promise造句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

雅思寫作7+(附英式發音MP3)

為了解決promise造句的問題，作者韋爾 這樣論述：

最強雅思寫作學習方式── 超神奇「綠寶書」 點出眾多考生寫作分數卡6.5分原因 賦予對單字、佳句和論點靈活思緒 關鍵24個英單 掌握 ”圖表題寫作” 7以上高分佳句 暢銷書論點加持 有效拓展思路和廣度 優化各類主題表達 保7攻9適用 　　圖解搭配延伸例句，學習速度翻倍 　　造出具體、有意義和受考官青睞的高分句，只需考一次就達標 　　（無意義且表達模糊的句子＝重新再考一次） 　　【例句 1】 　　◎接近雅思寫作6分左右的表達句→ 　　There was an increase in the production of crabs in 1990.（X） 　　只是很模糊的表達an i

ncrease，可以再加上高階形容詞修飾increase等，以及更具體描述增幅，句型變化等也可以再加強。 　　◎書中例句/接近雅思寫作7.5以上的表達句→ 　　The population of crabs rose by 250% in 2017-2018, making the price of the crab significantly lower than the one in 2016. （O） 　　在2017年至2018年間，螃蟹的族群數量有著250%的上漲，使得螃蟹的價格比起在2016年時更為低廉。 　　明確的表明了增加的百分比是多少，且後面有其他句型變化和比較級的使用，還有

在比較兩個物件時，沒有犯修辭上的錯誤。 　　【例句 2】 　　◎接近雅思寫作5.5分左右的表達句→ 　　In 2016, tuition loans were 12 million dollars. 　　◎書中例句/接近雅思寫作7.5以上的表達句→ 　　Tuition loans ballooned to 19.8 million dollars at the end of the March 2019, up from 65% from 12 million dollars in 2016. 　　學貸已從2019年三月底激增至1980萬元，從2016年的1200萬元上升了65%。 　　

使用高階動詞balloon取代像是a dramatic increase，並且文句中有清楚的時間點（年份+月份）， 除了前面的激增至1980萬元外，後面還有清楚表明從2016年後增加的幅度即up from 65% from 12 million dollars in 2016。 　　（更多的高分佳句請見書中內容...） 　　圖表題高分表達﹕ 　　曲線圖的「段落拓展」 　　‧先看題目的圖表題為何種形式，統一以Given is/are…diagram(s) …or A glance at the graph(s)….等套句開頭，避免使用the pic shows…等較低階的簡單句句型。 　　

‧在有年份的圖表題時，另外要避免的是，每句開頭都是「in+年份」，這樣會顯得單調，所以次句以from 1949 onward為開頭。 　　‧使用更能體現圖表題的專業字彙像是fluctuation，並加上高階形容詞consecutive，表示是一接續的波動，另外在天災的描述部分換個字彙，catastrophes。 　　‧下一句以It is intriguing to note…為開頭，很常見考生使用it is interesting to note，改用intriguing其實更好，代表你知道這個較interesting高階的字彙。 　　‧使用went through oscillation 和

at a ten-year interval，代表族群經歷的擺動和圖表的年份是以10年為一個階段。接著描述族群的數量在最開頭和最尾端都是相同的數量，即一千隻。 　　‧接著改使用from the onset為開頭，並描述there was a slight climb…。接續以高分慣用語exponential growth描述族群的成長，並搭配高階動詞balloon（激增）表達出數量在1969年達到6000隻。 　　‧接續改以Then a decade later開頭，外加高分語彙reached a plateau，表達族群進入高原期，且此情況接續到下個十年。開頭使用in 1989，搭配用高階字

彙pinnacle表達族群達到顛峰，以but表達轉折接續搭配高階慣用語did not remain constant，最後接續以高階字彙plummet描述族群的下降，此句後搭配使用「同位語」表達這與前年是a dramatic decrease，最後使用名詞a mild reduction表達些微的下降，最後用動詞的表達descend結束描述的部分。 　　‧最後總結，使用succession和natural calamities豐富表達，最後陳述出族群數量在開頭跟結尾維持一致。 　　大作文均附【段落拓展】和【暢銷書論點加持】加持 　　各主題的精彩論點均能廣泛運用於龐大的雅思題庫主題中 　　【

段落拓展】 　　題目：在金錢和經驗中的抉擇 　　‧題目詢問到如果同時獲取兩個極佳的錄取通知時，該選擇什麼呢?這題是詢問在「金錢」和「經驗」中作出選擇。首段先定義，並以詼諧的字句結尾，「…因為這意謂著一年多了六萬元的收入，你不需要是位擅長數學的專家去了解這點。」，但這也並不表明會選擇「金錢」的立場。 　　‧次段很簡潔且流暢表明出兩方（選擇經驗和選擇金錢）立場，論點看似都很令人信服。 　　‧下一段以暢銷書《一支鉛筆的承諾：一位普通人如何能創造出驚人的改變》中的實例來講述提升說服力，作者的mentor喬丹提出的論點很棒，也很能引導我們去思考，因為「經驗」最終助益最大。 　　‧範文中沒提到的是，作者

