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這兩本書分別來自全華圖書 和新銳文創所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出中華 開放 教育 平台 課程 模 組關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文東海大學 資訊管理學系 姜自強所指導 黃酩宸的 應用機器學習預測線上社群媒體對學生學習成效影響之研究 (2021),提出因為有 機器學習、共創價值、自我導向學習準備度、學習成效、新冠肺炎的重點而找出了 中華 開放 教育 平台 課程 模 組的解答。
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商用大數據分析(附範例光碟)
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為了解決中華 開放 教育 平台 課程 模 組 的問題,作者梁直青,鍾瑞益,鄧惟元,鍾震耀 這樣論述:
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決中華 開放 教育 平台 課程 模 組 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
梁良影評50年精選集(下):外語片
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為了解決中華 開放 教育 平台 課程 模 組 的問題,作者梁良 這樣論述:
談及影評人生涯的開端,梁良回到了1972年2月,當他的第一篇電影文章在香港的《中國學生週報》電影版上刊登。由此起算,至今半個世紀,他持續看電影、寫電影,觀影紀錄早已超過一萬部,陸續出版的電影相關著作達二十多本,而曾經發表的長短影評更累積有兩、三千篇。在影評人生涯屆滿五十年的2022年,梁良整理、精選歷年的影評原稿,首度出版純粹「就片論片」的影評集《梁良影評50年精選》上下二冊。 下冊收錄的是「外語片」影評,以影片類型為依據,分為「名導的足跡:二十位名導演作品短評」、「從愛情到親情:男男女女的所有情事」、「我們是這樣長大的:校園與成長電影」、「載歌載舞:音樂電影與歌舞片」、「令人
腦洞大開:懸疑、謀殺、推理片」、「歷史是這樣寫成的:戰爭片與政治電影」、「真假人生:紀錄片與動畫片」、「奇思妙想:奇怪題材與另類敘述」、「市場是他們的:賣座大片巡禮」九輯,挑出多元化、多角度的代表性作品,繪製梁良半世紀以來探索的「好電影世界地圖」,供影癡朋友們按圖索驥。 本書特色 ★突破電影製作地域、時代,以精選影評帶領讀者遊歷世界! ★資深影評人持續50年的影評寫作,從文字中窺見影評人觀點和評論風格的演進! 各界推薦人 王曉祥(金馬獎前主席、《影響》雜誌創辦人) 史蒂夫(《史蒂夫愛電影》粉絲團作者) 吳思遠(華語影壇知名監製、導演) 李祐寧(臺灣知名導
演) 黃國兆(香港知名影評人) 蔡國榮(臺灣知名影評人) 彌勒熊(臺灣知名影評人) (依姓氏筆畫排列) ──齊聲讚譽
應用機器學習預測線上社群媒體對學生學習成效影響之研究
為了解決中華 開放 教育 平台 課程 模 組 的問題,作者黃酩宸 這樣論述:
隨著現今網路科技的普及社群媒體已融入大家日常生活當中如:Line、FB、Instagram,近年來新冠肺炎(COVID-19)的肆虐在疫情嚴峻下,新型態的線上社群平台媒體也成為教師作為與學生互動聯繫的重要管道,本研究以臉書社團作為師生教學互動平台讓學生們將學習融入自身生活,學生們能在社團平台有更多的互動,這樣學習方式是否對於學生們的學習成效能否有顯著影響是本研究目標。研究發現共創價值與自我學習準備度對於學習成效具有顯著影響,但在自我學習準備度對共創價值與學生的學習成效則不具調節效果。本研究共分為三項,第一項為透過線上社群媒體的應用對於學生共創價值以及自我學習準備程度影響學習成效;第二項為自我
