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自學手繪輕水彩入門：輕鬆學習運筆、調色、上色及暈染技巧，初學者也可以畫出自然浪漫的花卉植物

為了解決tag我的問題，作者瑪麗．布彤 這樣論述：

❀ 輕鬆繪製柔和優美的療癒花卉 ❀ 專為初學者設計的花草水彩自學指南 　　不論是要裝飾手帳頁面、製作手繪卡片與信紙，或者製作個人專屬的小禮物，這本書無所不包！本書的作者──瑪莉‧布彤，是一位自學成才的水彩畫藝術家，居住在藝術之都巴黎的她，擅長用現代化的渲染和疊色技法，描繪植物燦爛多彩的顏色和姿態，以花卉水彩充分展現巴黎的浪漫文化。 　　這不只是一本花草水彩繪練習簿，瑪莉將會手把手教你逐步完成書中的每一件作品，從選色、配色、構圖、運筆手法與下筆姿勢等等，以深入淺出的方式帶你練習不同的基礎技法與觀念，並結合不同的創作主題，信手捻來一幅幅隨意輕鬆、自然流暢的花草繪。 　　▎公開獨家心法　畫出清

新美感 ▎ 　　❍ 調色練習與建立配色 　　如何選色？如何配色？色彩明度與飽和度總分不清？瑪莉以多年的學習經驗，教你如何掌握顏料與水分的比例，調和出暢快自然、柔和優美的色彩，並以各種調色練習，幫助你逐步建立極具個人風格的配色盤。 　　❍ 輕柔的運筆手法 　　運筆的手法和下筆的筆觸是創作出一幅寫意的花草繪的重要關鍵技巧。瑪莉利用自創的運筆練習，提高描繪線條或圖案的精確度，以及下筆筆觸的靈活度。 　　❍ 自然柔美的渲染和疊色技法 　　渲染和漸層技巧可以用來表現花草植物柔美的一面，重複練習本書列舉的四種方法，讓你熟悉各種技巧，創造生動多變的渲染效果。 　　▎一筆一繪　手把手帶你畫 ▎ 　　掌握

基本技法後，緊接著就來練習如何畫出一幅幅寫意動人的花草繪吧！瑪莉親筆操作示範多種花卉、綠葉和版型，搭配以下組合，保證不失敗！ 　　❍ 搶眼吸睛的花卉主角 　　玫瑰花、牡丹花、康乃馨、大理花、銀蓮花、罌粟花 　　❍ 增添活潑可愛的裝飾小花 　　大飛燕草、繡球花、裝飾花串、落新婦 　　❍ 創造層次與質感的綠葉 　　尤加利葉、棕櫚葉、基本小圓葉、基本小尖葉、圓頭大闊葉、迷你漸層葉串、豆莢 　　❍ 零失敗版型構圖 　　花束構圖、花球構圖、印花構圖、方框構圖、帶狀構圖、環狀構圖、S形構圖 　　發揮你的創造力，體驗水和顏料混搭後水色相溶所帶來的驚喜與樂趣吧！不用害怕他人對新手作品抱有批評的眼光，

放心大膽地開始畫畫吧！最重要的是盡情享受繪畫的過程，並且樂在其中，經過一段時間的練習，你一定也可以信手捻來一幅幅迷人的輕水彩花草繪。 本書特色 　　✲ 以分解步驟圖示範，簡單易學，不需繪畫基礎也可以上手。 　　✲ 從基礎開始說明，包括畫具的準備與挑選、配色、混色技巧到運筆技法等等。 　　✲ 不用刻意模仿，以顏料和水自然擴散暈染的特色自由創作出寫意的花草繪，享受色彩變化來的驚喜。 　　✲ 示範各種花卉、綠葉素材畫法，並利用素材組合成一幅幅美麗的畫作。   作者簡介 瑪麗．布彤（Marie Boudon） 　　2013年成立部落格「瑪麗的水彩繪受難記」，瑪麗．布彤展現了對水彩繪的天賦與

