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新冠後，中國與世界的最終戰爭：源自中國的疫情戰勝了「讓美國再次偉大」，中美臺的下一步如何發展?哪種情況下、誰會自滅?

為了解決任天堂遊戲機的問題，作者宮崎正弘 這樣論述：

　　川普下、拜登上的世界局勢將如何進展？ 　　各國會群起反中嗎？中國要多久會失去世界工廠地位？ 　　新冠後，習近平的一帶一路已確定失敗，他的下一步是？ 　　水災乾旱瘟疫蝗害，如果繼續這樣週期性的發生， 　　中國經濟將急速空洞化。全球會不會一起遭殃？還是某些國家得利？ 　　當美國的軍事目標，從「對抗恐怖分子」，變成跟中國對決， 　　世界將發生什麼變化？俄羅斯會是兩強爭戰後的最大贏家？ 　　本書作者是走訪中國多年的日本知名評論家宮崎正弘， 　　他指出，這波新冠疫情至少要延燒到2022年（根據哈佛大學的研究）。 　　中國經濟雖遭受疫情打擊，但想繼續強大、成為世界霸主的野心並沒有改變，

　　這本書，就是他在中、美、日、臺的第一線觀察。 　 　　．早在新冠爆發前，世界工廠就已開始瓦解，連日本汽車大廠都決定撤離。 　　自從中美貿易戰開打，中國對美貿易出口下降兩成，企業撤離後更不會再回頭。 　　豐田、日產、本田開始在印度的清奈設廠，連全日空也開通東京飛清奈航班。 　　鈴木汽車更早撤離，目前是印度知名度最高的汽車製造商，擁有40%市占率。 　　日本政府更緊急貸款給打算回國或是工廠移轉他國的企業。 　　但企業要花多久時間才能脫離以中國為主的供應鏈？預計要五年！ 　　．疫情讓大家終於看到，過度依賴中國的企業都很慘！ 　　因為缺少中國零件，任天堂遊戲機供應鏈中斷， 　　豐田的中國工廠只

剩一條生產線運作，日產汽車的九州工廠甚至停擺。 　　這些都顯示，系統僅依賴中國，風險將會十分龐大！ 　　未來，如果不能完全的去中國化，企業也開始學會，跟中國保持社交距離。 　　．「紅錢」開始瞄準美國和印度的金頭腦，砸大錢只為換取高科技技術。 　　中國以捐贈為名，投入65億美元資金給美國大學，有這麼好心？ 　　其實是為了盜取知識產權，估計高達6,000億美元。連哈佛教授都被紅錢污染。 　　還有中國工程師，因涉嫌竊取次世代電池技術而被逮捕，判處徒刑。 　　未來，哪些國家明明很討厭中國，卻又離不開他， 　　中美台的下一步將如何發展？為何出現「自滅」的驚悚預言？ 　　這本書，是日本中國通評論家在

中、美、日、臺的第一線觀察。 各界推薦 　　臺灣師範大學政治學研究所、東亞學系教授／范世平 　　「特急件小周的人渣文本」臉書粉絲專頁版主、專欄作家／周偉航（人渣文本） 　　公民教師、《思辨》作者／黃益中 　　「一個分析師的閱讀時間」版主／黃瑞祥

任天堂遊戲機進入發燒排行的影片

觀聲量，探股市！比特幣的網路聲量與市場價格對其概念股股價之關聯研究

為了解決任天堂遊戲機的問題，作者邱建翔 這樣論述：

比特幣在金融市場的價值逐漸提高，帶動一波全民「挖礦」熱潮，形成以比特幣產業鏈為概念的比特幣概念股，過往研究指出比特幣價格波動和比特幣概念股股價具有連動關係，然而現今大量訊息於社群媒體流竄，投資人買賣股票的決策易受到網路訊息與大眾對該股票相關議題評價而影響，因此，本研究將進一步探討比特幣價格、比特幣網路聲量與其正負面情緒比對比特幣概念股之影響。本研究蒐集2020年8月10日至2021年8月6日之比特幣網路聲量與其正負面情緒比、比特幣價格及比特幣概念股股價，利用時間序列分析中的向量自迴歸模型 (Vector Autoregression Model) 建立股價預測模型，透過Granger因果分析

觀察是否有領先與落後關係存在於變數間，並利用衝擊反應函數與預測誤差異變數分解來檢視變數間的動態關係，最後以均方根誤差(Root-Mean-Squre Error)比較納入網路聲量後的複合模型，其預測誤差是否低於過去僅納入比特幣價格之單因子模型。本研究主要發現包含 (1)比特幣價格與網路聲量對概念股公司股價有影響，但依不同公司之結果存在差異； (2)挖礦效能相關產業之概念股公司，其公司股價易受到比特幣價格與比特幣網路聲量波動所影響；(3)公司規模較小的公司股價易受比特幣網路聲量波動而影響，規模較大的公司則不易受網路聲量波動影響；(4)納入比特幣網路聲量之複合模型對預測股價準確率優於過去僅比特幣價