學習準備程度作為調節效果時是否會調節共創價值之學生的學習成效,最後第三項為透過開放性問卷探討疫情期間以線上社群媒體做為教學輔助應用是否助於學生學習成效的提升。在機器學習的部分本研究以邏輯迴歸與決策樹進行預測,研究發現學生在課程進行中使用臉書社團平台的自我學習準備度是最重要的,本研究發現成績較好的學生從自我學習準備度與尋求訊息到個人互動表現皆良好,也認為線上社群的社團對課程是有益的,同時他們也會去協助其他同學達到互助效果,其結果與第一項研究結果相符,而質性問卷的部分在疫情當下採線上課程並結合線上社群時學生普遍皆認為能有更多時間可利用,也可以將上課內容反覆熟悉並在社群中與他人進行討論達到合作學習之
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序號 研習適合對象; (線上教學工具使用經驗) 類別 開課日期; /時間 年段 61 3.進階教師(熟悉工具使用) 同步教學 110/6/25(五); 19:30‑20:30 5; 年級 62 2.基礎教師(曾使用工具) 混成教學 110/6/26(六); 14:00‑15:00 中高年級 63 5.其他:對國際合作學習有興趣的老師 同步教學 110/6/28(一); 13:30‑15:00 5‑12; 年級 於 srl.ntue.edu.tw -
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#19.簡介· OpenEdu 操作手冊
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課程 內容包含試驗設計介紹、統計運算等內容,適用於各個科學領域驗證假說及統計分析數據,是至為重要之一門分析方法。 二、 修課方式:請先至中華開放教育平台註冊帳號,即 ... 於 moodle.usc.edu.tw -
#23.數位開放教育的理論與實踐 磨課師 - 科技部
中華 民國107 年9 月 ... 磨課師的主要實施方式是開課機構透過網路,把課程開放給線上使用者學習,人們因而 ... 做上千件各式的附加模組,育網平台可以直. 於 www.most.gov.tw -
#24.新浪博客“相册”功能下线公告
新浪博客“相册”功能下线公告 · 1. 相册导出功能开放到2019年7月31日24时,请您及时进行内容导出; · 2. 导出的文档为图片链接列表,您点击任一图片链接地址,可以直接在浏览 ... 於 control.blog.sina.com.cn -
#25.師資培育及藝術教育司) 強化智慧學習暨教學計畫(核定本) - 行政院
發與精進的教材或模組,則皆導入教育雲端之教學資源庫、. 課間系統和自主學習系統運用,不重複開發系統 ... 發展AI 線上課程,同年10 月在中華開放教育平臺開授《和AI. 於 www.ey.gov.tw -
#26.陽明交大攜手Autodesk打造3D建模開放式課程| 中華日報
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#27.關於我們- 均一平台教育基金會JunyiAcademy
均一教育平台是一個免費的線上學習平台,提供國小到高中的優質學習資源。 ... 「模組化的課程設計,不論對教師教學、學生學習都有很大的幫助;因為課程規劃得很完整, ... 於 official.junyiacademy.org -
#28.網站公告Latest News - Ewant育網
議題 開始於 回應 最新貼文 【新手上路】ewant上課簡單上手 ewantcourse admin 0 ewantcourse admin; 2020年... 【2022年SOS計畫】第一階段成班公告 ewantcourse admin 0 ewantcourse admin; 2022年... 【系統公告】影片無法播放請回報 ewantcourse admin 0 ewantcourse admin; 2021年... 於 www.ewant.org -
#29.學校網頁設計網站架設公司數位果子X5 | 網站連結模組
網站模組(可以免費租借試用). 網站連結模組. ○ 網站連結模組. $40,000元. (含稅). PS1:購買維護費1年。 線上預約約訪. 0970-357535. 模組介紹| Introduction ... 於 www.efroip.com -
#30.网易股票_有态度的投资门户 - 网易财经
网易股票频道,实用可靠的股票投资平台和社区,做影响股价的资讯. 於 money.163.com -
#31.海軍軍醫大學︰緊盯戰場構建在線課程體系