熱情。2017年，她成立了自己的文化創意公司，風格摩登又清新的水彩繪成了瑪麗不可或缺的日常。在部落格tribulationsdemarie.com中，瑪麗透過拍攝水彩繪的教學影片帶領讀者逐步深入水彩繪畫的技巧與知識，以影像傳遞許多富有創意的想法與建議，讓你不用出門，在家裡也可以輕鬆地進入水彩繪的美妙世界。 譯者簡介 蔡穎芃 　　畢業於淡江歐研所法文組。由於工作緣故，時常往返台灣與歐洲各國進行商務與貿易往來。自2008年開始接觸法式芳療與精油，成為許多歐洲保養品牌的產品教育訓練講師與譯者，同時，個人興趣涉獵廣泛也反映在不同的翻譯作品上，如文學、法式精品香水、花藝、健身運動、品酒、旅遊、歐式

生活及美食推廣等。   序言 CHAPTER 01輕水彩基礎概念與技巧 水彩用品 顏料 水彩筆 畫紙 認識調色盤上的顏色 調色練習 建立配色 乾濕技法 渲染與漸層 創造對比 輕柔的運筆手法 數位化你的畫作 CHAPTER 02花草植物素材目錄 玫瑰花 牡丹花 康乃馨 大理花 銀蓮花 罌粟花 各式葉形 裝飾性花草植物 構圖設計 CHAPTER 03法式輕水彩花草繪 玫瑰牡丹花球 康乃馨花串 綠葉裝飾方框 紫色花圈 繽紛多彩的花束 牡丹印花 罌粟花飄帶   序言 　　本書是專門為了那些和我一樣喜愛生動又自然的現代輕水彩風格，同時，為花朵植物燦爛多彩的顏色和樣態而著迷的愛好者所設計的

。 　　這不只是一本花草水彩繪練習簿，我更希望能手把手教你逐步一起完成書中每一件水彩花草繪作品，從選色、配色、花朵植物素材、構圖、建立對比色和下筆的姿勢與技巧等等，我們將透過不同主題的練習，畫出令人驚豔的水彩花草繪。 　　發揮你的創造力，體驗水和顏料混搭後水色相溶所帶來的驚喜與樂趣。不用害怕他人對新手作品抱有批評的眼光，放心大膽地開始畫畫吧！最重要的是盡情享受繪畫的過程，樂在其中。對我而言，畫出這些美麗生動的花草植物能釋放日常的壓力，讓我保持心情愉快。經過一段時間的練習，你一定也可以信手捻來一幅幅迷人的輕水彩花草繪！ 　　我迫不及待想看到大家的創作成果，快點Tag我的IG（@tribul

ationsdemarie、#fleursaquarellemarie）和我一起分享你的作品吧！  

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煙草宿主蛋白Hsp70和Hsp90參與竹嵌紋病毒感染週期之研究

為了解決tag我的問題，作者陸曉慧 這樣論述：

竹嵌紋病毒(Bamboo mosaic virus, BaMV) 為一長絲狀植物病毒顆粒，隸屬於Flexiviridae科中之Potexvirus屬，擁有單股正極核醣核酸基因體。由於病毒屬於絕對寄主，因此寄主蛋白在病毒複製過程中，乃是不可或缺的因子，因此我們想探討在竹嵌紋病毒進行正股複製時，是否也有寄主蛋白參與其中。在前人的研究中，利用竹嵌紋病毒負股3''端的啟動子序列(Ba-77 RNA)為探針，進行紫外光誘發核醣核酸-蛋白質交互作用，來偵測在竹嵌紋病毒複製複合體的蔗糖梯度離心萃取液，是否含有能和這段探針進行交互作用的宿主蛋白，結果發現，有兩個蛋白質分子量分別是72kDa和81kDa能和這

