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使用頭戴式虛擬實境裝置對於視覺表現影響

為了解決ps遊戲模擬器的問題，作者陳博淵 這樣論述：

頭戴式虛擬實境(head-mounted virtual reality)裝置在近年來多使用於工作場所之教育訓練、校園知識教育工具或跨足健康領域等。其高沉浸感、可操控、可互動、可即時回饋的特點，結合所需之專業能力內容，成為在職場或學校之新興教育、訓練用輔助工具。但使用虛擬實境時，可能出現使用中或使用後的副作用，包括動暈症以及視覺問題。而這些副作用或許和虛擬裝置的軟硬體、使用時的情境及使用者個人特質有關，進而導致使用上的不舒適，甚至對人體造成健康負面效應，也可能造成各個應用領域使用上的阻礙。本研究欲了解在不同時間長度下使用頭戴式虛擬實境裝置是否會對視覺敏銳度、視覺認知記憶力以及視覺疲勞程度造成

影響。　　本研究使用頭戴式虛擬實境裝置作為硬體，並以重複性測量的研究設計規劃進一步探索暴露於虛擬環境前後人體視覺表現的差異。視覺測驗包含三大面向： (1)視覺敏銳度: 使用紙本的視力表來測試、(2)視覺認知記憶力:使用色棋以及維也納追蹤系統檢測、 (3)視覺疲勞程度: 使用視覺疲勞主觀評量問卷來做評估。　　本研究招募30位20-30歲的志願者參加試驗，受試者包含男性9位、女性21位受試者，排除色盲、色弱者或有重大眼疾者，但矯正後為標準視力者則不在此限。受試者需分別參與5分鐘、20分鐘和45分鐘三次不同時間長度虛擬實境遊戲之實驗，並且於每次實驗前後進行視覺表現測驗。受試者參與的第一次實驗均為5分

鐘長度的實驗，之後隨機參與第二次及第三次的20分鐘或45分鐘時間長度測驗。每兩次實驗之間至少間隔一個禮拜。　　視覺表現方面的研究結果顯示，受試者左右兩眼的視銳度在後測結果比前測結果有些微下降的趨勢，但未達統計上顯著差異。測驗時間45分鐘組中受試者後測的色棋測驗錯誤分數較前測錯誤分數顯著提升(p