日前,海軍軍醫大學在軍事職業教育平台推出系列微課,“海軍極地衛勤”“'衛'戰而生,'衛'藍而戰”等多門微課深受官兵歡迎。 於 www.mod.gov.cn -
#32.教育部鼓勵親師生善用數位平臺資源讓學習不中斷
另學校也可透過開放式線上課程平臺(如,中華開放教育平臺等)開課, ... 模組,設計適性學習內容與學習路徑,與夥伴教師共構課程資源與教學想法。 於 cloud.edu.tw -
#33.整理線上付費課程以及免費開放式課程OCW (OpenCourseWare)
在其目標為「對全世界的教育家、學生和自學者提供免費、可搜尋的麻省理工學院教材。」以及「提供一個有效率的標準化模組,讓其它的機構也可以用同樣的 ... 於 iqmore.com -
#34.線上學習 - 新北市崇光高級中學
國三升高一銜接課程, 中華未來學校教育學會與台灣知識庫共同舉辦「防疫新生活, ... 教學活動模組,設計適性學習內容與學習路徑,與夥伴教師共構課程資源與教學想法。 於 web.ckgsh.ntpc.edu.tw -
#35.中華開放教育平台課程模組、中華edu - 早午餐推薦評價懶人包
中華開放教育平台課程模組 在PTT/mobile01評價與討論, 提供中華edu、OpenEdu、中華開放教育聯盟就來早午餐推薦評價懶人包,有最完整中華開放教育平台課程模組體驗分享 ... 於 breakfast.reviewiki.com -
#36.附件1 課程模組基本資料
Zedbaord/AD9361 之軟體無線電平台上實驗。 教材模組. 課程大綱. ○ 子模組一:編碼理論. 課程大綱: ... 課程教學磨課師影片(約2.5 小時) 置放於中華開放教育平台. 於 www.npust.edu.tw -
#37.2022年「SOS!暑期線上學院Summer Online School」課程資訊
暑期線上學院Summer Online School 計畫(簡稱本計畫)由國立陽明交通大學主辦,高等教育開放資源研究中心負責執行,並以ewant育網開放教育平台(https://www.ewant.org/ ... 於 www.zlsh.tp.edu.tw -
#38.成果展現 - 推動大學程式設計教學計畫
110年8月27日教育部「推動大學程式設計教學計畫」舉辦期中成果發表會, ... 團隊」以程式碼識讀、自主學習社群與發展跨域落地課程模組為主要目標。 於 plus.pro.edu.tw -
#39.從慈濟大學到全球教育 臺灣線上教學之願景 - 聯合報
慈濟大學於2015年成立「天空學院」,自製完成33門全線上開放式課程,以磨課師(MOOCs)教學形式,陸續於「育網」、「中華開放平台」、「學 ... 於 udn.com -
#40.中華開放教育平台- 首頁| Facebook
本課程將提供詳細的軟體操作方法及控制模組的程式碼,除教授網路協定的知識外,並能增進觀看的學生們動手實作的能力。 ... 涵蓋背景知識、相關協定的介紹、可實際操作的工具 ... 於 zh-tw.facebook.com -
#41.電機工程學系物聯網數據採集系統實務(蔡坤霖老師1091-5779)
本課程提供學生熟悉物聯網的基本原理、架構及其實際應用。從網路層及感知層技術開始,透過水產養殖應用場域,使學生了解物聯網資料採集技術,學習運用各種感測器模組及 ... 於 course.thu.edu.tw -
#42.图文传真:韩美林艺术“设计篇” - 网易
4 天前 — 图文传真:韩美林艺术“设计篇”,韩美林,奥运,奥运会,福娃,艺术,北京奥组委. 於 www.163.com -
#43.企業經營與管理系列課程 - 圖書館
優化課程模組:課程設計採單元議題組合,具延伸性與調整性。 ... 在「OpenEdu中華開放教育平台」登入後,找到企業經營與管理系列課程按下「現在註冊」鈕即可開始上課! 於 cloudacademy.fcu.edu.tw -
#44.國立陽明交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW).
【新聞】陽明交大推免費電腦3D建模開放式課程引導式情境學習 ... 提供包含各院系基礎、專業課程、共同必修課程及通識教育課程理學院‧工學院‧電機學院‧管理學院. 於 ocw.nctu.edu.tw -
#45.MATLAB & Simulink教育專區: 自學資源/教材專區/技術文章 ...
