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2021租稅申報實務(包括所得稅ˋ加值型及非加值型營業稅申報實務)：執業會計師為你解題（記帳士 ）

為了解決vr實境的問題，作者賦誠 這樣論述：

★執業會計師為你解析，帶你一次考取記帳士證照★   　　學習有方法，讓這本書帶你考取記帳士證照。   　　本書特色如下：   　　◎學習地圖，架構清晰 　　樹狀圖式的架構，利於縱覽本章大意，奠定概念的基礎，將整章冗長的法規內容，簡化為有條有理的大綱架構，如此一來，就可以在閱讀內文前，掌握到本章的結構安排。除此之外，本書亦將繁雜的法規作一系統整理，重要學理內容更是使用表格比較，讓讀者徹底瞭解焦點所在，讀來快速又有效率。   　　◎解題秘笈，名師精析 　　題目之後緊接著「解題秘笈」，提供讀者相關法規的條文所在和實際測考時的應答要領，令讀者不只是獲得解答，更學會了尋找答案的能力。   　　◎網羅相關

試題．掌握最新時勢 　　破天荒收錄102年～109年記帳士普考試題！最精密的分析及引導、最齊全的歷屆試題、最新穎的解題技巧。透過本書掌握歷年的考試脈絡，鑑往知來，在練習的過程中感受歷年記帳士考試的血淚史，有如親臨考場！即刻登入，即可享有比VR實境還逼真的考場體驗！   　　◎租稅申報高分技巧 　　記帳士考試採加權平均60 分及格制，其中「國文」占10%，「會計學概要」、「租稅申報實務」、「稅務相關法規概要」及「記帳相關法規概要」，這四科加權平均占90%，而考取的關鍵科目為「租稅申報實務」，因為該考科全部以申論的方式出題，題數為4 題，考試時間為90 分鐘。因此，考生在準備記帳士考試過程中，最大

的瓶頸通常在「租稅申報實務」，考出來的分數往往不如預期，導致落榜的遺憾。   　　其實「租稅申報實務」要拿高分並不難。近幾年來「租稅申報實務」的命題動向，幾乎可以掌握，每年必考「營業稅」及「個人綜合所得稅」計算，從來沒有例外過，考生只要掌握這二題，就已經拿一半的分數了，但要注意的是，個人綜合所得稅的計算題目往往非常冗長，只要一個細節沒注意到，可能就會全錯，考生務必小心。106 年「營利事業所得稅」的考題主要考捐贈限額及基本稅額計算，其實也不難，在歷屆試題都有相關的題型。另外，最新議題一定要留意，從股東可扣抵稅額減半、房地合一，這些都是最熱門的稅務議題，當年也都考出來了，因此新議題命題的機率非常

大，考生務必留意。 作者簡介   千華稅法名師 ─ 賦誠   　　會計師／大學外聘講師／勞工局就業輔導講師／會計稅務書籍主編   　　專長 　　會計學，成本管理會計，記帳相關法規，租稅申報實務 　　 　　經歷 　　現任「賦誠會計師事務所」執業會計師 　　現任知名輔考機構講師 　　現任大學外聘講師 　　現任會計稅務書籍主編 　　曾任勞工局就業輔導-會計實務應用班講師 　　曾任資誠聯合會計師事務所(審計組) 　　曾任建利會計師事務所(稅務組)   　　專業證照 　　高考會計師 　　普考記帳士 　　ERP配銷模組應用師 　　ERP初階規劃師   　　專業著作 　　《成本管理》 　　《會計學》 　　

《租稅申報實務》 　　《銀行招考-會計學》   　　講師特色 　　本身為執業會計師，任職過四大會計師事務所及中小型會計師事務所，因此對上市(櫃)公司及一般中小企業會計流程及稅務處理皆非常了解。   　　豐富實務經驗配合獨特解題模式，以觀念入門引領考生，釐清考生觀念，讓考生掌握學習關鍵。分享自身考取經驗及會計師事務所工作經驗給學員，讓予學員在職涯規劃上更加明確。 高分技巧 命題分析與統計 第一章 加值型及非加值型營業稅 第一節 營業登記、登記之變更或註銷 第二節 課稅範圍 第三節 減免範圍 第四節 稅率 第五節 稅額計算 第六節 特殊情況銷售額 第七節 稽徵程序 第八節 罰則

精選試題 第二章 營利事業所得稅 第一節 課稅範圍 第二節 減免範圍 第三節 營利事業所得額 第四節 稅額計算 第五節 所得構成項目 第六節 稽徵程序 第七節 扣繳 第八節 盈餘申報 第九節 獎懲 第十節 房地合一制度下營利事業出售不動產之相關規定 精選試題 第三章 綜合所得稅 第一節 課稅範圍 第二節 減免範圍 第三節 綜合所得類別 第四節 綜合所得稅淨額之計算 第五節 綜合所得稅稅額之計算 第六節 個人基本所得稅額(最低稅負制) 第七節 結算申報 第八節 應付稅額繳納與溢付稅額退還 第九節 罰則 第十節 房地合一制度下個人出售不動產之相關規定 精選試題 歷屆試題及解析 102年記帳士

普考 103年記帳士普考 104年記帳士普考 105年記帳士普考 106年記帳士普考 107年記帳士普考 108年記帳士普考 109年記帳士普考 附件 稅務申報相關參考表格 附件一 營業人開立銷售憑證時限表 附件二 營業稅稅務違章案件裁罰金額或倍數參考表 附件三 一百零八年度營利事業所得稅結算申報案件擴大書面審核實施要點 附件四 所得稅法第八條規定中華民國來源所得認定原則 加值隨書表格 大表1：營業人銷售額與稅額申報書(401) 大表2：營業人銷售額與稅額申報書(403) 大表3：兼營營業人採直接扣抵法購買國外勞務稅額計算表 大表4：109年度綜合所得稅及所得基本稅額相關免稅額、扣除額及課

