workshop街舞的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

另外網站山丘殿堂Bboy JUN Workshop Event Ended - AllEvents.in也說明:山丘殿堂Bboy JUN Workshop Hosted By Central Kids 山丘街舞學院. Event starts on Friday, 17 February 2023 and happening at Central Kids 山丘 ...

國立暨南國際大學 國際文教與比較教育學系 鄭以萱、蔡居澤所指導 蕭如真的 美國遠征式學習課程於臺灣實施之現況及指標研究 -一所新北市國中為例 (2021),提出workshop街舞關鍵因素是什麼,來自於遠征式學習、體驗學習。

而第二篇論文國立清華大學 教育心理與諮商學系 吳怡珍所指導 余曉涵的 玩轉性別新可能-Voguing舞蹈性別團體的行動研究 (2021),提出因為有 性別展演、Voguing舞蹈、諮商團體的重點而找出了 workshop街舞的解答。

最後網站嘉義市街舞文化藝術季-超強明星WORKSHOP則補充:超強明星Workshop:(一)活動日期:110年8月14日。(二)活動地點:築夢者舞蹈7館。(三)師資:場次1:【築夢者-猴子13:00-15:00】場次2:【辣個他-金針15:30-17:30】(四) ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了workshop街舞,大家也想知道這些:

workshop街舞進入發燒排行的影片

小虎培訓A班 年度結訓作品

想讓自己或孩子一年後有這樣的成果和小舞台, 請耐心看完這一篇. 影片為培訓A班成果影片,所有Q&A都在我Instagram精選動態。

『你所看到的世界傑出舞團舞者,都是私底下經過長期持續努力,咬牙忍耐各種高強度訓練,願意堅持到最後的一般人。』

目的:
多年來從單純喜歡跳舞轉變為基本舞者、專業舞者、街舞老師、藝人肢體訓練師、編舞老師,到近三年創立FLASH,訓練FLASH小團與大團並帶領團隊拿下五個冠軍,代表台灣走出國際, 勇闖美國HHI挑戰, 訓練成績被多個國家領隊讚許.

我將以多年累積下來的領袖與專業舞者訓練師經驗來訓練新生代舞者, 培訓出未來能展現強烈舞蹈風格並成為有實力的舞者, 讓學員在未來更能以新姿態踏上世界的舞蹈旅程.

小虎老師相關作品集:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLpIfWLeHB9EigeSRkNA0C94m_x4mA9XWX

內容:
培訓為整年度60堂課程, 除了舞蹈之外, 更會教學音樂, 編排的相關基礎知識, 訓練以我平常在訓練專業舞者的方式與要求, 同等級甚至更高的強度來教育此班級學員與孩童.

課程將分為12個項次, 每個月都會有進度並強力要求學員達成與驗收, 同時要求各個學員設立個人舞蹈進度紀錄檢視表 .

前期4個項次著重於基礎延伸變化訓練與扎實度提升.
以HipHop基礎為底並扎實訓練, 延伸變化從舞步、肢體協調、肌肉控制、力道控制、速度變化、音樂結構如何以身體表達等等為基本的訓練, 同時以新時代的跳舞邏輯去融合個人編創 ,讓小孩子不是只有傳統固定式舞步,與時俱進是我想給小孩子的重點訓練。

中期6個項次則以各風格的強力外師來教授每月第一堂課,分別為House, Rocking, Popping, Locking, Jazz Funk和Krump.
傳達各舞風基本來源與要點,讓學員吸收各舞風的基本知識並要求訓練,爾後課程我會親自帶領孩子以這樣的風格元素融合到原有的肢體專長做變化訓練。

後期2個項次為年度總驗收, 將以團隊作品與個人作品方式呈現.

希望透過有階段目標性的帶領讓學員前進與成長, 讓學員除了擁有舞蹈實力同時更能有自我創造力.

上課期間、時間與地點:
預計2021/10/11起,為期一年60堂,每堂3小時課程
每週一 19:00-22:00
每月最後一堂課為”月驗收日”
地點: HDstudio 台北市松山區八德路四段102號B1

招生對象:
限制舞齡須滿2年以上, 並具有舞蹈基礎者。

招生人數:
滿10人開班.
班級以20人為限, 滿班絕對不例外超收.


報名方法:
報名採「篩選制度」, 此培訓班是有目標性的招生,故不是報名繳費就能參加. 對於只想單純上課的同學先給予抱歉, 你可以上我的常態課或workshop.