最後選擇Bain而非Lehman Brothers，更令人難置信的是像Lehman Brothers這樣的大公司後來破產了，作者不禁思考，如果當初選擇該公司自己命運又會是如何呢﹖而當時他有些朋友也因此面臨長期失業，作者慶幸自己選擇了Bain 　　‧末段提到，長遠來看，經驗比金錢還重要，最後講述自己的立場，經由這些推論跟實例後，自己會選擇經驗而非金錢。 　　【暢銷書論點加持】 　　題目：在求職中「幸運」扮演什麼角色，又該如何表現並增進自己的幸運呢？ 　　‧先定義並運用暢銷書“The Defining Decade”論點輔助“Resumes are just lists, and lists

are not compelling.”，最後點出一定還有其他關鍵因素影響面試是否錄取。 　　‧次段再次運用暢銷書“How Luck Happens”的論點切入主題，提到高盛公司的總經理說到的「你必須要擁有幸運才能拿到工作」等，並運用實例說明。第二段句尾再次運用暢銷書“The Success Equation”中的實例作為結尾說明幸運在求職中的重要性。 　　…更多的精彩內容請見書籍內容。  

畫個圓，關鍵英單EASY K

為了解決promise造句的問題，作者張翔,林名祐,鄭詠馨 這樣論述：

　　用對動詞，讓你從英文Loser翻身成英文Master！ 　　寫文章時同一個單字總不斷重複？對話時用字總是詞不達意? 　　有這困擾的你，絕對要知道的KO單字寶典！ 　　1. 嚴選必備字義，關鍵字一次學齊 　　「想」除了用think表示外，你還能想到什麼字？受夠用來用去都是那幾個字？本書以使用頻率最高的字義為核心，1秒搜出替換字！ 　　2. 簡單畫個圓，同義單字一次推 　　以核心字義為點，歸納出同義、易混淆與相似字群，讓你一次背好一整組，管他對答還是造句寫文，都能信手捻來，不重複！ 　　3. 單字補充詳盡，不再記一字忘十字 　　從詞性、同反義、慣用法、句型和例句，全方位破解每個單字

，多管齊下，精準掌握用法，讓你一次掌握所有必備資訊！ 　　速記同心圓 X 語音線上聽 X 隨手練習本 　　讓你 看 聽 寫 三管齊下，徹底突破學習瓶頸！ 本書特色 　　1. 語音即時聽，線上播放隨播隨聽！ 　　專業外師錄製MP3，跟著英語人士學道地的單字發音，用聽的方式加深學習印象，掃描書中QR code讓你隨時隨地都能學英文！ 　　2. 速記同心圓，一秒稿懂高同義字！ 　　以必備字義為核心做成同心圓圖表，網羅高同義單字並加以說明，讓你瞬間明辨每個單字的精確意思，作文造句都能信手拈來不混淆！ 　　3. 句型結構Tip，全面提升英文實力！ 　　書中例句也是值得挖掘的寶庫，除了讓你了解單

字運用外，亦增設獨家Tip把句型中涉及的特殊用法或構造拉出解說，全力提升英文實力！ 　　4. 進階大補帖，動詞用法歸納整合！ 　　除了收錄動詞的三態變化、衍生字、同反義字、近型字、組合字、以及片語等基礎的單字元素外，搭配中英例句更能強化你的單字力！ 　　5. 聯想學習Plus，輕鬆掌握速記祕訣！ 　　提供趣味聯想、諧音聯想、同義集合、相關延伸、情境串聯等記憶方式，讓你不小心記住更多單字！ 　　6. 小試身手UP，學習成效立即驗收！ 　　特別設計單元演練，學習後馬上檢驗，刻劃學習成效，讓你甩開金魚腦7秒記憶力，打造全新金頭腦！ 　　7. 隨手練習本，填寫作答顛覆傳統！ 　　撇開傳統的選擇

題作答模式，採用填寫式作答，擺脫僥倖猜題的心態，讓你動手寫答案，手腦並用記住單字正確拼法！  

以差異化教學提升偏鄉國小三年級學生語文能力之個案研究

為了解決promise造句的問題，作者陳允捷 這樣論述：

本個案研究以一所偏鄉國小三年級的7名學生為對象，研究目的有三：1. 探究差異化教學方案是否能有效提升學生的語文能力；2. 學生對差異化教學的學習反應；3. 並描述教學者的教學適應歷程。研究介入長達15週，在三年級下學期以外加式課後國語課程進行，每週 4 節，總共介入 60 節。所使用教材由陳淑麗及曾世杰（2018）編製，該教材針對國語文學科的特性，根據證據本位的有效教學原則及方法編制。參與學生於期初和期末進行語文能力的標準化測驗之前後測。研究主要發現有三：一、差異化教學方案顯著提升偏鄉國小三年級學童的語文能力，且在流暢性及國字聽寫方面，班內學生程度落差的問題有縮小的趨勢。二、差異化教學提高學

生學習參與度及主動性。三、實施差異化教學的教師教學能力精進，能診斷學生學習反應，修正學習過程，對學科專業知識也有更深入的了解。