本聯盟全程將規畫7個課程模組與2個數位 ... 於 www.terasoft.com.tw -
#46.LearnMode 學習吧
全台最多師生使用的學習平台,近20萬堂學科和素養課程,幫孩子學得更好! 於 www.learnmode.net -
#47.數位學習– 國立陽明交通大學教務處
E3數位教學平台的系統概念呼應了近年數位學習的趨勢開放資源與社群連結。 ... 單元也不再受限於扁平無差異的制式框架,進而針對需求添加不同的活動模組到課程中。 於 aa.nycu.edu.tw -
#48.淡江大學磨課師課程|
目標將放在實體層演算法的實現,利用RF模組傳送信號,再由接收端轉成基頻信號進行後置信號處理,讓學生容易了解理論與實際數位通訊系統運作。 開課平台: 中華開放教育平台. 於 mooc.tku.edu.tw -
#49.大眾運輸車隊管理系統核心模組推廣建置計畫
推廣車隊管理系統核心模組之需,進行相關準備事宜:. ➢研擬核心模組軟體申請使用及授權應用辦法,規劃補助建置機. 制。 ➢透過相關教育訓練及技術移轉課程,培訓資訊 ... 於 www.iot.gov.tw -
#50.開放式課程學科主題資源網- MCU
《NCKU開放式教育平台》https://i-ocw 成大開放式課程/開放式課程/成大開放式 ... 模組化課程召集人-許瑞麟教授給各位同學的一封信試用課程(10) 搜尋課程: 開放式 ... 於 mirinconfavorito.es -
#51.中国教育新闻网- 全天候中国教育报
中国教育新闻网是教育部直属新闻出版机构中国教育报刊社主管的网络媒体。中国专业的综合教育新闻门户、主要发布高考、考研、自考、成人高考、教师招聘、就业、留学等 ... 於 www.jyb.cn -
#52.AmazingTalker_香港商驚奇學習有限公司台灣分公司
始於2017 年,目前平台上約有8000 名教師、超過100 萬名學生,以及進行550 萬堂語言、升學等課程,橫跨190 個地區。2020 年入選「親子天下」的【教育新創20+】,2021 ... 於 www.104.com.tw -
#53.模組A-6_物聯網感測器軟硬體平台與應用
透過課程模組的啟發,以學生為學習的本體,達到自我學習,與因應不同學習個體所需的指導與教學方式。 ... Moocs教材:中華開放教育平台-物聯網感測器軟硬體平台與應用 於 moeisoc.web2.ncku.edu.tw -
#54.課程FCU 逢甲大學磨課師- 中華開放教育平台
學術研究倫理教育課程(碩士、碩專、博士一年級上學期開設) 聯絡信箱10 第543 逢 ... 最佳化管理實用職場英文必修課程選修課程深碗課程畢業專題領域模組課程模組我們 ... 於 www.autoescuelalaureano.es -
#55.NCUx中央大學磨課師| 翱翔夢想雲端,翻轉學習熱情。
協辦單位:臺灣開放教育聯盟. OCW · [自主學習] 1102學期NCUx線上課程歡迎選課<1102 NCUx Online courses> Welcome to choose courses. 於 ncux.ncu.edu.tw -
#56.應用於物聯網智慧生活的無線充電技術 - 亞洲・矽谷學院
開課學校: 國立中興大學; 開課平台: 中華開放教育平台; 講師介紹: 許恒銘 ... 結合電機系IC 組的教學能量,期許產生跨領域之課程,透過專題實作課程,訓練跨領域之人材 ... 於 college.asvda.org.tw -
#57.高大數位學園- NUK MOOCs
... 平台上之磨課師教材請審慎處理。 【MOOCs宣傳】高雄大學5門磨課師線上課程已開放線上報名 ... 【南向教育系列】初級越語二&中級泰語二磨課師課程1月19日正式開課. 於 moocs.nuk.edu.tw -
#58.磨課師製作數位教材的合理使用問題 - 第 41 頁 - Google 圖書結果
189 > 0 參與,若以大中華地區則是倍數,要是透過全球性平台規模則可達上萬 ... 培訓」兩個面向發展。196 「模組化推廣」指的是微型化課程,讓課程能更加精緻化與系統化, ... 於 books.google.com.tw -
#59.超過60個免費付費線上課程平台推薦(含國內外磨課師與開放式 ...