欲報名者請留下你的資料
填寫完成後,以IG私訊我你的姓名, 待我與你確認內容後即報名成功.
我的 IG: tigerhsu.choreo
同時,請將以下相關資訊以e-mail的方式寄至 [email protected]
1. 能夠展現個人舞蹈能力的清楚影片
2. 相關舞蹈學習經歷, 越詳細越好

課程費用:
年費60000元, 一次繳清. (包含年度60堂每堂3小時課程,平均一小時340元、所有外師聘請、場租,作品拍攝等費用)

報名期限:
即日起至2021/10/3 23:59止
剩餘的1週時間我需要篩選成員, 進一步與能夠參加的成員以及家長說明更詳細的細節內容。

特別注意:
由於以往常遇到半途而廢脫離班級或臨時有人生其他重要目標的學員, 導致其他成員上課成效互相受影響.
此次將採年費一次繳清制度, 且不會因為學員私人理由而退費, 這麼做是為了防止那些隨邊說說, 不會堅持的學員.
我要確保每位成員會努力堅持一整年度不缺席, 因為我要給你的是你實際的成長進步而不是浪費錢白上課沒進步虛度光陰.

備註:
1. 此次課程門檻設定很高, 目的是為了直接先篩選出有決心想要受訓、願意耐苦操練, 堅持到底不半途而廢的學員, 請各位欲報名學員霍家長們耐心瞭解.
2. 想知道老師風格的請點選上面我的相關作品及觀賞.
3. 任何問題歡迎直接詢問老師.
4. 每月課程只容許學員最多請假2次, 超過或無故未到者將退班並不退費.
5. 想要速成舞蹈的學員切勿報名, 我不是讓你來拍影片炫耀的.
6. 培訓班目的是找到一群願意吃苦並長期持續努力堅持之學員, 這樣班級的學員才容易有共同目標與凝聚感, 玩票性質或人生有很多目標都想要者切勿報名.

美國遠征式學習課程於臺灣實施之現況及指標研究 -一所新北市國中為例

為了解決workshop街舞的問題,作者蕭如真 這樣論述:

  本研究旨在探討臺灣國中體驗課程實施美國遠征式學習課程實施指標,以個案研究和教育問題解決研究法為主要研究策略,並透過文件分析、深度訪談與參與觀察,進行質性實徵資料蒐集。據之,研究者進一步並列比較與分析臺美遠征式學習課程,同時輔以德懷術問卷來蒐集我國實務專家意見並探析遠征式學習課程指標之課程設計、教師與教學、行政與社區支持三向度。透過上述研究發現與討論,了解美國遠征式學習課程如何落實於臺灣國中體驗學習課程,並提供建議予我國教師未來發展與實踐臺灣的遠征式學習課程實施指標。  本研究發現美國遠征式學習課程於臺灣在地化之後,可從三大向度探討,分別為:(一)課程設計:事前課程規劃、課程設計、教學方

法及事後課程引導反思;(二)教師與教學:遠征式學習與體驗學習之教學能力、跨領域結合與共備課程;(三)行政與社區支持:支援教學與引入相關專家與資源。  本研究根據發現與分析結果,針對遠征式學習與體驗學習課程實施指標提出相關建議:(一)課程設計與學生成果呈現:提出課程之不同做法,且維持學生動機需要善用同儕壓力與成果藍圖;(二)教師教學與班級經營:教師須先認同遠征式學習之精神,並善用相關教學理念;(三)行政與社區支持:可善用校外資源包括鄰近大學社會責任計畫 ,以及引入外部專家;(四)未來後續研究:可運用其他研究策略與方法(如:多重個案研究、行動研究、美國移地個案研究);或在108課綱實施更成熟之階段

,再次進行德懷術問卷研究。

玩轉性別新可能-Voguing舞蹈性別團體的行動研究

為了解決workshop街舞的問題,作者余曉涵 這樣論述:

受女性主義興起的影響,社會上越來越重視性別議題,但仍有許多需要持續努力的地方。研究者梳理國內研究後,期望能將敘事治療中建構、解構、再建構的概念結合性別展演理論,搭配在多元性別發展歷史中孕育出的Voguing舞蹈發展多元性別能共同參與的諮商團體,並促進成員「覺察性別意識」、「形塑性別認同」、「發展性別協商能力」。研究者採用Lewin的行動研究模式,設計為期8週,每週1次,每次2小時的團體方案,並招募到3位生理女性成員、3為生理男性成員。研究資料包含觀察紀錄、成員回饋、研究日誌、錄音與逐字稿與錄影紀錄,經由三角校正檢核與不斷反覆改寫後,用主題類別的方式進行分析與呈現。首先,性別意識覺察的部份,研

究發現成員受到社會原有性別架構中的性別框架影響,隱含著害怕跟他人不同以及成為孝順子女的自我期許。不過,當成員選擇與因性別框架協商時,常以手的肢體部位作為表達自我的方式。其次,形塑性別認同的部份,研究發現成員戲仿性別展演行為時可能會有焦慮感,但大部分成員都能藉由Voguing舞蹈的展演,更自在的探索自我想要的性別,甚至有一位成員在團體中確認了自我為無性別。第三,發展性別協商能力的部分,研究發現成員透過參與團體發展出降低他人影響或提升自我內在的聲音的性別協商方法,加以轉化或抵抗社會原有性別架構中的性別框架。最後,基於研究結果與發現,研究者對實務工作者及未來研究提出具體建議。