業單位與派遣勞工簽訂勞動契約前，有面試該派遣勞工或其他指定特定派遣勞工之行為。 6. 刑事訴訟法(108.12.10三讀) 本次
修正就重大案件引進被害人訴訟參與制度，使特定犯罪之被害人得全程參與審理過程，並賦予其對於準備程序事項、證據調查及科刑範圍等陳述意見之權利；另賦予得選任代理人及閱覽訴訟卷證，使其瞭解訴訟程序之進行及卷證資料內容；並規定於偵查及審判中應注意被害人及其家屬隱私之保護，及開庭時得利用適當遮蔽措施，將被害人與被告、旁聽人予以適當隔離，保護其隱私；並使具有一定親屬關係、專業之人或得被害人信賴之人得陪同被害人在場。 名人推薦 【考生上榜心得1】初考一般行政上榜生：沈庭筠 準備國考試條艱辛漫長的路，雖然僅準備了6個月的時間，但這段時光卻讓人深感度日如年。看到朋友依舊揮灑青春鮮活亮麗，幾乎都要萌生放
棄念頭！每當堅持不住時，我總會挑些電視劇、影片紓壓，不讓自己深陷負面情緒之中。每周規劃一天空閒時段，讓自己好好放鬆，維持在最有效的彈性之中，才不至於彈性疲乏。由於初等考試4科全是選擇題，不如高普考一般，還有申論題可以發揮。因此，每一題對就是對，錯就是錯，上榜與否即是那關鍵的一兩題（一題選擇題占2分，即影響總平均0.5分），故而更要仔細熟讀各科內容，不得偏廢任何一科。歷屆試題練習部分，我認為應練習5年～10年內之考題，並詳盡檢討各選項及錯誤，足矣。每次練習應計時、計分。高中時期對公民頗感興趣，且因當時老師補充許多相關版本，相較之下此科算是基礎豐厚，稍複習一下先前記憶便重新回歸，也感謝羅文老師幽默
的上課方式，使用口訣技巧讓人熟記內容。 【考生上榜心得2】初考一般行政上榜生：王振樺 沒有調適，只有轉換！唯有不斷的相信自己，如果連自己都不相信自己一定能的話，還有誰會相信你?只有自己內心的聲音，才是最真實的。其他的聲音，大部分都只是雜訊而已。不斷的提醒自己莫忘初衷，所為何來?就能不段重拾奮起的力量，轉換低潮，再接再厲！由於我非文科、法科生。因此，對於法科、還有行政學、政治學、公共管理這些科目都是第一次接觸，猶記得第一次唸完課本時，竟"完全"沒有頭緒，宛如老莊哲學一般，非常抽象。我的對策，惟人一能之己十之，人十能之己百之而已。花了不少時間複習，直到融會貫通為止。通常三小時的課，我需要
兩個全天複習。第二，精算時間表:我有多少"頁"的材料要念，有幾"回"的考古題要寫，平均一頁要念幾分鐘?總共需要多少"小時"?最後是精算我有多少"小時"可以念？第三，如果你算完發現某科目時間不夠的話，就先狂做考古題吧！ 考試路上，三民與你同行，最新考情資訊詳見三民輔考網站：www.3people.com.tw/ 個人、家庭相關法規 民法(節錄)(108.06.19) 家庭暴力防治法(節錄)(104.02.04) 家事事件法(節錄)(108.06.19) 鄉鎮市調解條例(節錄)(98.12.30) 性別平等教育法(節錄)(107.12.28) 性別工作平等法(節錄)(105
.05.18) 性騷擾防治法(節錄)(98.01.23) 國家、政府與政治相關法規 重要大法官解釋 中華民國憲法(節錄)(36.01.01) 中華民國憲法增修條文(94.06.10) 國家安全會議組織法(節錄)(92.06.25) 立法院職權行使法(節錄)(107.11.21) 行政法人法(節錄)(100.04.27) 法院組織法(節錄)(108.01.04) 中央法規標準法(節錄)(93.05.19) 地方制度法(節錄)(105.06.22) 公務人員行政中立法(節錄)(103.11.26) 公務員懲戒法(節錄)(104.05.20)
總統副總統選舉罷免法(節錄)(107.12.05) 公職人員選舉罷免法(節錄)(108.01.09) 公民投票法(節錄)(108.06.21) 中華民國領海及鄰接區法(節錄)(87.01.21) 國籍法(節錄)(105.12.21) 民主與法治相關法規 中華民國刑法(節錄)(108.12.06三讀) 少年事件處理法(節錄)(108.06.19) 犯罪被害人保護法(節錄)(104.12.30) 社會秩序維護法(節錄)(108.12.06三讀) 警察職權行使法(節錄)(100.04.27) 行政程序法(節錄)(104.12.30) 訴願
法(節錄)(101.06.27) 行政訴訟法(節錄)(108.12.13三讀) 刑事訴訟法(節錄)(108.12.10三讀) 民事訴訟法(節錄)(107.11.28) 國家賠償法(節錄)(108.12.03三讀) 刑事補償法(節錄)(100.07.06) 仲裁法(節錄)(104.12.02) 經濟相關法規 公司法(節錄)(107.08.01) 公平交易法(節錄)(106.06.14) 消費者保護法(節錄)(104.06.17) 勞動基準法(節錄)(108.06.19) 著作權法(節錄)(108.05.01) 票據法(節錄)(76.06.29) 稅捐稽徵法(節錄)(107.12.0
5)
運用英語繪本提升國小五年級學生英語學習動機與成就之行動研究-以台中市某國小為例
為了解決初等考試時間表 的問題，作者蔡宜臻 這樣論述：
本研究旨在探討運用英語繪本融入英語課程學習對於提升國小五年級學生的英語學習動機與成就是否有所影響。本研究採取行動研究的方法，對象為台中市某國小五年級一個班級的25位學生，研究時間為期16週，每週兩堂課。資料蒐集分為質性與量化兩部份，透過質性資料的學生回饋單、訪談紀錄、研究者省思札記、合作夥伴們的意見，搭配量化的學習動機量表以及學習成就前後測驗，進行質與量的交互驗證，以求研究的嚴謹與客觀。本研究主要結果歸納如下:一、運用英語繪本融入課程中豐富了學生的英語學習內容並增進其英語字彙之聽說讀寫的能力。二、根據目前資料分析顯示英語繪本融入英語課程對學生的英語學習動機有顯著提升。三、根據目前資料分析
顯示英語繪本融入英語課程對學生的英語學習成就有顯著提升。四、在行動研究過程中，探究英語繪本融入學習後有可能遇到的問題，並思考因應之道以改進學生 的學習品質。 研究者根據以上的結果，提出教學和未來研究方法的建議，以供參考。 關鍵字:英語繪本、學習動機、學習成就、行動研究