1. 由史丹佛大學的兩位教授於2012 年聯合創建的線上課程平台,目前為全球知名的教育平台。 2. 與200 多家大學與公司合作,全球有7700 萬位學員,包含6000 ... 於 deanlife.blog -
#60.亚博app链接 - 情节游戏mod下载
《森林》是一款pc平台开放世界生存恐怖游戏,游戏中玩家必须建造设施,探索 ... pC (二)中等职业学校公共基础必修课程教材须在国务院教育行政部门发布的国家你看全球 ... 於 rapelling.eu -
#61.首頁-國民小學及國民中學學生學習扶助資源平臺PRIORI - 教育部
在各種學生學習扶助(原補救教學)相關資源的基礎上, 加以整合研發管考、申報管理、專案管理、測驗評量、師資培育與各公私教學資源, 提供行政人員及現場教學人員尋求 ... 於 priori.moe.gov.tw -
#62.臺東縣立新生國民中學 - 臺東縣政府教育處
4, 臺師大辦理學習扶助補強暨適性課程模組研發與教師增能研習, 2022-07-05. 5, 臺中教育大學辦理111年7月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」視訊 ... 於 hsjh.ttct.edu.tw -
#63.教育部5G行動寬頻人才培育計畫
掌握技術自主之5G概念系統教學實作平台,以激發校園尖端技術與創新應用之成長。 ... 5G核心網路設計與實作課程模組/物聯網AI系統實作課程模組交流會議. By NCHU. 於 5gmb.nchu.edu.tw -
#64.開放教育
動力無窮的補習業| 問題導向的教學設計| 適當地模組化| 把主動權還給學生| 豪豬印章| HUGE chunk of luck | 溫度 ... 快門|| 1040028153課程OpenEdu 中華開放教育平台. 於 www.youtube.com -
#65.維聖資訊科技(股)公司- 開放教育平台Open edX
近期更積極辦理研習及工作坊除, 邀請教學設計專家, 傳授行動磨課師課程教材設計與製作的攻略精要外, 以Open edX平台環境與Android App為範例,邀請中華開放教育聯盟及Open ... 於 www.click-ap.com -
#66.磨課師課程「生質能源」及「氣態生質能源模廠應用」開課
【轉知】逢甲大學- 磨課師課程「生質能源」及「氣態生質能源模廠應用」開課. 逢甲大學函 ... 中華開放. 教育平台開課,邀請貴校師生踴躍報名參加,請查照並惠予公告。 於 academic.kmu.edu.tw -
#67.高举中国特色社会主义伟大旗帜奋力谱写全面建设社会主义 ...
我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年、中华人民共和国成立70周年,在全党开展党史学习教育。特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们坚持人民至上、生命 ... 於 www.moe.gov.cn -
#68.大仁磨課師專區
模組 設定 ; 12463. 國立陽明交通大學執行教育部「第二期數位學習深耕計畫大學分項辦公室」計畫,辦理「磨課師平台課程營運」工作坊. 2022-06-20 ; 10961. 社團法人臺灣開放式 ... 於 eeclass.tajen.edu.tw -
#69.教育部鼓勵親師生善用數位平臺資源讓學習不中斷說明會
學課程與. 教學資源. 整合平臺. TaiwanLIFE. 臺灣全民學習. 平臺. TOCEC. 臺灣開放. 式課程暨. 教育聯盟. 臺灣. 通識網. OpenEdu. 中華開放教. 育平臺. 於 ws.moe.edu.tw -
#70.資工系楊朝棟特聘教授榮獲資訊月傑出資訊人才獎 - 東海大學
... 豐富,今年也榮獲教育部巨量資料分析技術及應用課程模組最優課程獎。 ... 在三個磨課師平台(學聯網ShareCourse、育網eWant、中華開放教育OpenedX) ... 於 140.128.99.11 -
#71.中華大學CHUMoodle 數位學習平台入口網站- 首頁
110學年度暑修課程已匯入系統,課程開放時間為111年7月4日00:00 ~111年8月26日00:00,選課資料每小時自動同步一次。 如您有任何問題請隨時來電6287 焦先生或6285 林 ... 於 elearn.chu.edu.tw -