稅級距金額一覽表 大表5：營利事業損益及稅額計算表 大表6：營利事業營業成本明細表 大表7：營利事業其他費用及製造費用明細表 大表8：營利事業資產負債表 大表9：營利事業基本稅額申報表

vr實境進入發燒排行的影片

應用虛擬實境技術於廟宇文化導覽 探討心流體驗與旅遊意願研究

為了解決vr實境的問題，作者張淑貞 這樣論述：

通常民眾前往寺廟參訪或祈福，大多是基於信仰上的精神寄託，以闔家平安、事業順遂、心想事成為所祈求願望。今日網際網路科技發達及數位媒體進步與智慧型手機的普及化，鑑於古蹟廟宇文化的保存與推廣其導覽形式常侷限於一般傳統方式，多以實地導覽進行參訪活動，希期加強轉型改以使用多媒體數位化的導覽方式來進行，實務上多媒體的應用方式有多種類型，如影像、圖片、聲音等素材。其應用在廟宇文化的導覽上，沉浸互動性議題也逐漸受到了重視，也是推廣廟宇文化導覽發展的新趨勢。本研究是以智慧型手機進行體驗VR製作的導覽APP以沉浸式與互動性做為研究主軸，探討沉浸互動的程度及結果，並以某科大的大學生作為研究的對象在體驗虛擬實境AP

P進行導覽後的心流體驗與會前往城隍廟參訪的旅遊意願。最後再依據本研究所做的相關SPSS統計分析研究結論提出各項建議，使其能成為在保存與推廣國定古蹟廟宇文化未來探討相關議題之參考。

虛擬真實：沉浸式劇場創作祕笈

為了解決vr實境的問題，作者JasonWarren 這樣論述：

　　在表演藝術多方發展的今日，許多觀眾已不再滿足於傳統的單向觀戲模式，而創作者也運用各式媒介創造出不同的戲劇效果與體驗。近年來出現的全新劇場形式――沉浸式劇場（immersive theatre），就強調讓觀眾主動體驗、介入表演，跨越劇場的空間限制，打破觀眾觀看與舞台表演之間的固有界線。 　　為了讓更多創作者了解、進而參與沉浸劇場，表演經歷豐富的劇場人傑森‧華倫（Jason Warren）藉自身經驗，寫下創作沉浸式演出的基本步驟，以及在創作過程中必須考量的環節，例如：決定創作怎樣的演出；了解並預期觀眾的行為；在觀眾互動與表演敘事間取得平衡；讓演員準備面對預期外的狀況；讓戲

劇體驗延伸至演出之外；以及行銷表演的創新點子等。這是為了想創作沉浸式世界的表演工作者、藝術家、表演相關科系師生而寫的實用指南，甚至也能應用在創作VR、實境遊戲與體驗教育方面，對想要體驗嶄新演出概念的表演愛好者而言，更是絕佳的入門途徑。 本書特色 　　1. 介紹全新「沉浸式劇場」概念與實際創作方式 　　2. 可擴大應用於創作VR電影、實境遊戲與體驗教育 　　3. 與2020桃園鐵玫瑰藝術節合作出版 　　4. 適合劇場、電影、遊戲創作者、表演科系教師與學生閱讀  

運用跨領域教學於國小中年級虛擬實境校園導覽課程之研究

為了解決vr實境的問題，作者林珈卉 這樣論述：

根據世界經濟論壇(World Economic Forum, WEF)2018年針對未來的職業調查研究指出，理解與利用新興科技的專業角色會持續增長。面對瞬息萬變的二十一世紀，過去強調讀、寫、算的能力，已無法負荷世界的快速變化，因此，在十二年國教中可見跨領域學習之重要，而身為教育現場的教育者應透過跨領域之間的主題課程，以幫助學生整合知識、能力與態度的學習，增進未來所需的5C關鍵能力。故本研究旨在發展跨領域教學於國小中年級虛擬實境校園導覽課程，探討對中年級學童學習之影響與感受。 本研究採個案研究法，以便利取樣方式，參與對象為新北市某國小三年級學生，在研究者任教的班級中進行實驗教學，

共有29名學生參與，實施為期9週的虛擬實境校園導覽跨領域課程，共18節。量化資料以相依樣本t檢定進行分析，並輔以質性資料進行學生訪談。其研究結果如下：一、運用跨領域教學於虛擬實境校園導覽課程能提升國小中年級學童5C關鍵能力(一)學生接受跨領域教學於國小中年級虛擬實境校園導覽的課程後，在「5C關鍵能力評量表」中，各面向前、後測平均分數皆有所提升。(二)學生在「溝通協調能力」、「複雜問題解決能力」與「獨立思辨能力」面向中，具有顯著進步。二、學生對於虛擬實境校園地圖導覽課程普遍抱持正向感受(一)學生在「虛擬實境校園導覽學習感受問卷」中，在各向度平均值皆有4.0以上。(二)學生在「虛擬實境校園導覽學習

感受問卷」中「校園認同」面向，其平均分數為各面向之最高分數，顯示學生對校園的認同。(三)根據個案訪談結果，大多數受訪學生對於虛擬實境校園導覽地圖課程抱持正向態度。 本研究結果支持運用跨領域教學於國小中年級虛擬實境校園導覽之教學，而課程實施經驗亦可作為未來跨領域教學與虛擬實境導覽課程設計之參考。