格之單因子模型。本研究為網路聲量對公司股價的影響提供不同視角，以延伸網路聲量於概念股股價預測的實際應用。

Super教師的翻轉教室：讓每個孩子都發光

為了解決任天堂遊戲機的問題，作者曾明騰 這樣論述：

　　「學生不是難教，是老師不會教！」 　　改變，要從源頭開始！ 　　「Super教師全國首獎」，「【親子天下】百大創意教師」， 　　曾明騰老師公開自己所推動的理念， 　　如何實際實現在教育現場，與學生和家長之間的互動與轉變， 　　翻轉教育，爆開不一樣的結果。 　　「有快樂的老師就會有快樂的學生，有快樂的學生就會有快樂的家長。」 　　「讓學生喜歡你，打從心底愛你、尊敬你，這將是孩子們自主學習的源頭。」 　　Super老師——曾明騰推動創意快樂教學，當孩子的人生教練， 　　讓孩子的生命發光，找回孩子的天性！ 　　身為教育工作者，他希望能夠打破傳統教育窠臼，迎接創意的新世代。 　　將創意思考

技術融入學校教育中，讓學生學得更開心更快樂， 　　更能引發內在自主性學習動機，了解自己的天賦。 　　將多元跨域的自學模式與現場教學型態結合，設計多樣性課程， 　　在各級學校及企業授課與演講，傳遞正向能量與終身學習。 　　他認為，致力於數理邏輯思考的引導教學，與投資理財心法的精進教練，進一步勇敢走出舒適圈，才能發現真正的自己！ 　　在教育界第一線努力了十多年，明騰老師發現不只是教材、教學法的落後，包括制度面和政策面的失據，讓許多老師的內心浮現不如歸去或明哲保身的心態。不只沒教會學生覺醒和思考的能力，有些老師們反而被惡劣的環境嚇得躲到蝸牛殼裡了！ 　　所以，他時常問自己：「當初為何想來當老師

？」 　　當一名堅持理想的老師需要滿滿的勇氣和傻勁，因為「你將是舊體制舊思維的突破點」！             　　那該如何從體制內來改變我們的教育呢？ 　　所有改變的起點都可以從自己開始，而每一位老師都可以是影響教育的關鍵人物，每一位老師都可以是孩子生命中的重要貴人。 　　明騰老師認為：「有快樂的老師就會有快樂的學生，有快樂的學生就會有快樂的家長。」、 　　「讓學生喜歡你，打從心底愛你、尊敬你，這將是孩子們自主學習的源頭。」 　　學校學習的主體是學生，勿輕易以師長自己的思維架構來框住孩子。傾聽孩子的微小聲音，建立彼此的互信模式，共同分享生命的故事，用生命來影響生命，創造更宏大的改變與善

念循環，讓自己成為孩子們生命中的重要他人。 　　本書的前後，暢談了明騰老師的教學理念，從變形蟲演變的無框教學與無框學習，進一步衍生出變形蟲五力與品格的重要性，並談到四大教學原則：改變場域、Happy教、Fun心學、Coach帶，理念、五力與原則都是教學的根本，而實際教學的工具與方法則會隨著時間、學生的狀況而不斷變形與演進。 　　期望藉由這本書，能喚起更多老師的教育初心，與明騰老師一起翻轉現今的教育體制，一同為孩子的未來而努力。 專業推薦 　　45位專業人士共同推薦！ 　　葉丙成∕台大教授：「讓我們一起努力跟明騰老師一樣，成為幫學生建立一輩子有用能力的好老師！」 　　李濤∕關懷台灣文教

基金會董事長：「明騰是位為孩子真誠奉獻、永不妥協的熱血老師。」 　　蔡淇華∕惠文高中教師：「曾老師是一位給孩子一生帶著走的能力的『真』老師。」 　　鄭英耀∕中山大學校長：「明騰真正愛著每一個孩子，這也正是我所期待的教育人的圖像。」 　　王永福∕上市公司訓練顧問：「打開這本書，認識曾老師，更認識教育的本質！」 　　陳恆霖∕諮商心理學博士：「期盼所有關心教育的人，都能受到明騰老師翻轉教室的啟發，堅持教育理念與價值。」 　　王政忠∕南投縣爽文國中教導主任：「離開課堂以後的世界，才是真實人生。明騰希望他的學生擁有真實的能力，去處理這世界的真實問題，更希望他的學生擁有真實素養，去面對未來的人生。」  

創新英語輔助測驗系統之設計-以國小英語口試應用為例

為了解決任天堂遊戲機的問題，作者王秀珍 這樣論述：

依據教育部108課綱於英語文領域中提及：台灣國小英語教育制度之實施，其核心素養強調口語溝通能力的養成。本研究經市場調查及文獻資料分析後，發現國內目前無論在學校課堂教學中或坊間常見的網路教學平台上，關於國民小學英語之口語評量的測驗教學部分，尚無嚴謹一對一方式的測驗模組或軟體系統設計。因此以108課綱之國小英語教學內容為命題範圍，透過專家訪談、文獻分析法及情境分析法等解析探討，再導入使用者介面設計，最後透過產品設計品質面向與元素評分量表針對焦點團體進行驗證，實證完成一套使用性良好且適用於國小英語教學的創新口語輔助測驗系統。研究中課程教學之電子媒材，大部分引用自國內教科書廠商提供教師使用的圖片與聲

音等檔案為樣本，教師可依據系統設定自主輸入與連結運用；此外本系統歷經二階段的設計改良，最終設計特色為以課為單位、可自動隨機選考題、計時測驗、自訂施測方式、評分結算及記錄學生施測歷程等功能選項並經使用驗證。因此期望本研究創新之輔助口語測驗軟體系統，能成為國內國小英語教師教學施測上方便且有效的參考工具，嘉惠老師與學子。