#72.高雄市美濃區東門國小- 學習資源
線上學習平台 ... 教育部業擬定「線上課程教學與學習參考指引」供參考。 ... 項優越的教學活動模組,設計適性學習內容與學習路徑,與夥伴教師共構課程資源與教學想法。 於 school.kh.edu.tw -
#73.DSE放榜全攻略|成績未達5科2級可循毅進基礎文憑升學
職訓局的基礎課程文憑,適合文憑試成績不達五科二級的學生申請。 ... 部分自資院校,例如香港中文大學專業進修學院、香港浸會大學持續教育學院等開辦 ... 於 std.stheadline.com -
#74.受託甄試專區 - 台灣金融研訓院
第三期電力交易平台專業人員資格測驗 ... 中華郵政股份有限公司111年職階人員資產營運及工程類科甄試 ... 華南銀行111年度第二次儲備菁英人才金融類組甄選. 於 www.tabf.org.tw -
#75.塗城國小
1, 教育部國民及學前教育署補助靖娟基金會辦理之「水域、防墜安全課程模組試教暨推廣合作計 ... 9, 中華電信「特定企業員眷優享專案」,轉知參閱內部文件, 2022-07-08. 於 tches.tc.edu.tw -
#76.國立體育大學-運動保健學系
110年高教深耕-運動保健實踐創課計畫之運動防護教育棒助小英雄分享會 · 111學年度運保系轉學考自傳格式 ... 【公告】體適能中心5/26(四)~8/31(三)校內開放使用時間調整. 於 ath.ntsu.edu.tw -
#77.珍愛生命數位學習網 - 社團法人台灣自殺防治學會
長照社工自殺防治課程開放(未申請繼續教育積分). 4. 2020-10. Responsive image. 自殺防治相關人力帳號及醫事人員帳號,兩者不得通用. 於 www.tsos.org.tw -
#78.嘉義縣水上鄉柳林國小- 柳林國小 - 嘉義縣教育資訊網
學校介紹 · 行政組織 · 校務行政 · 柳林課程計畫 · 藝術深耕教育 · 行動載具規範 · 柳林國小家長會 · 校務發展基金. 於 www.llps.cyc.edu.tw -
#79.中華開放教育平台: 首頁
宗教哲學 · 自然科學 · 資訊工程 · 應用科學 · 醫學 · 食品家政 · 商學管理 · 社會科學 · 史地遊憩 · 人文藝術. 近期課程. 實用職場華語(中高級). Current. 於 www.openedu.tw -
#80.彰化縣中興國小全球資訊網
均一教育平台 ... 因應最新防疫政策,本校上課時間不開放家長或民眾入校園。 ... 教育部國民及學前教育署補助靖娟基金會辦理之「水域、防墜安全課程模組試教暨推廣合作 ... 於 www.scses.chc.edu.tw -
#81.110/1/19~1/20 MOOCs高等通訊系統實驗實作工作坊(交大場)
MOOCs教學影片課程已經上架於中華開放教育平台,建議報名此實作工作坊者可以上網先看過教學影片,有利於課程之學習。 於 www.beclass.com -
#82.點名模組- 維聖資訊科技股份有限公司
產品項目有:校務行政系統,Moodle客製與維護,遠距教學及SCORM課程,學習地圖,學習歷程, ... 點名模組. 提供教師線上自動或手動進行點名。 提供學生可輸入密碼簽到或 ... 於 sites.google.com -
#83.自主學習預備課程 - 曙光女中
YouTubbe與各級學校老師合作,設立教育主題頻道,已收錄超過1000組頻道、85萬支以上的 ... 交大維護的兩岸大學的開放式課程平台,提供證書。 ... 中華帝國興亡史。 於 www.sggs.hc.edu.tw -
#84.數位學習- 電子白板 - 艾訊
數位化時代的來臨,讓教育方式發生了變化,逐漸改變了課堂上的教學方式。 ... 的M.2 Key E 2230模組,更擁有Intel®可信任平台模組(TPM) 2.0,大幅提昇系統安全及隱私。 於 www.axiomtek.com.tw -
#85.國教署普通型高中學科資源平臺- 資源平臺首頁
指導單位:教育部國民及學前教育署主辦單位:國立臺灣師範大學教育研究與創新中心高級中等學校補強課程模組徵選簡章參與對象: 各類型高級中等學校現職教師(含兼、 ... 於 ghresource.mt.ntnu.edu.tw