兩段探針進行專一性的結合，經由蛋白質層析純化及質譜儀鑑定顯示72kDa及81kDa蛋白質可能是Hsp70及Hsp90。另外，利用病毒誘導式基因沉默系統 (virus-induced gene silencing) 抑制Hsp70或Hsp90的表現，會抑制竹嵌紋病毒鞘蛋白的累積量。因此為了進一步證實這兩個蛋白質與病毒感染的關係，我們分別將Hsp70和Hsp90全長基因選殖出來並接上不同HA與T7-Tag。我們將這兩個蛋白質分別在感染竹嵌紋病毒的煙草中進行短暫的表現(transient expression)後再感染病毒，發現對竹嵌紋病毒在細胞內的累積量並沒有很大的影響。我們則進一步追蹤發現這兩個

短暫性表現的蛋白質確實會出現於竹嵌紋病毒複製複合體內，然而利用Ba-77 RNA當探針，進行紫外光誘發核醣核酸-蛋白質交互作用再進行免疫沉澱法後，並沒有看到預期的NbHsp70和NbHsp90-2，初步猜測可能是，植物內生性的NbHsp70和NbHsp90量太多，而短暫表現具有tag的蛋白相對太少或者因為抗體辨識tag的效率不盡理想，以至於沒有看到預期的結果；因此，另外嘗試可以辨識NbHsp90-2的抗體進行免疫沉澱，沉澱效率不如預期，需進一步調整實驗條件。

大海上的反派媽媽：從飄泊到就陸，逆風前行的自學教養記

為了解決tag我的問題，作者葉麗萍 這樣論述：

繼《Guten Tag！你好，我家住在大海上！》，台德三口之家最新力作！ 跟著爸媽航海8年的小女孩江悅彤，如何透過「自學」與學校課程接軌？ 離海就陸後10歲首度上學全拿A，更通曉中、英、德、法、西五國語言！ 　　★顛覆溺愛孩子的教養思維，勇於當孩子的反派媽媽 　　劇烈爭吵後，悅彤哭訴著媽媽不愛她。 　　「那妳覺得到底愛是什麼？」 　　「我覺得……愛是一種會讓人心痛的感覺。媽媽……妳知道嗎？每次妳生我的氣，我的心都會痛……」 　　「對我來說，愛是去選擇做正確的事。如果一件事會對妳的將來有幫助，就算現在會讓妳受傷、心痛，我還是會去做。」 　　萬萬不可在孩子覺得太辛苦時，允許他放棄。

從被人質疑的三語並進教學，到現在悅彤能夠說著流利的五國語言──滴水穿石的練習法，以及適時當孩子成長路上的反派角色，是自學教養的關鍵！ 　　．學習，是自發的；智識，絕沒有分什麼老師有教沒教！ 　　．悅彤若遺失了寶貝，首先是我們往來不同國家，想重新買也買不到；再者，就算買得到，我也絕不用金錢去彌補她的大意。 　　★航遊世界一圈的「船上童年」──父母就是老師，沙洲就是孩子國 　　「父母只要願意，絕對能比老師做得好：沒有專業訓練，但只要有完善的教材，就能一步步帶領孩子進步。」8年的航海生活裡，沒有老師、沒有學校，父母只能自己教。在船上的歲月，沒有特殊安排的日子就有固定的Calvert課程。有了

多年自學教養經驗的她發現，自學和去學校相比，幾乎面面完勝。 　　孩子不需要寫什麼背什麼，大多開心地做實驗並以圖畫記錄結果，或許最後只教她一個句子寫結論。就這樣，一步步到了小學三年級，悅彤開始讀起文字書。沒有任何一個單字是用背的，日記也寫得頭頭是道。 　　．在我們家，孩子可以質疑每一件事。我深信，道理總是愈辯愈明。 　　．成績≠成就。但是，放棄學習=放棄成就。我不希望她在求學時期贏得所有戰役，卻輸掉她整場人生的戰爭。