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オンライン学習による学習意欲に関する要因ーPAC分析から見た台湾人日本語学習者の事例研究ー

為了解決zoom研討會費用的問題，作者林佳諠 這樣論述：

本研究之目的在於探討日語線上學習對學習意願之影響，以及為何持續使用線上課程之理由。　　當今新型冠狀病毒肺炎蔓延下，不用到學校也可以在家學習，讓線上學習已經逐步成為新型態的學習方式。然而在疫情時代，線上學習是否影響學習意願，學生在線上課程的表現及其學習成效已成為許多教育研究者共同關心之議題。　　本研究以台灣某線上語文教育機構的初級日語學習者為對象，調查參與課程的成人學習者何以持續選擇線上的理由，透過PAC 分析法深入了解學習者的個人態度結構，針對筆者授課的五名學生進行研究。調查結果發現學習者的共通性：一、時間及空間上的方便性。二、輕鬆且具多功能性、多樣化的學習方式。三、教師的選擇性較多。四、自

身興趣。五、未來需求。而學習者的個別特徵：一、補習費用。二、紓解上班壓力。三、周遭環境影響。四、可抵學分。由此可歸納出從二十歲到四十歲的成人學習者選擇使用線上學習，而持續的理由可整理為以下兩點：1.「可以節省並善用時間」2.「多樣化的課程內容及授課方式」透過此研究調查，對於線上教學的教師，從事日語教學指導時，期望有些許的貢獻。

研發流程之數位轉型-以產品設計變更流程為例

為了解決zoom研討會費用的問題，作者曾天仲 這樣論述：

本論文在探討數位轉型過程，新產品研發部門的實務經歷以及主管遇到的痛點，如何去釐清問題與分析原因，然後探索解決方法與對策。個案論文在研究探討個案公司新產品研發部門的流程，非常具有專業度與複雜性，文件量很多與繁瑣是家常便飯。過程中的失誤，都可能會帶來公司的損失以及降低公司的競爭力，嚴重的話甚至還會損害的公司商譽。以產品設計變更流程為例，探討如何優化與改善公司的體質。產品研發階段完成之後，部門還有很多需要收尾的工作，而其中一項關鍵的工作事項就是審查廠商的修改模具相關費用，研發部門必須審慎檢查廠商的請款項目，以及核對工程師設計變更的資料，然後依照這些審查的結果核准廠商申請該項費用。在這個費用請款的過

程，研發主管需確認這些項目與金額，如果資料錯誤就可能讓公司因此而損失。這些工作看起來很平常，但是為什麼會讓研發主管頭痛呢?這是個案論文要探討研究的議題。另外又有哪些方法可以讓這些事情更簡單，更正確，快速有效率，也是個案論文要研究與探討的重點。個案公司兢兢業業的經營20幾年，在2017年開始導入數位轉型的各種主題，堪稱為個案公司的數位轉型元年，順著這一股潮流讓公司體質改善，邁向一個更強大的數位轉型新境界。本個案之研究以哈佛個案方式進行，探討新產品研發部門的工作流程，藉由流程改善的理論來解析整個工作流程，尋找有浪費的項目以及可以改善的地方， 搭配現在的IT資訊技術，建立雲端系統，讓整個管理更透明更

有效率。新產品研發過程，目前還是需要依賴大量的人力與專業技術。因為是以人為主，在這些流程改變當中，必然會遇到很多衝突與困難，藉由組織衝突的理論，探討如何帶領團隊同舟共濟往前邁進。讓公司在轉型過程中淬煉出更好的公司體質與更強的競爭力。