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開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 張誠信所指導 李昕恩的 桃園市國小教師網路使用行為與休閒效益之探討 (2021),提出switch多人遊戲2021關鍵因素是什麼,來自於國小教師、網路使用行為、休閒效益。

而第二篇論文元智大學 電機工程學系乙組 曾俊雄所指導 艾明緯的 腦波與五大人格特質相關性研究 (2021),提出因為有 腦機介面、機器學習、EEG腦波、IPIP五大人格量表的重點而找出了 switch多人遊戲2021的解答。

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桃園市國小教師網路使用行為與休閒效益之探討

為了解決switch多人遊戲2021的問題,作者李昕恩 這樣論述:

本研究之主要目的在於了解桃園市國小教師網路使用行為現況與休閒效益之關係。本研究採問卷調查法蒐集研究資料,以109學年度桃園市國小教師為母群體,進行立意抽樣及滾雪球抽樣,共取得有效樣本394人,有效回收率100%。研究工具採用「桃園市國小教師網路使用行為與休閒效益之調查問卷」,並以t檢定和單因子變異數及Pearson積差相關分析等方法進行研究資料分析。其結果如下:一、平均使用網路的頻率以每週7天最高;平均每天使用網路的時間以2小時至3小時最多;使用網路時段以不固定時間最多;網路使用目的多為「即時通訊」、「搜尋引擎查尋資料」、「社群媒體」。二、桃園市國小教師使用網路頻率會因婚姻狀況的不同而有差異

;使用時間會因年齡、婚姻狀況的不同而有差異;使用時段會因性別、年齡的不同而有差異;使用網路目的會因年齡不同而有差異。三、桃園市國小教師休閒效益(教育、心理、社交、放鬆四個構面)會因網路使用時間、使用目的的不同而有差異;教育、放鬆效益會因網路使用頻率的不同而有差異。四、桃園市國小教師使用網路頻率與教育、放鬆效益呈現正相關;網路使用時間與教育、心理、社交及放鬆效益呈現正相關;網路使用目的有10題分項與教育、心理、社交及放鬆效益呈現正相關。基於以上研究結果,本研究從教育主管單位、學校及教師與未來研究分別提出建議,以供參考。

腦波與五大人格特質相關性研究

為了解決switch多人遊戲2021的問題,作者艾明緯 這樣論述:

由於近幾年來人工智慧開始盛行,也開始帶動腦機介面在市場上掀起熱潮,本研究目的希望透過腦機介面量測出的腦波資料,以及IPIP五大人格量表去分析人格特質與腦波之間的相關性。 本研究透過腦機介面Brain Link Pro,收集受試者在進行2分30秒的TRYBIT LOGIC遊戲時腦波中的Low Alpha波、High Alpha波、Low Beta波、High Beta波、Low Gamma波及High Gamma波數據,並與IPIP五大人格量表去進行人格特質的分析。透過Spearman相關係數找出各腦波與每個人格特質之間的相關性後,將各個腦波數據對應有相關的人格特質,依照平均分數將受試者

分成兩組,再藉由曼惠特尼U檢定去檢定兩組受試者腦波數據是否有差異,將有差異的腦波數據與人格特質,透過隨機森林分類器訓練模型並進行預測,找出腦波數據與人格特質之間的關係。